Научное издание. СПб.: БПА. – 59 с. Секция психологии
управленческой деятельности. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Психологические и социологические проблемы управления учебным процессом
Войтенко А.М. Психофизиологические особенности профессиональной деятельности преподавателей высшей школы
Воронов И.А. Специальная физическая подготовка космонавтов: содержание, цель, задачи, перспективы развития
Корзунин В.А. Сравнительная оценка профессионально важных качеств военных врачей высшей квалификации основных профилей специальностей
Коровин А.Е. Психолого-педагогическая концепция преподавания амбулаторной хирургии и травматологии
Сысоев В.Н., Булка А.П. Методологические подходы к прогнозированию успешности профессиональной деятельности
Цыганок И.И. Теоретические основы использования проективных
тестов в практике психофизиологического сопровождения учебного процесса в вузе
Чумаков Н.А. Управление сложными интеллектуальными системами. Проблемы образования и обучения в сфере физической культуры и спорта
Буйнов Л.Г. Проблема повышения статокинетической устойчивости человека
Григорьев В.И. Структурно-эргономическая характеристика
общих и специальных физических нагрузок преимущественной направленности воздействия
Дашинорбоев В.Д., Галсанов С.Д. Анализ технико-тактической подготовленности борцов - тяжеловесов в соревновательной деятельности
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Психологические и социологические проблемы управления учебным процессом
Войтенко А.М. Психофизиологические особенности профессиональной деятельности преподавателей высшей школы
Воронов И.А. Специальная физическая подготовка космонавтов: содержание, цель, задачи, перспективы развития
Корзунин В.А. Сравнительная оценка профессионально важных качеств военных врачей высшей квалификации основных профилей специальностей
Коровин А.Е. Психолого-педагогическая концепция преподавания амбулаторной хирургии и травматологии
Сысоев В.Н., Булка А.П. Методологические подходы к прогнозированию успешности профессиональной деятельности
Цыганок И.И. Теоретические основы использования проективных
тестов в практике психофизиологического сопровождения учебного процесса в вузе
Чумаков Н.А. Управление сложными интеллектуальными системами. Проблемы образования и обучения в сфере физической культуры и спорта
Буйнов Л.Г. Проблема повышения статокинетической устойчивости человека
Григорьев В.И. Структурно-эргономическая характеристика
общих и специальных физических нагрузок преимущественной направленности воздействия
Дашинорбоев В.Д., Галсанов С.Д. Анализ технико-тактической подготовленности борцов - тяжеловесов в соревновательной деятельности