Челябинск: ЧГПУ. — 175 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Педагогические науки;
Психологические науки;
Филологические науки. Педагогические науки.
Алтыкат Б. Детское чтение в традициях турецкой культуры (1299—1923 гг.).
Багаутдинов З.М. Развитие профессиональной компетентности учителя физической культуры.
Барышникова Е.В. Психолого-педагогические условия формирования профессиональной компетентности у будущих педагогов-психологов.
Гаврикова И.Ю. Учёт сфер интересов и увлечений современных подростков как один из основных принципов отбора материала при создании пособия при обучении русскому языку как иностранному на краткосрочных курсах.
Гусакова В.О. Анагогическая парадигма воспитания личности на основе агиографической и иконографической традиции православной культуры.
Иохвидов В.В. Особенности познавательной деятельности в повышении эффективности урока.
Кандаева Н.А., Стародубцева Т.В., Шейхова С.М. Народное декоративно-прикладное искусство Дагестана в аспекте эстетического воспитания младших школьников.
Лазарева О.П. Роль учебно-методических пособий в развитии иноязычных умений.
Макарова Н.В., Кузьмин А.М. Восстановление спортивной формы высококвалифицированных легкоатлеток в годичном цикле тренировки.
Моисеева Е.В. Исторический аспект проблемы формирования социально-правовой компетенции у студентов вуза.
Ольховский Д.В. Формирование профессиональной компетентности будущего военного специалиста.
Попова Е.В. Детерминанты этнопедагогической компетентности будущих психологов.
Ремезова Л.А. Мониторинг индивидуальной динамики развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушениями зрения.
Совертков П.И., Суханова Н.В. Выстраивание параллельных связей на числовых осях и концентрических окружностях с помощью кластера.
Солянкина Л.Е., Ященко Р.В. Особенности преподавания психодиагностики в техническом вузе.
Феталиева Л.П., Юсупов Н.А. Формирование толерантного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании.
Юсупова З.Ф. Функционально-семантический аспект изучения имен существительных в обучении русскому языку как неродному.
Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Инновационные виды педагогического сопровождения.
Психологические науки.
Белоусова С.А., Шумилова Е.А. Научно-методические основания психологического обеспечения информационно-аналитической функции управления образованием.
Ниязбаева Н.Н. Рефлексивно-феноменологическая практика преподавания в вузе: работа с эссе, метафорами, афоризмами, пословицами.
Фотекова Т.А. Особенности высших психических функций детей в зависимости от совокупного образовательного уровня родителей.
Филологические науки.
Кузьмина Ю.И. «Модные» слова в языке рекламы, используемые для выделения объектов, товаров и услуг в разряд элитных.
Медведев А.А. «Сердце милующее» в творчестве Ф.М. Достоевского и А.И. Цветаевой.
Морараш М.М. Сложное предложение как отражение сложного мира (на примере романа В.В. Набокова «Машенька»).
Петрова В.А. Мотив «Подмененная невеста» в сказочном фольклоре эвенов (на примере сюжета «Большая лягушка» («Ирикиндя»)).
Смирнова А.Ю. Уточнение статуса словосочетания catch fire: полисемия и идиоматичность.
Тишина А.Е. Особенности внутренней организации метафорической системы А.Ч. Суинберна: динамический аспект.
Тодосиенко З.В. Метонимические переносы как способ обогащения словаря.
Яшина М.А., Худобородов А.Л. Творчество А.С. Пушкина в культурной и религиозной жизни русского зарубежья (1920—1930-x гг.).
Педагогические науки;
Психологические науки;
Филологические науки. Педагогические науки.
Алтыкат Б. Детское чтение в традициях турецкой культуры (1299—1923 гг.).
Багаутдинов З.М. Развитие профессиональной компетентности учителя физической культуры.
Барышникова Е.В. Психолого-педагогические условия формирования профессиональной компетентности у будущих педагогов-психологов.
Гаврикова И.Ю. Учёт сфер интересов и увлечений современных подростков как один из основных принципов отбора материала при создании пособия при обучении русскому языку как иностранному на краткосрочных курсах.
Гусакова В.О. Анагогическая парадигма воспитания личности на основе агиографической и иконографической традиции православной культуры.
Иохвидов В.В. Особенности познавательной деятельности в повышении эффективности урока.
Кандаева Н.А., Стародубцева Т.В., Шейхова С.М. Народное декоративно-прикладное искусство Дагестана в аспекте эстетического воспитания младших школьников.
Лазарева О.П. Роль учебно-методических пособий в развитии иноязычных умений.
Макарова Н.В., Кузьмин А.М. Восстановление спортивной формы высококвалифицированных легкоатлеток в годичном цикле тренировки.
Моисеева Е.В. Исторический аспект проблемы формирования социально-правовой компетенции у студентов вуза.
Ольховский Д.В. Формирование профессиональной компетентности будущего военного специалиста.
Попова Е.В. Детерминанты этнопедагогической компетентности будущих психологов.
Ремезова Л.А. Мониторинг индивидуальной динамики развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушениями зрения.
Совертков П.И., Суханова Н.В. Выстраивание параллельных связей на числовых осях и концентрических окружностях с помощью кластера.
Солянкина Л.Е., Ященко Р.В. Особенности преподавания психодиагностики в техническом вузе.
Феталиева Л.П., Юсупов Н.А. Формирование толерантного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании.
Юсупова З.Ф. Функционально-семантический аспект изучения имен существительных в обучении русскому языку как неродному.
Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Инновационные виды педагогического сопровождения.
Психологические науки.
Белоусова С.А., Шумилова Е.А. Научно-методические основания психологического обеспечения информационно-аналитической функции управления образованием.
Ниязбаева Н.Н. Рефлексивно-феноменологическая практика преподавания в вузе: работа с эссе, метафорами, афоризмами, пословицами.
Фотекова Т.А. Особенности высших психических функций детей в зависимости от совокупного образовательного уровня родителей.
Филологические науки.
Кузьмина Ю.И. «Модные» слова в языке рекламы, используемые для выделения объектов, товаров и услуг в разряд элитных.
Медведев А.А. «Сердце милующее» в творчестве Ф.М. Достоевского и А.И. Цветаевой.
Морараш М.М. Сложное предложение как отражение сложного мира (на примере романа В.В. Набокова «Машенька»).
Петрова В.А. Мотив «Подмененная невеста» в сказочном фольклоре эвенов (на примере сюжета «Большая лягушка» («Ирикиндя»)).
Смирнова А.Ю. Уточнение статуса словосочетания catch fire: полисемия и идиоматичность.
Тишина А.Е. Особенности внутренней организации метафорической системы А.Ч. Суинберна: динамический аспект.
Тодосиенко З.В. Метонимические переносы как способ обогащения словаря.
Яшина М.А., Худобородов А.Л. Творчество А.С. Пушкина в культурной и религиозной жизни русского зарубежья (1920—1930-x гг.).