Ярославль, Москва, 2006. - 316 с.
Главный редактор Козлов В. В. Журнал "Вестник интегративной психологии" - периодическое издание, включающее в себя материалы по разным отраслям психологии, в котором публикуются материалы ученых России и Зарубежья. Журнал основан в 2002 г. Главным редактором является доктор психологических наук, профессор В. В. Козлов; заместитель - В. В. Майков.
Учредителями журнала являются: Международная Академия психологических наук, Международный институт интегративной психологии, Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии. Оглавление.
Козлов В. В., г. Ярославль.
Семь принципов интегративной методологии.
Карпов А. В. , Ярославль.
Перспективы интеграции двух основных парадигм разработки психологической теории деятельности.
Мазилов В. А., Ярославль.
Интегративная методология современной психологии.
Новиков В. В., Безниско Л. А., г. Ярославль и мидж в контексте интегративной психологии.
Антоненко И. В., г. Москва.
Психология доверия.
Драгомирецкий А. А., Прага.
Будущее психологии.
Богданова Т. А., Челябинск.
Интегративная программа психологической помощи при синдроме профессионального выгорания.
Качанова Н. А., г. Минск, Козлов В. В., г. Ярославль.
Голографическая модель динамики психодуховного кризиса.
Козлов В. В., Ярославль, Морозова С. В., Челябинск.
Особенности развития личности в процессе профессионального становления.
Абрамов Д. И., Ярославль.
Проявление феноменов ИСС в процессе творчества.
Аверьянова А., г. Минск.
К проблеме медитативных практик.
Андреев Ю. Е., г. Уфа.
Работа с осознанными сновидениями как фактор личностного роста студентов.
Анисимова М. М., Нижний Новгород.
Системное понимание психологии как науки в трудах п. Д. Успенского.
Батогов Д., г. Киров.
Позитивная и негативная дезинтеграция при алкогольной зависимости.
Буторина А. А., г. Ярославль.
Маргинализация и аномия как тенденция социальной стратификации современного российского общества.
Бызова Л. В., Юркова М. Г., г. Иркутск.
Факторное описание гендерной идентичности женщины.
Ванкон И. Г., г. Иркутск.
Биопсихосоциодуховный подход в реабилитации наркозависимых.
Велькова Н. А., г. Омск.
Восприятие и воздействие рекламных акций торговой компании.
Ганькова З. А., г. Петрозаводск.
Этнические особенности и социальная ситуация региона в процессе выбора ценностных ориентаций учащейся молодежи.
Гиниятуллина А. Р., г. Казань.
Влияние психологического упражнения «путешествие к Шахерезаде» на внутренний мир подростка.
Голубь О. В., г. Волгоград.
Построение профиля специалиста при отборе персонала в организацию.
Городецкая И. М., Блохин А. Б., г. Казань.
Роль этнопсихологии в формировании этнической толерантности в обществе.
Горячева Л. Н., г. Иркутск.
Психологические условия развития групповой сплоченности сотрудников спасательных служб.
Горячева Л. Н., Фролова О. П., г. Иркутск.
Условия и факторы развития сплоченности групп поисково-спасательной службы МЧС.
Гришина Е. А., г. Волжский.
Управленческая деятельность: сущность и психологические особенности.
Грязнов А. Н., г. Казань.
Социально-психологические аспекты терциарной социализации больных алкоголизмом.
Дункель Ю. В. г. Иерусалим.
Интегративные психотехнологии в работе с кризисными состояниями личности.
Засов А., г. Москва.
Шаманская «картография сознания».
Зайцев И. В., Чернов А. Ю., г. Волгоград.
Модель лингвистических категорий в исследовании политического самосознания.
Зеленская Н. А., Богданович Н. Г., г. Иркутск.
Изучение особеностей восприятия и оценки телесного образа у подростков с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Зиберт Е. Н., Новосибирск.
Социально-психологические проблемы семьи.
Ефимкина Р. П. , Шухова Н. А. , г. Новосибирск.
Гендерные аспекты индивидуации и лидерство.
Ефремова С. В., Макарова И. Ю., г. Смоленск.
Влияние перинатального опыта на формирование.
Иванов В. В., Тактаров В. Г., Тизенгаузен К. П., Костина Н. С., г. Москва.
К вопросу об организации специализированной помощи лицам с биологическими, социальными и психологическими проблемами.
Казакова У. А., г. Казань.
Взаимосвязь объективных и субъективных факторов жизнедеятельности преподавателей высшей школы.
Карпов А. В. , Петровская А. С. , Ярославль.
Проблема эмоционального интеллекта в парадигме современного метакогнитивизма.
Карпов А. В. , Потемкина М. В. .
Метакогнитивная включенность в деятельность как детерминанта структурной организации психических и поведенческих свойств личности.
КАТАЛОВА Н. А., Карпов А. В., Ярославль.
Особенности социально-психологической адаптации высокорефлексивных и низкорефлексивных личностей.
Клейман М., г. Иваново.
Урбанизация и кризис идентичности в России и Греции: социально-психологические аспекты проблемы.
Козин Д. В., Ярославль.
Производственная практика как фактор повышения профессиональной компетенции и условие успешного трудоустройства выпускинков высших учебных заведений.
Козлов В. В., Ярославль, Кузубова М. В., Алматы.
К проблеме культуры как социально-психологического феномена.
Козлов В. В., г. Чебоксары.
Художественное творчество: психологическое измерение.
Комиссарова О. С., г. Красноярск.
Изучение содержания кризиса юношеского возраста.
Коровкин С. Ю., Ярославль.
Личностный миф и понимание человека человеком.
Кривов А. В., г. Ярославль.
Теоретические основы социально-психологической работы с детьми сиротами.
Крохта Н., г. Ангарск.
Динамика межличностных отношений наркозависимых в процессе реабилитации.
Кузубова М. В., Алмата.
Функциональные аспекты изучения тревожности.
Купарашвили М. Д., Омск.
Роль эвристической мысли в становлении сознания.
Куракина С. В.
Влияние искусства на личностную и эмоциональную сферу младшего школьного возраста.
Курилович М. А., г. Минск.
Повышение эффективности диалога в межличностном взаимодействии на основе интегративного подхода.
Лазарянц О. В., г. Ярославль.
Проблема одиночества: психологические модели.
Лапицкий Ю. М., г. Минск.
Методологические подходы к оценке надежности деятельности руководителя органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям.
Ликеева М. В., г. Нижний Новгород.
Самореализация личности в учебно-профессиональной деятельности.
Лисовенко Б., г. Волгоград.
Жертва как понятие, мировоззрение и некомпетентность.
Литке С. Г., г. Челябинск,
Психологическое сопровождение подготовки педагогов профессионального обучения.
Литке С. Г., Литке В. В., г. Челябинск.
Оптимизация реформирования системы современного образования.
Лонес О., Германия, Нагиева О. В., г. Тверь.
Анализ влияния основных компонентов ценностно-нормативных систем на конфликтность малых групп.
Лох К. В., г. Донецк.
Обоснование психосемантического подхода к разработке психодиагностических опросников.
Манышкина М., Ярославль.
Возможности интеграции психодрамы.
Морозов А. В., Кропотова С. Ю., г. Москва.
Влияние акмеологического тренинга на развитие психологических качеств будущих менеджеров.
Морозов А. В., Сухарева М. А., г. Москва.
Роль педагога в формировании коммуникативной компетентности у студентов гуманитарных вузов.
Москаленко Н. В., г. Челябинск.
Проблема формирования и развития профессиональных мотивов.
Наливайко Т. В.
К вопросу осмысления концепции жизнестойкости С. МАДДИ.
Нижегородцева Н. В., Ярославль.
Теоретические положения системогенетического исследования индивидуальности.
Николаев Е. Л., г. Чебоксары.
Психологическая модель пограничного уровня психической дезадаптации.
Ободкова Е. А., г. Ярославль.
Изучение восприятия имиджа организации разными социальными группами.
Ободкова Е. А., г. Ярославль.
Социально-психологическое изучение имиджа организации.
Огородникова Л. А., г. Ярославль.
Формирование тактической одаренности в процессе тренировки.
Парфентьев С., Ярославль.
Динамика поисковой активности и «личной силы» как социально-психологических характеристик личности в сновидениях.
Песчанская Т. И., г. Актобе.
Проблема врожденных идей и психологическое в теории языка.
Подшивалов В. В., г. Ярославль.
Предиктивность музыкального восприятия: музыкально-семантические инварианты.
Присяжная Е. Ф., г. Астана.
Эмоциональное содержание духовного кризиса.
Проворов А. М., Козлов В. В., Ярославль.
Модели целостностей психической реальности.
Прокушенков П. Н., г. Минск.
Некоторые аспекты феномена кино.
Раченкова И. Я., г. Алматы.
Психологические проблемы адаптации к новой культурной среде.
Резниченко Ю. В., г. Ульяновск.
Некоторые аспекты модификации психодиагностического инструментария под задачи практики.
Руденко.
Изучение особенностей осознания своих действий несовершеннолетними с психическим инфантилизмом.
Рыжов Ю., г. Москва.
Усиление катарсических переживаний с помощью музыки.
Савари А. И., г. Москва.
Семейная мифология как механизм ассортативности.
Савченков А. В., г. Челябинск.
Программа адаптации первокурсников к системе высшего образования.
Сахбеева Л. З., Камалиева Г. А., г. Альметьевск.
Психологический аспект воспитания уверенности в себе.
Семакова Е. В., Макарова И. Ю., г. Смоленск.
Индивидуальные психологические и семейные системные факторы в развитии синдрома гиперактивности у детей.
Серов Н. В., С. Петербург.
Архетипическая модель интеллекта как парадигма интегративного вида объяснения в психологии.
Сивицкий В., Г. Минск.
Причины агрессивного поведения.
Силяева А. А., г. Москва.
Иппотерапия отчуждения в группе подростков.
Стародубцева Г. А., г. Иркутск.
Корпоративная культура: концептуальные модели.
Старцева Л. Г., г. Москва.
Место творческой компоненты познавательной деятельности подростка в структуре его общей индивидуальной активности.
Тхуго М. М., Г. Москва.
Интеграция социально-педагогической и психотерапевтической поддержки как фактор преодоления отклонений в их поведении.
Д. Н. Ускова, г. Москва.
Роль коммуникативной компетенции в развитии интерпретирующей способности личности.
Федорова П. С., Г. Ярославль.
Актуальные проблемы социально-психологической адаптации личности в коллективе.
Хвостова С. А., г. Курган.
Состояние ситуационной тревожности, стиль выхода из конфликтных ситуаций и представление пожилых и старых людей, больных остеопорозом, о себе в процессе лечения переломов.
Хвостова С. А., г. Курган.
Психофизиологические механизмы адаптации пожилых и старых людей, больных остеопорозом, к реабилитации после переломов.
Хвостова С. А., г. Курган.
Особенности психологического состояния больных остеопорозом с переломами в процессе их реабилитации.
Цветкова А. Л, г. Москва.
Особенности поведения подростков с установкой на конфликт.
Шаброва С. Е., Москаленко Н. В., г. Челябинск,
Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первокурсников.
Шалев О. А., г. Екатеринбург.
Характеристика экстремальных ситуаций и их влияние на человека.
Шемет И. С., г. Кострома.
Предмет и метод научной, житейской и интегративной психологии.
Шемет И. С., г. Кострома.
Трансформационные процессы генетической природы.
Штерц О. М., г. Елабуга.
Образ жизни как социально-психологическая категория.
Ященко Е. Ф., г. Челябинск.
Структура ценностно-смысловой концепции самоактуализации.
Главный редактор Козлов В. В. Журнал "Вестник интегративной психологии" - периодическое издание, включающее в себя материалы по разным отраслям психологии, в котором публикуются материалы ученых России и Зарубежья. Журнал основан в 2002 г. Главным редактором является доктор психологических наук, профессор В. В. Козлов; заместитель - В. В. Майков.
Учредителями журнала являются: Международная Академия психологических наук, Международный институт интегративной психологии, Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии. Оглавление.
Козлов В. В., г. Ярославль.
Семь принципов интегративной методологии.
Карпов А. В. , Ярославль.
Перспективы интеграции двух основных парадигм разработки психологической теории деятельности.
Мазилов В. А., Ярославль.
Интегративная методология современной психологии.
Новиков В. В., Безниско Л. А., г. Ярославль и мидж в контексте интегративной психологии.
Антоненко И. В., г. Москва.
Психология доверия.
Драгомирецкий А. А., Прага.
Будущее психологии.
Богданова Т. А., Челябинск.
Интегративная программа психологической помощи при синдроме профессионального выгорания.
Качанова Н. А., г. Минск, Козлов В. В., г. Ярославль.
Голографическая модель динамики психодуховного кризиса.
Козлов В. В., Ярославль, Морозова С. В., Челябинск.
Особенности развития личности в процессе профессионального становления.
Абрамов Д. И., Ярославль.
Проявление феноменов ИСС в процессе творчества.
Аверьянова А., г. Минск.
К проблеме медитативных практик.
Андреев Ю. Е., г. Уфа.
Работа с осознанными сновидениями как фактор личностного роста студентов.
Анисимова М. М., Нижний Новгород.
Системное понимание психологии как науки в трудах п. Д. Успенского.
Батогов Д., г. Киров.
Позитивная и негативная дезинтеграция при алкогольной зависимости.
Буторина А. А., г. Ярославль.
Маргинализация и аномия как тенденция социальной стратификации современного российского общества.
Бызова Л. В., Юркова М. Г., г. Иркутск.
Факторное описание гендерной идентичности женщины.
Ванкон И. Г., г. Иркутск.
Биопсихосоциодуховный подход в реабилитации наркозависимых.
Велькова Н. А., г. Омск.
Восприятие и воздействие рекламных акций торговой компании.
Ганькова З. А., г. Петрозаводск.
Этнические особенности и социальная ситуация региона в процессе выбора ценностных ориентаций учащейся молодежи.
Гиниятуллина А. Р., г. Казань.
Влияние психологического упражнения «путешествие к Шахерезаде» на внутренний мир подростка.
Голубь О. В., г. Волгоград.
Построение профиля специалиста при отборе персонала в организацию.
Городецкая И. М., Блохин А. Б., г. Казань.
Роль этнопсихологии в формировании этнической толерантности в обществе.
Горячева Л. Н., г. Иркутск.
Психологические условия развития групповой сплоченности сотрудников спасательных служб.
Горячева Л. Н., Фролова О. П., г. Иркутск.
Условия и факторы развития сплоченности групп поисково-спасательной службы МЧС.
Гришина Е. А., г. Волжский.
Управленческая деятельность: сущность и психологические особенности.
Грязнов А. Н., г. Казань.
Социально-психологические аспекты терциарной социализации больных алкоголизмом.
Дункель Ю. В. г. Иерусалим.
Интегративные психотехнологии в работе с кризисными состояниями личности.
Засов А., г. Москва.
Шаманская «картография сознания».
Зайцев И. В., Чернов А. Ю., г. Волгоград.
Модель лингвистических категорий в исследовании политического самосознания.
Зеленская Н. А., Богданович Н. Г., г. Иркутск.
Изучение особеностей восприятия и оценки телесного образа у подростков с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Зиберт Е. Н., Новосибирск.
Социально-психологические проблемы семьи.
Ефимкина Р. П. , Шухова Н. А. , г. Новосибирск.
Гендерные аспекты индивидуации и лидерство.
Ефремова С. В., Макарова И. Ю., г. Смоленск.
Влияние перинатального опыта на формирование.
Иванов В. В., Тактаров В. Г., Тизенгаузен К. П., Костина Н. С., г. Москва.
К вопросу об организации специализированной помощи лицам с биологическими, социальными и психологическими проблемами.
Казакова У. А., г. Казань.
Взаимосвязь объективных и субъективных факторов жизнедеятельности преподавателей высшей школы.
Карпов А. В. , Петровская А. С. , Ярославль.
Проблема эмоционального интеллекта в парадигме современного метакогнитивизма.
Карпов А. В. , Потемкина М. В. .
Метакогнитивная включенность в деятельность как детерминанта структурной организации психических и поведенческих свойств личности.
КАТАЛОВА Н. А., Карпов А. В., Ярославль.
Особенности социально-психологической адаптации высокорефлексивных и низкорефлексивных личностей.
Клейман М., г. Иваново.
Урбанизация и кризис идентичности в России и Греции: социально-психологические аспекты проблемы.
Козин Д. В., Ярославль.
Производственная практика как фактор повышения профессиональной компетенции и условие успешного трудоустройства выпускинков высших учебных заведений.
Козлов В. В., Ярославль, Кузубова М. В., Алматы.
К проблеме культуры как социально-психологического феномена.
Козлов В. В., г. Чебоксары.
Художественное творчество: психологическое измерение.
Комиссарова О. С., г. Красноярск.
Изучение содержания кризиса юношеского возраста.
Коровкин С. Ю., Ярославль.
Личностный миф и понимание человека человеком.
Кривов А. В., г. Ярославль.
Теоретические основы социально-психологической работы с детьми сиротами.
Крохта Н., г. Ангарск.
Динамика межличностных отношений наркозависимых в процессе реабилитации.
Кузубова М. В., Алмата.
Функциональные аспекты изучения тревожности.
Купарашвили М. Д., Омск.
Роль эвристической мысли в становлении сознания.
Куракина С. В.
Влияние искусства на личностную и эмоциональную сферу младшего школьного возраста.
Курилович М. А., г. Минск.
Повышение эффективности диалога в межличностном взаимодействии на основе интегративного подхода.
Лазарянц О. В., г. Ярославль.
Проблема одиночества: психологические модели.
Лапицкий Ю. М., г. Минск.
Методологические подходы к оценке надежности деятельности руководителя органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям.
Ликеева М. В., г. Нижний Новгород.
Самореализация личности в учебно-профессиональной деятельности.
Лисовенко Б., г. Волгоград.
Жертва как понятие, мировоззрение и некомпетентность.
Литке С. Г., г. Челябинск,
Психологическое сопровождение подготовки педагогов профессионального обучения.
Литке С. Г., Литке В. В., г. Челябинск.
Оптимизация реформирования системы современного образования.
Лонес О., Германия, Нагиева О. В., г. Тверь.
Анализ влияния основных компонентов ценностно-нормативных систем на конфликтность малых групп.
Лох К. В., г. Донецк.
Обоснование психосемантического подхода к разработке психодиагностических опросников.
Манышкина М., Ярославль.
Возможности интеграции психодрамы.
Морозов А. В., Кропотова С. Ю., г. Москва.
Влияние акмеологического тренинга на развитие психологических качеств будущих менеджеров.
Морозов А. В., Сухарева М. А., г. Москва.
Роль педагога в формировании коммуникативной компетентности у студентов гуманитарных вузов.
Москаленко Н. В., г. Челябинск.
Проблема формирования и развития профессиональных мотивов.
Наливайко Т. В.
К вопросу осмысления концепции жизнестойкости С. МАДДИ.
Нижегородцева Н. В., Ярославль.
Теоретические положения системогенетического исследования индивидуальности.
Николаев Е. Л., г. Чебоксары.
Психологическая модель пограничного уровня психической дезадаптации.
Ободкова Е. А., г. Ярославль.
Изучение восприятия имиджа организации разными социальными группами.
Ободкова Е. А., г. Ярославль.
Социально-психологическое изучение имиджа организации.
Огородникова Л. А., г. Ярославль.
Формирование тактической одаренности в процессе тренировки.
Парфентьев С., Ярославль.
Динамика поисковой активности и «личной силы» как социально-психологических характеристик личности в сновидениях.
Песчанская Т. И., г. Актобе.
Проблема врожденных идей и психологическое в теории языка.
Подшивалов В. В., г. Ярославль.
Предиктивность музыкального восприятия: музыкально-семантические инварианты.
Присяжная Е. Ф., г. Астана.
Эмоциональное содержание духовного кризиса.
Проворов А. М., Козлов В. В., Ярославль.
Модели целостностей психической реальности.
Прокушенков П. Н., г. Минск.
Некоторые аспекты феномена кино.
Раченкова И. Я., г. Алматы.
Психологические проблемы адаптации к новой культурной среде.
Резниченко Ю. В., г. Ульяновск.
Некоторые аспекты модификации психодиагностического инструментария под задачи практики.
Руденко.
Изучение особенностей осознания своих действий несовершеннолетними с психическим инфантилизмом.
Рыжов Ю., г. Москва.
Усиление катарсических переживаний с помощью музыки.
Савари А. И., г. Москва.
Семейная мифология как механизм ассортативности.
Савченков А. В., г. Челябинск.
Программа адаптации первокурсников к системе высшего образования.
Сахбеева Л. З., Камалиева Г. А., г. Альметьевск.
Психологический аспект воспитания уверенности в себе.
Семакова Е. В., Макарова И. Ю., г. Смоленск.
Индивидуальные психологические и семейные системные факторы в развитии синдрома гиперактивности у детей.
Серов Н. В., С. Петербург.
Архетипическая модель интеллекта как парадигма интегративного вида объяснения в психологии.
Сивицкий В., Г. Минск.
Причины агрессивного поведения.
Силяева А. А., г. Москва.
Иппотерапия отчуждения в группе подростков.
Стародубцева Г. А., г. Иркутск.
Корпоративная культура: концептуальные модели.
Старцева Л. Г., г. Москва.
Место творческой компоненты познавательной деятельности подростка в структуре его общей индивидуальной активности.
Тхуго М. М., Г. Москва.
Интеграция социально-педагогической и психотерапевтической поддержки как фактор преодоления отклонений в их поведении.
Д. Н. Ускова, г. Москва.
Роль коммуникативной компетенции в развитии интерпретирующей способности личности.
Федорова П. С., Г. Ярославль.
Актуальные проблемы социально-психологической адаптации личности в коллективе.
Хвостова С. А., г. Курган.
Состояние ситуационной тревожности, стиль выхода из конфликтных ситуаций и представление пожилых и старых людей, больных остеопорозом, о себе в процессе лечения переломов.
Хвостова С. А., г. Курган.
Психофизиологические механизмы адаптации пожилых и старых людей, больных остеопорозом, к реабилитации после переломов.
Хвостова С. А., г. Курган.
Особенности психологического состояния больных остеопорозом с переломами в процессе их реабилитации.
Цветкова А. Л, г. Москва.
Особенности поведения подростков с установкой на конфликт.
Шаброва С. Е., Москаленко Н. В., г. Челябинск,
Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первокурсников.
Шалев О. А., г. Екатеринбург.
Характеристика экстремальных ситуаций и их влияние на человека.
Шемет И. С., г. Кострома.
Предмет и метод научной, житейской и интегративной психологии.
Шемет И. С., г. Кострома.
Трансформационные процессы генетической природы.
Штерц О. М., г. Елабуга.
Образ жизни как социально-психологическая категория.
Ященко Е. Ф., г. Челябинск.
Структура ценностно-смысловой концепции самоактуализации.