Валеология: мировоззренческий, научный и религиозный аспекты

Автор не указан. Православие и современность. Электронная библиотека. — М.: Интернет-издание Вэб-Центра "Омега", 2002. — 31 с. Пожалуй, самое настораживающее в содержании валеологии – это те ценности и приоритеты, которые она прививает ребенку. Школьнику внушается, что "здоровье – главная ценность человеческой жизни". Не душа, не любовь к ближнему, не Родина, не Бог, не достижения культуры и разума наконец, но именно физическое здоровье. Высшая ценность, вкладываемая в ребенка новыми валеологическими программами, – "осознание себя, которое лучше начать со строения собственного тела".
Из-за фиксации на организме у школьников скорее будут развиваться неврозы, чем улучшится здоровье. В итоге так называемые "оздоровительные программы" не только не выполнят декларируемую цель, но будут способствовать дальнейшему ухудшению здоровья детей. Предисловие
Священник Максим Обухов
Заключение на некоторые программы и учебники по валеологии
С.А. Гамаюнов
В здоровом теле здоровый дух? (мировоззренческий аспект валеологии)
Диакон Андрей Кураев
Религиоведческий анализ некоторых учебных пособий и научных работ по валеологии
И.В.Силуянова
Валеология: научно-методологическая и мировоззренческая несостоятельность
Н.К. Щекочихина, Н.Г. Щетилова
Разрушительное влияние валеологии на ребенка
Некоторые аспекты нарушения прав детей и родителей при введении валеологии в общеобразовательных учреждениях.
Открытое письмо министру образования Российской Федерации В.М. Филиппову
Обращение участников Восьмых Рождественских образовательных чтений
Ответ Министерства образования РФ