Челябинск: ЧГПУ. — 316 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика и психология; Филология;
Биологические науки.
Педагогика и психология
Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Система непрерывного
эколого-экономического образования молодежи
Анянова И.В. Теоретические основы формирования содержания понятия «корпоративное образование» в школе
Бутакова О.А. Компетентность и здоровьесбережение в образовании: принцип паритетности
Герасимов А.Н. Совершенствование управления системой профессиональной подготовки курсантов в военно-инженерном вузе
Глушков И.Г., Захожая Т.М. Система непрерывной аттестации как процесс управления учебно-познавательной деятельностью студентов
Голицын С.И. Экономическое образование личности в аспекте зарубежного и российского опыта
Добрынкина М.П. Формирование готовности педагога к оптимизации здоровьесберегающих ресурсов в современном образовательном процессе
Дубровская Е.О. Методология конструирования результативной образовательной системы колледжа в условиях рынка
Казачихина М.В., Стариков Д.А. Мультимедийные технологии в инновационном образовательном процессе: психологический аспект
Легенчук Д.В. Преемственность содержания среднего и высшего профессионального образования
Литвинова Т.Н., Соловьева М.В., Юдина Т.Г. Методологические основы химической подготовки будущих врачей в системе «школа-вуз»
Мухаркина С.А. Теоретические основы процесса формирования межкультурной коммуникативно-профессиональной компетенции студента технического вуза
Некрасов С.И. Дифференцированное освоение образовательного стандарта как условие получения качественного результата
Никитина Е.Ю., Залялетдинова И.М. Теоретические аспекты проблемы развития языковой компетентности студентов вузов
Помыкалова Т.Е. Формирование фразеологической компетенции лингвистической культуры младших школьников (на материале единиц фразеологического признака)
Ремизова Е.С. Содержание и методика организации элективного курса по истории фундаментального физического эксперимента
Савченков А.В. Методологический регулятив развития эмоциональной устойчивости будущего учителя
Сибирев В.В., Митин С.Н. Динамика развития информационных потоков при внедрении инновации в общеобразовательном учреждении
Симбирских Е.С. Профессиональная компетентность специалиста агропромышленного комплекса: структура, содержание
Тихонова А.Л. Возможности теоретико-методологических подходов общенаучного уровня к педагогическому проектированию цифровых ресурсов иноязычного образования будущих учителей иностранного языка
Цепляева Т.Н. Воспитание артистизма учащихся школ искусств на уроках классического танца
Шкитина Н.С. Педагогическая эмпатия как базовая характеристика эмпатийной составляющей эмпатийно-партисипативной подготовки будущего учителя
Шумилова Е.А. Закономерности и принципы концепции формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения Филология Вакку Г.В. Чувашская литература и журналистика: пути взаимодействия и взаимовлияния
Данькова Т.Н. Развитие сельскохозяйственной терминологии в новейший период истории русского языка (на материале терминологии сферы растениеводства)
Зольникова Н.Н. Отглагольные существительные в немецком и русском языках
Исенбаева Г.И. Методологические основы теории лингвокогнитивного понимания по задачному типу
Кудреватых А.Н. «Чувствительный и холодный. Два характера»: новые грани карамзинского психологизма
Порошина А.И. Прием семантической аппликации: функционирование и особенности реализации в поэтических текстах различных жанров: стихотворение, лирический цикл, поэма, лирическая поэма (на материале текстов М. Цветаевой)
Цыцаркина Н.Н. Объективация фрейма «политический конфликт» в политическом дискурсе (на материале британской прессы) Биологические науки Лапшина Л.М. Некоторые особенности биоэлектрической активности мозга (альфа-ритм) детей младшего школьного возраста, имеющих диагноз F70
Семеняга Н.Н. Эффективность влияния мануальных техник в повышении уровня здоровья женщин зрелого возраста
Шевцов А.В., Сашенков С.Л., Байгужин П.А. Электронейромиографическая характеристика состояния нервно-мышечной системы у кикбоксеров
Анянова И.В. Теоретические основы формирования содержания понятия «корпоративное образование» в школе
Бутакова О.А. Компетентность и здоровьесбережение в образовании: принцип паритетности
Герасимов А.Н. Совершенствование управления системой профессиональной подготовки курсантов в военно-инженерном вузе
Глушков И.Г., Захожая Т.М. Система непрерывной аттестации как процесс управления учебно-познавательной деятельностью студентов
Голицын С.И. Экономическое образование личности в аспекте зарубежного и российского опыта
Добрынкина М.П. Формирование готовности педагога к оптимизации здоровьесберегающих ресурсов в современном образовательном процессе
Дубровская Е.О. Методология конструирования результативной образовательной системы колледжа в условиях рынка
Казачихина М.В., Стариков Д.А. Мультимедийные технологии в инновационном образовательном процессе: психологический аспект
Легенчук Д.В. Преемственность содержания среднего и высшего профессионального образования
Литвинова Т.Н., Соловьева М.В., Юдина Т.Г. Методологические основы химической подготовки будущих врачей в системе «школа-вуз»
Мухаркина С.А. Теоретические основы процесса формирования межкультурной коммуникативно-профессиональной компетенции студента технического вуза
Некрасов С.И. Дифференцированное освоение образовательного стандарта как условие получения качественного результата
Никитина Е.Ю., Залялетдинова И.М. Теоретические аспекты проблемы развития языковой компетентности студентов вузов
Помыкалова Т.Е. Формирование фразеологической компетенции лингвистической культуры младших школьников (на материале единиц фразеологического признака)
Ремизова Е.С. Содержание и методика организации элективного курса по истории фундаментального физического эксперимента
Савченков А.В. Методологический регулятив развития эмоциональной устойчивости будущего учителя
Сибирев В.В., Митин С.Н. Динамика развития информационных потоков при внедрении инновации в общеобразовательном учреждении
Симбирских Е.С. Профессиональная компетентность специалиста агропромышленного комплекса: структура, содержание
Тихонова А.Л. Возможности теоретико-методологических подходов общенаучного уровня к педагогическому проектированию цифровых ресурсов иноязычного образования будущих учителей иностранного языка
Цепляева Т.Н. Воспитание артистизма учащихся школ искусств на уроках классического танца
Шкитина Н.С. Педагогическая эмпатия как базовая характеристика эмпатийной составляющей эмпатийно-партисипативной подготовки будущего учителя
Шумилова Е.А. Закономерности и принципы концепции формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения Филология Вакку Г.В. Чувашская литература и журналистика: пути взаимодействия и взаимовлияния
Данькова Т.Н. Развитие сельскохозяйственной терминологии в новейший период истории русского языка (на материале терминологии сферы растениеводства)
Зольникова Н.Н. Отглагольные существительные в немецком и русском языках
Исенбаева Г.И. Методологические основы теории лингвокогнитивного понимания по задачному типу
Кудреватых А.Н. «Чувствительный и холодный. Два характера»: новые грани карамзинского психологизма
Порошина А.И. Прием семантической аппликации: функционирование и особенности реализации в поэтических текстах различных жанров: стихотворение, лирический цикл, поэма, лирическая поэма (на материале текстов М. Цветаевой)
Цыцаркина Н.Н. Объективация фрейма «политический конфликт» в политическом дискурсе (на материале британской прессы) Биологические науки Лапшина Л.М. Некоторые особенности биоэлектрической активности мозга (альфа-ритм) детей младшего школьного возраста, имеющих диагноз F70
Семеняга Н.Н. Эффективность влияния мануальных техник в повышении уровня здоровья женщин зрелого возраста
Шевцов А.В., Сашенков С.Л., Байгужин П.А. Электронейромиографическая характеристика состояния нервно-мышечной системы у кикбоксеров