СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 183 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Абрамишвили Г.А. Физическое развитие и физическая подготовленность учащихся младшего школьного возраста лицея с различным отношением к физической культуре.
Алексеева О.В. Исследование готовности студентов к профессиональной деятельности по спортивно-оздоровительному туризму.
Алиев Э.Г., Андреев О.С., Демин А.А. Проблемы лицензирования профессиональных клубов в мини-футболе.
Аслаханов С.М. Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования двигательной культуры у учащейся молодежи Северного Кавказа.
Ашанина Е.А., Кулаков Д.В. Выраженность и особенности дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Овчинникова Т.С., Кирьянов В.М. Психологические особенности подростков с девиантной виктимностью.
Белова Е.В. Модель личности успешного предпринимателя среднего бизнеса.
Борисов А.Б. Физическая подготовленность курсантов морских колледжей как компонент профессионально-прикладной физической культуры.
Бражникова А.Н. Отношение современной молодежи к религии.
Герасимова А.Е. Формирование эстетической культуры будущих учителей.
Германов Г.Н., Цуканова Е.Г., Новикова А.А. Педагогическая технология пошаговой регламентации двигательных заданий, используемых в подготовке юных бегунов на средние дистанции.
Горанов Белчо. Методика подготовки борцов высокой квалификации в греко-римской борьбе на основе сочетания индивидуального стиля соревновательной деятельности и совершенствования излюбленных технико-тактических действий.
Горовая Е.В. Влияние комплекса пищевых биокорреторов океанического происхождения на повышение психофизических возможностей мотокроссменов.
Губин Е.С. Структура специальной беговой подготовленности спринтеров, специализирующихся в беге на 400 м.
Дубовой С.Г., Анисимов Г.И. Особенности формирования технико-тактических двигательных действий у юных боксеров различного профиля функциональной асимметрии.
Иванова О.С. Оценка познавательного стиля учащихся лицея в условиях профильного самоопределения.
Ильин А.В. Применение комплекса упражнений по ката в системе подготовки дзюдоистов 15-16 лет.
Илюшина Т.Е. Структурно-функциональная модель развития коммуникативных способностей у сотрудников ГПС МЧС России.
Копылов М.С. Мотивационно-волевой компонент представителей бега на средние дистанции как резерв эффективности их тренировочной и соревновательной деятельности.
Крючек Е.С., Ковшура Т.Е. Особенности учебно-тренировочного процесса по спортивной аэробике студентов непрофильных вузов.
Кузьмин М.А. Сравнение адаптированности спортсменов различных специализаций.
Макаров Ю.М. Научно-теоретическая концепция деятельности как системообразующего фактора в подготовке спортсменов в игровых видах спорта.
Менумеров А.В., Гребнева А.А., Мишуточкин С.Е. Самооценка и стиль управления у руководителей - государственных служащих.
Михайлов Б.А., Ломова И.А., Трунин В.Б. Формирование коммуникативных компетенций у студентов при помощи новых педагогических технологий.
Овсяник О.А. Роль физической культурой с элементами ударных контактных единоборств в адаптации женщин второго периода зрелости (40-60 лет).
Осипенко Е.В. Совершенствование дыхательной функции младших школьников в группах продлённого дня.
Северин Н.Н., Москвин Н.В. Технология педагогического руководства самообразованием сотрудников ГПС МЧС России.
Селезнева О.В. Начальное обучение техническим приемам волейбола высокорослых девочек, приступивших к занятиям в 13-14 лет.
Сивас Н.В. Физическая активность в профилактике и реабилитации синдрома эмоционального выгорания медиков.
Смирнов И.А. Разработка модели качества фитнес-услуг.
Степанова Н.А. Особенности интеграции эмоциональной, волевой и мотивационной сфер личности младшего школьника на протяжении обучения в начальной школе.
Стрюков М.Г. Особенности травматизма бегунов-студентов, имеющих различный стаж занятий.
Терехина Р.Н., Ким Н.В. Компоненты профессиональной деятельности судьи по спортивной гимнастике.
Те Юй, Сюй Инхуа. Техника бега – проблемы и их решение.
Тихомиров Ю.В., Акинфеев И.В., Правдов М.А. Биомеханический контроль технической и физической подготовленности футболистов.
Третьякова Н.В. Исследование состояния здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях Свердловской области.
Фалалеев А.Г. Межцентральные взаимоотношения у спортсменов во время выполнения моделей тренировочных нагрузок в подготовительный период тренировки.
Фернандес Альберту Жорже Де Азеведо. Модель управления физической подготовкой в армии Анголы.
Черепякин Р.С. Управление специальной подготовкой десятиборцев на основе инновационных технологий.
Юрченко А.А. Особенности влияния различных по протяженности и рельефу местности туристских пешеходных походов на физическую подготовленность и функциональное состояние систем организма студентов.
Яковлев Ю.В., Руденко Г.В. К проблеме физической подготовки работников горной промышленности как фактора сохранения их здоровья.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Абрамишвили Г.А. Физическое развитие и физическая подготовленность учащихся младшего школьного возраста лицея с различным отношением к физической культуре.
Алексеева О.В. Исследование готовности студентов к профессиональной деятельности по спортивно-оздоровительному туризму.
Алиев Э.Г., Андреев О.С., Демин А.А. Проблемы лицензирования профессиональных клубов в мини-футболе.
Аслаханов С.М. Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования двигательной культуры у учащейся молодежи Северного Кавказа.
Ашанина Е.А., Кулаков Д.В. Выраженность и особенности дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Овчинникова Т.С., Кирьянов В.М. Психологические особенности подростков с девиантной виктимностью.
Белова Е.В. Модель личности успешного предпринимателя среднего бизнеса.
Борисов А.Б. Физическая подготовленность курсантов морских колледжей как компонент профессионально-прикладной физической культуры.
Бражникова А.Н. Отношение современной молодежи к религии.
Герасимова А.Е. Формирование эстетической культуры будущих учителей.
Германов Г.Н., Цуканова Е.Г., Новикова А.А. Педагогическая технология пошаговой регламентации двигательных заданий, используемых в подготовке юных бегунов на средние дистанции.
Горанов Белчо. Методика подготовки борцов высокой квалификации в греко-римской борьбе на основе сочетания индивидуального стиля соревновательной деятельности и совершенствования излюбленных технико-тактических действий.
Горовая Е.В. Влияние комплекса пищевых биокорреторов океанического происхождения на повышение психофизических возможностей мотокроссменов.
Губин Е.С. Структура специальной беговой подготовленности спринтеров, специализирующихся в беге на 400 м.
Дубовой С.Г., Анисимов Г.И. Особенности формирования технико-тактических двигательных действий у юных боксеров различного профиля функциональной асимметрии.
Иванова О.С. Оценка познавательного стиля учащихся лицея в условиях профильного самоопределения.
Ильин А.В. Применение комплекса упражнений по ката в системе подготовки дзюдоистов 15-16 лет.
Илюшина Т.Е. Структурно-функциональная модель развития коммуникативных способностей у сотрудников ГПС МЧС России.
Копылов М.С. Мотивационно-волевой компонент представителей бега на средние дистанции как резерв эффективности их тренировочной и соревновательной деятельности.
Крючек Е.С., Ковшура Т.Е. Особенности учебно-тренировочного процесса по спортивной аэробике студентов непрофильных вузов.
Кузьмин М.А. Сравнение адаптированности спортсменов различных специализаций.
Макаров Ю.М. Научно-теоретическая концепция деятельности как системообразующего фактора в подготовке спортсменов в игровых видах спорта.
Менумеров А.В., Гребнева А.А., Мишуточкин С.Е. Самооценка и стиль управления у руководителей - государственных служащих.
Михайлов Б.А., Ломова И.А., Трунин В.Б. Формирование коммуникативных компетенций у студентов при помощи новых педагогических технологий.
Овсяник О.А. Роль физической культурой с элементами ударных контактных единоборств в адаптации женщин второго периода зрелости (40-60 лет).
Осипенко Е.В. Совершенствование дыхательной функции младших школьников в группах продлённого дня.
Северин Н.Н., Москвин Н.В. Технология педагогического руководства самообразованием сотрудников ГПС МЧС России.
Селезнева О.В. Начальное обучение техническим приемам волейбола высокорослых девочек, приступивших к занятиям в 13-14 лет.
Сивас Н.В. Физическая активность в профилактике и реабилитации синдрома эмоционального выгорания медиков.
Смирнов И.А. Разработка модели качества фитнес-услуг.
Степанова Н.А. Особенности интеграции эмоциональной, волевой и мотивационной сфер личности младшего школьника на протяжении обучения в начальной школе.
Стрюков М.Г. Особенности травматизма бегунов-студентов, имеющих различный стаж занятий.
Терехина Р.Н., Ким Н.В. Компоненты профессиональной деятельности судьи по спортивной гимнастике.
Те Юй, Сюй Инхуа. Техника бега – проблемы и их решение.
Тихомиров Ю.В., Акинфеев И.В., Правдов М.А. Биомеханический контроль технической и физической подготовленности футболистов.
Третьякова Н.В. Исследование состояния здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях Свердловской области.
Фалалеев А.Г. Межцентральные взаимоотношения у спортсменов во время выполнения моделей тренировочных нагрузок в подготовительный период тренировки.
Фернандес Альберту Жорже Де Азеведо. Модель управления физической подготовкой в армии Анголы.
Черепякин Р.С. Управление специальной подготовкой десятиборцев на основе инновационных технологий.
Юрченко А.А. Особенности влияния различных по протяженности и рельефу местности туристских пешеходных походов на физическую подготовленность и функциональное состояние систем организма студентов.
Яковлев Ю.В., Руденко Г.В. К проблеме физической подготовки работников горной промышленности как фактора сохранения их здоровья.