Брянськ, РИО БГУ, 2009, - 161 с. Головний редактор – ректор БГУ,
доктор филологических наук, профессор, председатель редакционной
коллегии Антюхов А.В.
Аннотация.
В этом выпуске Вестника Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского представлены материалы по основным направлениям исследований ученых университета в области психологии, общей педагогики, профессиональной педагогики, частных методик, методологии и методик исследования.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов
вузов. Содержание.
Общая педагогика.
Асташова Н.А. Аксиологические основы патриотического воспитания школьников.
Афоньшина И.В., Зюзя А.А Терминальные ценности выпускников разных ступеней обучения общеобразовательных школ.
Зятева Л.А. Экологические аспекты университетского образования
Касюкова Н. В. Дистанционное обучение как фактор оптимизации непрерывного образования.
Степченко Т.А. Межпредметные связи как фактор формирования потребительской культуры школьников.
Хиллинг Гётц. Деятельность А.С. Макаренко и В.А. Балицкого по борьбе с детской беспризорностью. Профессиональная педагогика.
Белоусова З.А. Средства физической тренировки для формирования у студентов умений
действовать в экстремальных ситуациях.
Калашников М.М. Педагогические основы разработки спецкурса «культура делового общения служащих».
Мельников С.Л. Общепедагогическая подготовка как основа профессионализма педагога.
Погонышева Д.А. Профессиональная подготовка специалистов аграрного профиля на основе метода моделирования.
Прядёхо А.Н., Прядёхо А.А. Система методического обеспечения учебного процесса
университета в свете положений болонского процесса.
Ретивых М.В. Роль студенческого самоуправления в подготовке конкурентоспособного профессионала.
Руденко А.В. Учебные задачи как средство формирования рефлексивной культуры будущего специалиста в образовательном процессе вуза.
Сухов C. C. Основы подготовки будущих учителей по пожарной безопасности в
образовательных учреждениях.
Фомин Н.В. Компетентностная модель конкурентоспособного специалиста как ориентир высшего профессионального образования. Методология и методики исследований.
Голованевский К,А. Исследование профессионально важных качеств учителя общеобразовательной школы, применяющего метод волшебной сказки, на основе
анкетирования
Островская Р.А. Методологические характеристики исследования как фактор повышения качества выпускных квалификационных работ по педагогике.
Сидорина М.С., Ермакова Н.А. Основы диагностики уровня готовности будущего учителя к осуществлению гражданско-патриотического воспитания учащихся. Психология.
Голубева Г. Ф. Проблемы подготовки психологов-консультантов для психологической службы в образовании.
Добрянская О.В., Макарченко Т.А. Преодоление подростками 11-12 лет негативных эмоциональных состояний средствами музыкотерапии.
Лазарева Ж.П., Матяш Н.В. Развитие коммуникативной толерантности студентов на основе арт-технологий. Частные методики.
Горбачев В.И., Гегеле Д.Ф., Мануилов А.А., Кирюхина Н.Ю. Исследование комбинации элементарных функций в учебной математической деятельности.
Горбачёв В.И., Михалева О.А. Становление информационно-математической компетентности при обучении учащихся технологиям программирования.
Горбачёв В.И., Яровская Г.А. Упражнения при формировании математических умений.
Крупская Ю.В. Опыт апробации программы «технология» для неделимых 5-7 классов в рамках раздела «дизайн пришкольного участка».
В этом выпуске Вестника Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского представлены материалы по основным направлениям исследований ученых университета в области психологии, общей педагогики, профессиональной педагогики, частных методик, методологии и методик исследования.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов
вузов. Содержание.
Общая педагогика.
Асташова Н.А. Аксиологические основы патриотического воспитания школьников.
Афоньшина И.В., Зюзя А.А Терминальные ценности выпускников разных ступеней обучения общеобразовательных школ.
Зятева Л.А. Экологические аспекты университетского образования
Касюкова Н. В. Дистанционное обучение как фактор оптимизации непрерывного образования.
Степченко Т.А. Межпредметные связи как фактор формирования потребительской культуры школьников.
Хиллинг Гётц. Деятельность А.С. Макаренко и В.А. Балицкого по борьбе с детской беспризорностью. Профессиональная педагогика.
Белоусова З.А. Средства физической тренировки для формирования у студентов умений
действовать в экстремальных ситуациях.
Калашников М.М. Педагогические основы разработки спецкурса «культура делового общения служащих».
Мельников С.Л. Общепедагогическая подготовка как основа профессионализма педагога.
Погонышева Д.А. Профессиональная подготовка специалистов аграрного профиля на основе метода моделирования.
Прядёхо А.Н., Прядёхо А.А. Система методического обеспечения учебного процесса
университета в свете положений болонского процесса.
Ретивых М.В. Роль студенческого самоуправления в подготовке конкурентоспособного профессионала.
Руденко А.В. Учебные задачи как средство формирования рефлексивной культуры будущего специалиста в образовательном процессе вуза.
Сухов C. C. Основы подготовки будущих учителей по пожарной безопасности в
образовательных учреждениях.
Фомин Н.В. Компетентностная модель конкурентоспособного специалиста как ориентир высшего профессионального образования. Методология и методики исследований.
Голованевский К,А. Исследование профессионально важных качеств учителя общеобразовательной школы, применяющего метод волшебной сказки, на основе
анкетирования
Островская Р.А. Методологические характеристики исследования как фактор повышения качества выпускных квалификационных работ по педагогике.
Сидорина М.С., Ермакова Н.А. Основы диагностики уровня готовности будущего учителя к осуществлению гражданско-патриотического воспитания учащихся. Психология.
Голубева Г. Ф. Проблемы подготовки психологов-консультантов для психологической службы в образовании.
Добрянская О.В., Макарченко Т.А. Преодоление подростками 11-12 лет негативных эмоциональных состояний средствами музыкотерапии.
Лазарева Ж.П., Матяш Н.В. Развитие коммуникативной толерантности студентов на основе арт-технологий. Частные методики.
Горбачев В.И., Гегеле Д.Ф., Мануилов А.А., Кирюхина Н.Ю. Исследование комбинации элементарных функций в учебной математической деятельности.
Горбачёв В.И., Михалева О.А. Становление информационно-математической компетентности при обучении учащихся технологиям программирования.
Горбачёв В.И., Яровская Г.А. Упражнения при формировании математических умений.
Крупская Ю.В. Опыт апробации программы «технология» для неделимых 5-7 классов в рамках раздела «дизайн пришкольного участка».