Челябинск: ЧГПУ. — 184 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Педагогические науки;
Психологические науки;
Филологические науки;
Биологические науки. Педагогические науки.
Горев П.М., Рычкова О.В. Открытые задачи как стимульный материал развивающего эффекта креативного урока математики.
Емельянова Я.Б. К вопросу о роли и содержании контрастивно-интегрирующей компетенции переводчика.
Карасова С.И., Селезнева Е.А. Фонд оценочных средств образовательных результатов студентов на педагогической практике.
Карникова О.П. Формирование готовности к полихудожественной деятельности бакалавров по направлению 071500.62 «Народная художественная культура».
Козлова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся к итоговой аттестации с применением отдельных приемов социального проектирования.
Морданова С.М. Сотрудничество с национальными культурными центрами как важное условие формирования нравственных качеств.
Новикова И.Ю., Гревцева Г.Я. Развитие критического мышления студентов в процессе познавательной самостоятельной деятельности.
Седакова В.И. Приемы устного счета на уроках математики.
Психологические науки.
Валеева Г.В., Тюмасева З.И., Бахман Т.А. Гармонизация детско-родительских отношений в аспекте тьюторского сопровождения семьи.
Долгова В.И. Обобщение сопоставляемых критериев успешности групповой тренинговой рефлексии магистрантов психолого-педагогического направления.
Долгова В.И., Овчарова Р.В. Исследование эмоционально-волевой регуляции студентов.
Дудина М.Н. Развитие ассертивных свойств личности студентов средствами инновационной дидактики.
Лавринович Т.М. Сравнительный анализ взглядов на природу невроза в немедицинской психотерапии.
Орлова М.М. Представление о здоровом человеке в контексте самосознания здоровых людей.
Рогов Е.И. Неадекватность профессиональных представлений об объекте деятельности как основа профессиональных деформаций педагога.
Швалева Н.М., Пимонова С.В. Cаморазвитие студентов как условие укрепления психологического здоровья.
Филологические науки.
Абулайсова Н.А., Рагимханова Л.К., Шейгасанова Г.М. Способы выражения грамматических значений в английском языке.
Ахмедова П.Н. Звуковые процессы в системе согласных.
Дибиров И.А., Алиева Х.М. Традиции перевода аварской литературы на русский язык.
Ташбулатова Р.М. Синонимия и антонимия эмоциональных концептов «радость» и «горе» (на материале романа Т. Гариповой «Буренушка»).
Чекалов К.А. Игрушка и игровые практики в творчестве графини де Сегюр.
Шафикова Р.Р. Лексико-семантическоеполе концептов «право» и «закон» как национально-культурный фон (на материале башкирских народных и английских пословиц и поговорок).
Биологические науки.
Алимбаева М.А., Шилова О.Ю. Взаимосвязь активационных процессов коры головного мозга и становления репродуктивного цикла у девушек-подростков с различными темпераментальными свойствами личности.
Бакиева Н.З., Гребнева Н.Н. Сравнительная оценка морфофункционального развития детей 6–7 лет за 11-летний период времени (1999–2010 гг.).
Гребнева Н.Н., Канбекова Р.И.,
Смирнова М.В. Морфофункциональные показатели детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Исаев А.В. Уровень стрессового напряжения у студентов с разной двигательной активностью.
Лошакова А.А., Буланова М.А., Ламехов Ю.Г., Дягилева Р. Перемещения чаек на территории города Челябинска.
Овчинникова А.В. Отдаленные эффекты воздействия электромагнитного излучения радиочастотного диапазона на органы иммунной системы экспериментальных животных.
Суюндикова Ж.Т. Нейродинамические особенности студенток Республики Казахстан: межэтнический аспект.
Халфина Р.Р., Бакиев Д.А., Файзуллин Н.Н. Особенности психомоторных качеств сотрудников ОВД с различным уровнем специальной подготовки.
Правила направления, рецензирования и опубликования статьи.
Педагогические науки;
Психологические науки;
Филологические науки;
Биологические науки. Педагогические науки.
Горев П.М., Рычкова О.В. Открытые задачи как стимульный материал развивающего эффекта креативного урока математики.
Емельянова Я.Б. К вопросу о роли и содержании контрастивно-интегрирующей компетенции переводчика.
Карасова С.И., Селезнева Е.А. Фонд оценочных средств образовательных результатов студентов на педагогической практике.
Карникова О.П. Формирование готовности к полихудожественной деятельности бакалавров по направлению 071500.62 «Народная художественная культура».
Козлова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся к итоговой аттестации с применением отдельных приемов социального проектирования.
Морданова С.М. Сотрудничество с национальными культурными центрами как важное условие формирования нравственных качеств.
Новикова И.Ю., Гревцева Г.Я. Развитие критического мышления студентов в процессе познавательной самостоятельной деятельности.
Седакова В.И. Приемы устного счета на уроках математики.
Психологические науки.
Валеева Г.В., Тюмасева З.И., Бахман Т.А. Гармонизация детско-родительских отношений в аспекте тьюторского сопровождения семьи.
Долгова В.И. Обобщение сопоставляемых критериев успешности групповой тренинговой рефлексии магистрантов психолого-педагогического направления.
Долгова В.И., Овчарова Р.В. Исследование эмоционально-волевой регуляции студентов.
Дудина М.Н. Развитие ассертивных свойств личности студентов средствами инновационной дидактики.
Лавринович Т.М. Сравнительный анализ взглядов на природу невроза в немедицинской психотерапии.
Орлова М.М. Представление о здоровом человеке в контексте самосознания здоровых людей.
Рогов Е.И. Неадекватность профессиональных представлений об объекте деятельности как основа профессиональных деформаций педагога.
Швалева Н.М., Пимонова С.В. Cаморазвитие студентов как условие укрепления психологического здоровья.
Филологические науки.
Абулайсова Н.А., Рагимханова Л.К., Шейгасанова Г.М. Способы выражения грамматических значений в английском языке.
Ахмедова П.Н. Звуковые процессы в системе согласных.
Дибиров И.А., Алиева Х.М. Традиции перевода аварской литературы на русский язык.
Ташбулатова Р.М. Синонимия и антонимия эмоциональных концептов «радость» и «горе» (на материале романа Т. Гариповой «Буренушка»).
Чекалов К.А. Игрушка и игровые практики в творчестве графини де Сегюр.
Шафикова Р.Р. Лексико-семантическоеполе концептов «право» и «закон» как национально-культурный фон (на материале башкирских народных и английских пословиц и поговорок).
Биологические науки.
Алимбаева М.А., Шилова О.Ю. Взаимосвязь активационных процессов коры головного мозга и становления репродуктивного цикла у девушек-подростков с различными темпераментальными свойствами личности.
Бакиева Н.З., Гребнева Н.Н. Сравнительная оценка морфофункционального развития детей 6–7 лет за 11-летний период времени (1999–2010 гг.).
Гребнева Н.Н., Канбекова Р.И.,
Смирнова М.В. Морфофункциональные показатели детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Исаев А.В. Уровень стрессового напряжения у студентов с разной двигательной активностью.
Лошакова А.А., Буланова М.А., Ламехов Ю.Г., Дягилева Р. Перемещения чаек на территории города Челябинска.
Овчинникова А.В. Отдаленные эффекты воздействия электромагнитного излучения радиочастотного диапазона на органы иммунной системы экспериментальных животных.
Суюндикова Ж.Т. Нейродинамические особенности студенток Республики Казахстан: межэтнический аспект.
Халфина Р.Р., Бакиев Д.А., Файзуллин Н.Н. Особенности психомоторных качеств сотрудников ОВД с различным уровнем специальной подготовки.
Правила направления, рецензирования и опубликования статьи.