Владивосток: Дальневост. федерал. ун-т, 2013. – 182 с.
Иванец С.В. (отв. ред) Фаткулин, Ю.М. Сердюков, П.Ф. Бровко, Г.Н. Ким, Ю.Г. Плесовских, Е.В. Крукович, Т.В. Селиванова
Предлагаемый номер «Вестника ДВ РУМЦ» продолжает серию сборников информационных материалов ДВ РУМЦ.
В настоящем издании представлены материалы Пленума ДВ РУМЦ от 20.06.2013 г. и статьи преподавателей вузов по итогам двух региональных конференций (научно-практическая конференция «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» и межвузовская научно-практическая конференция «Гуманизация образования как фактор развития социально-ориентированной личности специалиста»).
Материалы «Вестника» адресованы работникам высших учебных заведений Дальневосточного региона, руководителям управления профессиональным образованием, представителям объединений работодателей, общественных организаций, предприятий и бизнес структур, заинтересованных в высоком уровне подготовке кадров для инновационной, экономической и социальной сферы региона.
содержание
Обращение председателя ДВ РУМЦ, ректора Дальневосточного федерального университета С.В. Иванца к участникам пленума. О текущей работе ДВ РУМЦ и задачах по повышению ее эффективности доклад заместителя председателя президиума ДВ РУМЦ А.А. Фаткулина на пленуме. Решение пленума ДВ РУМЦ от 20.06.2013 года. Положение об учебно-методическом совете ДВ РУМЦ . Положение о финансовой деятельности Дальневосточного регионального учебно- методического центра. Рекомендации (памятка) по организации работы учебно-методических советов ДВ РУМЦ. Региональная научно-практическая конференция «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» 25-27 апреля 2013 года . Решение конференции . Рекомендации Региональной научно-практической конференции «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» . Безотецкая И.П., Новгородова А.А. Актуальные вопросы управления учебным процессом при применении дистанционного образовательных технологий в дополнительном профессиональном образовании специалистов здравоохранения Хабаровского края. Войцеховская М.Ф. Из опыта проектирования и внедрения системы электронного обучения в учебный процесс ВУЗа . Жигалова О.П. Профессиональная подготовка современного учителя в области использования дистанционных образовательных технологий в педагогической деятельности . Журавлева Е.Ю. Региональный опыт реализации дистанционных проектов в Хабаровском крае. Кибякова С.И., Миронова И.Б. Особенности подготовки учебно-методических комплексов дисциплин в системе дистанционного обучения. Ким В.С. Компьютерная аддикция и виртуальные миры. Коссов А.Ю. Проблема глобализации знаний на уровне федерации и новые образовательные технологии . Лучанинов Д.В. Опыт создания информационно-образовательной среды для дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Поличка А.Е. Дистанционные образовательные технологии как элемент процессуальной составляющей методической системы обучения магистрантов методологии научно-исследовательской работы по математике Румановский И. Г., Кудинова Н.Т., Филатова О.А. Анализ системы электронного обучения в ТОГУ . Степанюгин К.В. Особенности систем дистанционного образования на современном этапе. Ушкань Л.В., Шушкова О.А. Модель организации системы дополнительного образования детей – инвалидов с использованием дистанционных технологий . Шуматов В.Б., Крукович Е.В., Трусова Л.Н., Рассказова В.Н. О формировании континуума информационной среды в системе медицинского профессионального образования.
Региональная межвузовская научно-практическая конференция «Гуманизация образования как фактор развития социально-ориентированной личности специалиста» 15 мая 2013 года . Приветственное слово директора департамента образования и науки Приморского края А.Н. Зубрицкого . Алексеев В.И. Опыт гуманизации образования в Морском государственном университете им. адм. Г.И. Невельского . Алексеева Г.В. Проблемы организации образовательной среды по искусству и культуре в Дальневосточном федеральном округе . Бойцова И.И., Осин А.Я., Матвеева Л.И., Осин В.А. Принципы и признаки гуманизации высшего медицинского образования Бочарова Е.П., Городецкая Е.Я. Гуманизация образования как педагогическая проблема Бурцева Е.В. Развитие личностного самоуправления сотрудников органов внутренних дел в процессе профессионального образования. Волгина Т.Л. Светский гуманизм как основная база нравственного воспитания в системе высшего профессионального образования . Геец Н.Ф. Роль социогуманитарного знания в развитии социально-ориентированной личности специалиста . Гринько Е.Н. Гуманизация образования – гуманизация профессии – гуманизация жизни (проблемы и парадоксы). Домбраускене Г. Н. Учебная дисциплина «История искусства» в Морском государственном университете им. адм. Г.И. Невельского как одно из звеньев процесса гуманизации высшего образования. Залунин В.И. К вопросу об основаниях гуманизации и гуманитаризации современного высшего образования. Ибадов А. М. Современные акценты в гуманизации образования. Капранов Г.А, Пишун С.В. К вопросу о межсубъектных отношениях в учебном процессе. Красножон Г.А., Крыжановская О.П. Гуманизация и нравственность – основа высшего медицинского образования . Левина Г.Л. «РЕАЛЬНОЕ» И «КЛАССИЧЕСКОЕ» образование в современном контексте: к проблеме обоснования позиций кафедр гуманитарного профиля в техническом ВУЗе . Маркунина Д.А., Капранов Г.А. Метод проектов в образовательной системе. Решетник Е.И., Мощевикина Т.В., Закипная Е.В. Самостоятельная работа студентов как элемент гуманизации качества образования . Савелова Е.В. Креативность как фактор развития современного образования . Скоморохова Н.А. Гендерная компетентность педагога как условие повышения качества образования в педагогическом ВУЗе . Трифонова Г.А., Бренделева А.Д. Роль клуба «ДИАЛОГ» в формировании гуманистических ценностей среди студентов Тихоокеанского медицинского университета. Трофимчук А.Г. Основы гуманизации образовательного процесса в ВУЗе . Фисенко А.И. Инновации в высшем образовании как форма проявления постмодернистской культурной парадигмы.
Иванец С.В. (отв. ред) Фаткулин, Ю.М. Сердюков, П.Ф. Бровко, Г.Н. Ким, Ю.Г. Плесовских, Е.В. Крукович, Т.В. Селиванова
Предлагаемый номер «Вестника ДВ РУМЦ» продолжает серию сборников информационных материалов ДВ РУМЦ.
В настоящем издании представлены материалы Пленума ДВ РУМЦ от 20.06.2013 г. и статьи преподавателей вузов по итогам двух региональных конференций (научно-практическая конференция «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» и межвузовская научно-практическая конференция «Гуманизация образования как фактор развития социально-ориентированной личности специалиста»).
Материалы «Вестника» адресованы работникам высших учебных заведений Дальневосточного региона, руководителям управления профессиональным образованием, представителям объединений работодателей, общественных организаций, предприятий и бизнес структур, заинтересованных в высоком уровне подготовке кадров для инновационной, экономической и социальной сферы региона.
содержание
Обращение председателя ДВ РУМЦ, ректора Дальневосточного федерального университета С.В. Иванца к участникам пленума. О текущей работе ДВ РУМЦ и задачах по повышению ее эффективности доклад заместителя председателя президиума ДВ РУМЦ А.А. Фаткулина на пленуме. Решение пленума ДВ РУМЦ от 20.06.2013 года. Положение об учебно-методическом совете ДВ РУМЦ . Положение о финансовой деятельности Дальневосточного регионального учебно- методического центра. Рекомендации (памятка) по организации работы учебно-методических советов ДВ РУМЦ. Региональная научно-практическая конференция «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» 25-27 апреля 2013 года . Решение конференции . Рекомендации Региональной научно-практической конференции «Перспективы развития системы дистанционного обучения в Дальневосточном федеральном округе» . Безотецкая И.П., Новгородова А.А. Актуальные вопросы управления учебным процессом при применении дистанционного образовательных технологий в дополнительном профессиональном образовании специалистов здравоохранения Хабаровского края. Войцеховская М.Ф. Из опыта проектирования и внедрения системы электронного обучения в учебный процесс ВУЗа . Жигалова О.П. Профессиональная подготовка современного учителя в области использования дистанционных образовательных технологий в педагогической деятельности . Журавлева Е.Ю. Региональный опыт реализации дистанционных проектов в Хабаровском крае. Кибякова С.И., Миронова И.Б. Особенности подготовки учебно-методических комплексов дисциплин в системе дистанционного обучения. Ким В.С. Компьютерная аддикция и виртуальные миры. Коссов А.Ю. Проблема глобализации знаний на уровне федерации и новые образовательные технологии . Лучанинов Д.В. Опыт создания информационно-образовательной среды для дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Поличка А.Е. Дистанционные образовательные технологии как элемент процессуальной составляющей методической системы обучения магистрантов методологии научно-исследовательской работы по математике Румановский И. Г., Кудинова Н.Т., Филатова О.А. Анализ системы электронного обучения в ТОГУ . Степанюгин К.В. Особенности систем дистанционного образования на современном этапе. Ушкань Л.В., Шушкова О.А. Модель организации системы дополнительного образования детей – инвалидов с использованием дистанционных технологий . Шуматов В.Б., Крукович Е.В., Трусова Л.Н., Рассказова В.Н. О формировании континуума информационной среды в системе медицинского профессионального образования.
Региональная межвузовская научно-практическая конференция «Гуманизация образования как фактор развития социально-ориентированной личности специалиста» 15 мая 2013 года . Приветственное слово директора департамента образования и науки Приморского края А.Н. Зубрицкого . Алексеев В.И. Опыт гуманизации образования в Морском государственном университете им. адм. Г.И. Невельского . Алексеева Г.В. Проблемы организации образовательной среды по искусству и культуре в Дальневосточном федеральном округе . Бойцова И.И., Осин А.Я., Матвеева Л.И., Осин В.А. Принципы и признаки гуманизации высшего медицинского образования Бочарова Е.П., Городецкая Е.Я. Гуманизация образования как педагогическая проблема Бурцева Е.В. Развитие личностного самоуправления сотрудников органов внутренних дел в процессе профессионального образования. Волгина Т.Л. Светский гуманизм как основная база нравственного воспитания в системе высшего профессионального образования . Геец Н.Ф. Роль социогуманитарного знания в развитии социально-ориентированной личности специалиста . Гринько Е.Н. Гуманизация образования – гуманизация профессии – гуманизация жизни (проблемы и парадоксы). Домбраускене Г. Н. Учебная дисциплина «История искусства» в Морском государственном университете им. адм. Г.И. Невельского как одно из звеньев процесса гуманизации высшего образования. Залунин В.И. К вопросу об основаниях гуманизации и гуманитаризации современного высшего образования. Ибадов А. М. Современные акценты в гуманизации образования. Капранов Г.А, Пишун С.В. К вопросу о межсубъектных отношениях в учебном процессе. Красножон Г.А., Крыжановская О.П. Гуманизация и нравственность – основа высшего медицинского образования . Левина Г.Л. «РЕАЛЬНОЕ» И «КЛАССИЧЕСКОЕ» образование в современном контексте: к проблеме обоснования позиций кафедр гуманитарного профиля в техническом ВУЗе . Маркунина Д.А., Капранов Г.А. Метод проектов в образовательной системе. Решетник Е.И., Мощевикина Т.В., Закипная Е.В. Самостоятельная работа студентов как элемент гуманизации качества образования . Савелова Е.В. Креативность как фактор развития современного образования . Скоморохова Н.А. Гендерная компетентность педагога как условие повышения качества образования в педагогическом ВУЗе . Трифонова Г.А., Бренделева А.Д. Роль клуба «ДИАЛОГ» в формировании гуманистических ценностей среди студентов Тихоокеанского медицинского университета. Трофимчук А.Г. Основы гуманизации образовательного процесса в ВУЗе . Фисенко А.И. Инновации в высшем образовании как форма проявления постмодернистской культурной парадигмы.