Москва: Международный центр науки и образования. — 40 с.
Председатель редакционной коллегии Ходакова Н.П., д-р пед. наук,
проф. Московского государственного гуманитарного университета им.
М.А. Шолохова, чл.-кор. Академии информатизации образования, проф.
Европейской и международной Академии Естествознания.
Журнал «Universum: психология и образование» является ежемесячным
электронным изданием. В нем публикуются статьи, обладающие научной
новизной, представляющие собой результаты завершенных исследований,
проблемного или научно-практического характера.
Основным языком журнала является русский, дополнительный язык - английский (название, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова).
Журнал «Universum: психология и образование» является рецензируемым научным изданием. Все статьи проходят рецензирование учеными, имеющими высокий международный авторитет в данной области науки. Перед отправкой статей на рецензию они проверяются при помощи системы «Antiplagiat».
Журнал «Universum: психология и образование» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). Алешина Е. А. Тьюторское сопровождение студентов в процессе формирования политической культуры.
Алешина Е. А. Овладение будущими педагогами инклюзивного образования политическими компетенциями.
Ахмедова Ф.Б., Архипова Е.Ф. Диагностика развития детей третьего года жизни.
Дмитриева Н.В., Левина Л.В. История проституции. Подходы и парадигмы.
Основным языком журнала является русский, дополнительный язык - английский (название, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова).
Журнал «Universum: психология и образование» является рецензируемым научным изданием. Все статьи проходят рецензирование учеными, имеющими высокий международный авторитет в данной области науки. Перед отправкой статей на рецензию они проверяются при помощи системы «Antiplagiat».
Журнал «Universum: психология и образование» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). Алешина Е. А. Тьюторское сопровождение студентов в процессе формирования политической культуры.
Алешина Е. А. Овладение будущими педагогами инклюзивного образования политическими компетенциями.
Ахмедова Ф.Б., Архипова Е.Ф. Диагностика развития детей третьего года жизни.
Дмитриева Н.В., Левина Л.В. История проституции. Подходы и парадигмы.