Челябинск: ЧГПУ. — 364 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Педагогические науки и психологические науки;
Филологические науки. Педагогические науки и психологические науки
Байгушева И.А. Педагогические условия формирования математической компетенции будущих экономистов
Бильданова В.Р., Шагивалеева Г.Р. Исследование тревожности, агрессии и агрессивности у «одиноких» и «не одиноких» студентов
Власова Т.А. Особенности взаимодействия современной школы и представителей молодежных субкультур в условиях формального (школьного) образования
Глубокова Е.Н. Актуализация личностного знания преподавателя вуза при решении профессиональных задач в условиях изменений высшего образования
Горбунова Т.В., Ярусова Т.В. К вопросу о совершенствовании социально педагогической деятельности в сельском социуме
Гузанов Б.Н., Пустовалова Е.И. Практико-ориентированный подход к подготовке специалистов ГПС МЧС России при изучении специальных дисциплин на основе применения компетентностных задач
Ерохина Е.Л. Культурно-речевая среда исследовательского обучения
Жаркова Ю.С. Преподавание элементов математического моделирования в педагогическом вузе как средство развития профессиональных компетенций
Журавлева О.Н. Сравнительно-сопоставительный анализ реализации исторического подхода в обучении математике
Иванов А.Ю. Анализ сформированности коммуникативной компетентности будущих музыкальных исполнителей
Калугина Е.В. Рефлексивный механизм развития творческих способностей студентов при обучении английскому языку
Каримов М.Ф., Латыпов А.Б., Аскарова А.А. Биолого-химико-физико-математическое моделирование фрагментов действительности студентами высшей школы
Клычков К.Е. Учебно-тренировочная подготовка обучающихся в специализированном спортивном центре
Кондракова И.Э. Качественные методы в исследовании школы как субъекта образовательной политики
Кутбиддинова Р.А. Использование кейс-метода для подготовки будущих психологов
Мельникова А.Ю. Технология веб-квеста в обучении иностранных стажеров
Мерзлякова С.В. Сплоченность семьи как условие формирования семейного самоопределения юношей и девушек
Никитина Е.Ю., Костюк И.С. Партисипативный подход к развитию графической компетенции будущих инженеров
Попова А.А., Черная Е.В. Деятельность младших школьников по освоению универсальных учебных действий информационного наполнения
Терехова Г.В. Изучение личностных характеристик студентов при работе с проблемой на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Тулькибаева Н.Н., Большакова З.М. Педагогическая задача: смысл и функции
Шешукова О.В. Роль Интернета в удовлетворении экзистенциальных потребностей современных студентов
Филологические науки
Баскакова Е.С. Грамматическая составляющая концепта «нефть и газ» в текстах СМИ на русском и английском языках
Высоцкая Ю.С. Природа художественного слова в понимании Осипа Мандельштама
Голайденко Л.Н. Инфинитив представления и лексика когнитивной семантики: особенности взаимодействия в художественной прозе
Голодная В.Н. Метафорическое конструирование социально-культурной матрицы человека в рамках дихотомии «свой»/«чужой» (на материале английского языка)
Даулетов А.С. Взаимодействие категории одушевленности/неодушевленности с категорией рода в англорусской межкультурной коммуникации
Денисова Е.А. Языковое образование scots: постановка проблемы и определение ключевых понятий
Кислова Л.С., Медведев А.А. «Чулимский синдром» в драме Василия Сигарева «Черное молоко»
Логинова М.А. Пространственная и временная организация художественного текста как отражение ментальности автора (на примере произведения казахстанских писателей)
Медведев А.А. Концепт тишины в лирике А.И. Цветаевой 1937 — 1943 гг.
Налдеева О.И., Девяткина Т.П. Фольклор и современная мордовская элегия
Петрова Е.И. Трансформации «живой» идиомы в газетных и журнальных заголовках (на материале молодежной немецкоязычной прессы)
Сальникова В.В. Языковой образ матери в автобиографических повестях о детстве
Чотчаева М.Ю. Художественное воплощение темы свободы личности в «поэзии выселения»
Педагогические науки и психологические науки;
Филологические науки. Педагогические науки и психологические науки
Байгушева И.А. Педагогические условия формирования математической компетенции будущих экономистов
Бильданова В.Р., Шагивалеева Г.Р. Исследование тревожности, агрессии и агрессивности у «одиноких» и «не одиноких» студентов
Власова Т.А. Особенности взаимодействия современной школы и представителей молодежных субкультур в условиях формального (школьного) образования
Глубокова Е.Н. Актуализация личностного знания преподавателя вуза при решении профессиональных задач в условиях изменений высшего образования
Горбунова Т.В., Ярусова Т.В. К вопросу о совершенствовании социально педагогической деятельности в сельском социуме
Гузанов Б.Н., Пустовалова Е.И. Практико-ориентированный подход к подготовке специалистов ГПС МЧС России при изучении специальных дисциплин на основе применения компетентностных задач
Ерохина Е.Л. Культурно-речевая среда исследовательского обучения
Жаркова Ю.С. Преподавание элементов математического моделирования в педагогическом вузе как средство развития профессиональных компетенций
Журавлева О.Н. Сравнительно-сопоставительный анализ реализации исторического подхода в обучении математике
Иванов А.Ю. Анализ сформированности коммуникативной компетентности будущих музыкальных исполнителей
Калугина Е.В. Рефлексивный механизм развития творческих способностей студентов при обучении английскому языку
Каримов М.Ф., Латыпов А.Б., Аскарова А.А. Биолого-химико-физико-математическое моделирование фрагментов действительности студентами высшей школы
Клычков К.Е. Учебно-тренировочная подготовка обучающихся в специализированном спортивном центре
Кондракова И.Э. Качественные методы в исследовании школы как субъекта образовательной политики
Кутбиддинова Р.А. Использование кейс-метода для подготовки будущих психологов
Мельникова А.Ю. Технология веб-квеста в обучении иностранных стажеров
Мерзлякова С.В. Сплоченность семьи как условие формирования семейного самоопределения юношей и девушек
Никитина Е.Ю., Костюк И.С. Партисипативный подход к развитию графической компетенции будущих инженеров
Попова А.А., Черная Е.В. Деятельность младших школьников по освоению универсальных учебных действий информационного наполнения
Терехова Г.В. Изучение личностных характеристик студентов при работе с проблемой на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Тулькибаева Н.Н., Большакова З.М. Педагогическая задача: смысл и функции
Шешукова О.В. Роль Интернета в удовлетворении экзистенциальных потребностей современных студентов
Филологические науки
Баскакова Е.С. Грамматическая составляющая концепта «нефть и газ» в текстах СМИ на русском и английском языках
Высоцкая Ю.С. Природа художественного слова в понимании Осипа Мандельштама
Голайденко Л.Н. Инфинитив представления и лексика когнитивной семантики: особенности взаимодействия в художественной прозе
Голодная В.Н. Метафорическое конструирование социально-культурной матрицы человека в рамках дихотомии «свой»/«чужой» (на материале английского языка)
Даулетов А.С. Взаимодействие категории одушевленности/неодушевленности с категорией рода в англорусской межкультурной коммуникации
Денисова Е.А. Языковое образование scots: постановка проблемы и определение ключевых понятий
Кислова Л.С., Медведев А.А. «Чулимский синдром» в драме Василия Сигарева «Черное молоко»
Логинова М.А. Пространственная и временная организация художественного текста как отражение ментальности автора (на примере произведения казахстанских писателей)
Медведев А.А. Концепт тишины в лирике А.И. Цветаевой 1937 — 1943 гг.
Налдеева О.И., Девяткина Т.П. Фольклор и современная мордовская элегия
Петрова Е.И. Трансформации «живой» идиомы в газетных и журнальных заголовках (на материале молодежной немецкоязычной прессы)
Сальникова В.В. Языковой образ матери в автобиографических повестях о детстве
Чотчаева М.Ю. Художественное воплощение темы свободы личности в «поэзии выселения»