Челябинск: ЧГПУ. — 324 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика и психология; Филология;
Биологические науки.
Педагогика и психология
Богдан И.Т. Психолого-педагогические условия формирования
психологической готовности к педагогическому творчеству учителей
инновационной школы
Буслаева М.Ю. Организация образовательной среды педагогического колледжа как условие формирования эмоциональной устойчивости студента
Вольвач Л.Н. Индивидуальность как фактор развития педагогического коллектива
Гончарова Н.А., Кретинина Г.В. Принципы развития иноязычной лингвистической компетенции студентов-филологов (на материале национальных вариантов английского языка)
Гульянц С.М. Сущность личностно-ориентированного подхода в обучении с точки зрения современных образовательных концепций
Жабаков В.Е. Аксиологический подход как методологическое обоснование процесса подготовки специалиста в сфере физической культуры
Ибраева Р.Ж., Макаренко В.Г. Влияние структуры компонентов социума студентов нефизкультурных вузов на направленность воспитательного процесса по физической культуре
Климова О.В. Специфика формирования коммуникативной компетенции будущих юристов
Клыкова Л.А. Художественно-эстетическая компетенция студентов вузов: траектория развития
Купавцев Т.С., Рыбаков В.Н. Патриотическое воспитание в вузе МВД России
Курбатова Т.В. Применение методики школьного экологического мониторинга в преподавании биологии
Маликов Л.В. Культурная обусловленность проблем социоэмоционального развития личности
Машиньян А.А., Кочергина Н.В., Плащевая Е.Ю. Методическая система проектного обучения физике
Насырова Э.Ф. Модульно-рейтинговая и проектная технологии обучения студентов с учетом личностно-деятельностного подхода
Никульшина Н.Л., Мордовина Т.В. Обучение иноязычной письменной речи в научном контексте: написание введения к отчету об экспериментальном исследовании
Отс М.В. Сущность и структура понятия «педагогическое мастерство учителя в поствузовский период» и педагогические условия его формирования
Поддубная Т.К., Пушкарев Ю.И. Проективный аспект художественного текста в исследовании эмпатии
Попова А.А., Бустубаева З.Т. Модель механизма выбора эффективной образовательной технологии
Старикова Е.М. Здоровьесохраняющая направленность в обучении физике студентов вузов в условиях эргономического подхода
Тагиров В.К. Теоретические аспекты формирования научно-исследовательской компетентности студента в образовательном процессе вуза
Танаева З.Р. Междисциплинарный подход к управлению профессиональной подготовкой будущих специалистов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
Терещук Н.И. Модель развития социальной компетентности менеджера и комплекс педагогических условий её эффективного функционирования
Токарева Ю.А. Проявления отцовства: гендерный аспект
Торощина В.И. О формировании исследовательских умений и навыков у обучающихся в секциях НОУ биологического профиля
Тулькибаева Н.Н., Зайнуллина Э.А. Применение компьютерных средств в исследовательской деятельности учащихся на занятиях физического практикума
Цыбина Н.Н. Формирование корпоративной базы знаний студентов технических вузов по дисциплине «Информатика»
Шапоренкова Г.А. Модели управления образовательными системами в контексте современных требований к качеству образования Филология Жаткин Д.Н., Борисова И.В. Отражение проблематики немецкой классической музыки в русской поэзии XIX века
Ланцова О.В. Символика маргинального мироощущения в поэзии Бернардо Ачаги
Смирнова Н.Ю. Формирование жанрового мышления в условиях искусственного двуязычия
Таршина О.М. Экспрессивно-семантический ореол дактиля в лирике И.А. Бунина Биологические науки Воробьёва Т.Г., Шлёкова И.Ю. Эколого-биологическое обоснование применения биосорбционного метода очистки сточных вод на Омском нефтеперерабатывающем заводе
Дубровский Н.Г., Ооржак А.В., Намзалов Б.-Ц. Б. Классификация и особенности демутации залежной растительности Центральной Тувы
Буслаева М.Ю. Организация образовательной среды педагогического колледжа как условие формирования эмоциональной устойчивости студента
Вольвач Л.Н. Индивидуальность как фактор развития педагогического коллектива
Гончарова Н.А., Кретинина Г.В. Принципы развития иноязычной лингвистической компетенции студентов-филологов (на материале национальных вариантов английского языка)
Гульянц С.М. Сущность личностно-ориентированного подхода в обучении с точки зрения современных образовательных концепций
Жабаков В.Е. Аксиологический подход как методологическое обоснование процесса подготовки специалиста в сфере физической культуры
Ибраева Р.Ж., Макаренко В.Г. Влияние структуры компонентов социума студентов нефизкультурных вузов на направленность воспитательного процесса по физической культуре
Климова О.В. Специфика формирования коммуникативной компетенции будущих юристов
Клыкова Л.А. Художественно-эстетическая компетенция студентов вузов: траектория развития
Купавцев Т.С., Рыбаков В.Н. Патриотическое воспитание в вузе МВД России
Курбатова Т.В. Применение методики школьного экологического мониторинга в преподавании биологии
Маликов Л.В. Культурная обусловленность проблем социоэмоционального развития личности
Машиньян А.А., Кочергина Н.В., Плащевая Е.Ю. Методическая система проектного обучения физике
Насырова Э.Ф. Модульно-рейтинговая и проектная технологии обучения студентов с учетом личностно-деятельностного подхода
Никульшина Н.Л., Мордовина Т.В. Обучение иноязычной письменной речи в научном контексте: написание введения к отчету об экспериментальном исследовании
Отс М.В. Сущность и структура понятия «педагогическое мастерство учителя в поствузовский период» и педагогические условия его формирования
Поддубная Т.К., Пушкарев Ю.И. Проективный аспект художественного текста в исследовании эмпатии
Попова А.А., Бустубаева З.Т. Модель механизма выбора эффективной образовательной технологии
Старикова Е.М. Здоровьесохраняющая направленность в обучении физике студентов вузов в условиях эргономического подхода
Тагиров В.К. Теоретические аспекты формирования научно-исследовательской компетентности студента в образовательном процессе вуза
Танаева З.Р. Междисциплинарный подход к управлению профессиональной подготовкой будущих специалистов к работе с несовершеннолетними правонарушителями
Терещук Н.И. Модель развития социальной компетентности менеджера и комплекс педагогических условий её эффективного функционирования
Токарева Ю.А. Проявления отцовства: гендерный аспект
Торощина В.И. О формировании исследовательских умений и навыков у обучающихся в секциях НОУ биологического профиля
Тулькибаева Н.Н., Зайнуллина Э.А. Применение компьютерных средств в исследовательской деятельности учащихся на занятиях физического практикума
Цыбина Н.Н. Формирование корпоративной базы знаний студентов технических вузов по дисциплине «Информатика»
Шапоренкова Г.А. Модели управления образовательными системами в контексте современных требований к качеству образования Филология Жаткин Д.Н., Борисова И.В. Отражение проблематики немецкой классической музыки в русской поэзии XIX века
Ланцова О.В. Символика маргинального мироощущения в поэзии Бернардо Ачаги
Смирнова Н.Ю. Формирование жанрового мышления в условиях искусственного двуязычия
Таршина О.М. Экспрессивно-семантический ореол дактиля в лирике И.А. Бунина Биологические науки Воробьёва Т.Г., Шлёкова И.Ю. Эколого-биологическое обоснование применения биосорбционного метода очистки сточных вод на Омском нефтеперерабатывающем заводе
Дубровский Н.Г., Ооржак А.В., Намзалов Б.-Ц. Б. Классификация и особенности демутации залежной растительности Центральной Тувы