СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 147 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Абрамов А.А. Методика подготовки юных хоккеистов к спортивной деятельности на начальном этапе учебно-тренировочного процесса.
Аккуин Д.А. Причины отсева на этапах многолетней подготовки в детско-юношеских спортивных школах по дзюдо.
Байкова М.А. Динамика ценностных ориентиров субъектов спортивной деятельности.
Бакулев С.Е., Павленко А.В., Чистяков В.А., Бакулев М.С., Ким Джон Кил Социально-педагогические аспекты учебно-тренировочного процесса российских тхэквондистов.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Белевич Н.А., Соловьева Т.А. Психолого-акмеологическое прогнозирование уровня социализации подростков с делинквентным поведением.
Буланцов А.М., Табаков С.Е. Взаимосвязь показателей технико-тактической подготовленности самбистов с результатом выступления на соревнованиях.
Бухарин В.П., Черный В.С. Способ восстановления и повышения работоспособности путем совместного применения гипербарической оксигенации и транскраниального воздействия импульсным электрическим током.
Веретенников В.Л., Пискун О.Е. Организация и проведения мониторинга психофизического состояния студентов средствами интернет-технологий.
Гонсалес С.Е. Дифференцированная коррекция содержания занятий физической культурой студентов вузов.
Григорьева С.А. Экспертная оценка координационных способностей, профессионально-значимых для бакалавров экономического профиля.
Гусева О.А. Дифференцированный подход к отбору средств и методов физической культуры для благоприятного течения беременности и родов.
Егорова Н.В. Факторная структура физической подготовленности студентов сельскохозяйственных вузов.
Ефременков К.Н., Ефременкова И.А., Биткин В.А. Применение модульно-компетентностного подхода в прохождении студентами вуза физической культуры учебно-методического курса «Олимпийское образование: теория и методика».
Задиран И.И., Синяев Е.Е. Профилактика заболеваемости как один из путей повышения физической работоспособности.
Квашук П.В., Грачев Н.П., Маслова И.Н. Совершенствование управления развитием детско-юношеского спорта в России.
Комачева О.А. Двигательная активность детей, имеющих различное строение сводов стоп.
Кузьмин М.А. Структурно-функциональная модель адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Лешер О.В., Сарапулова А.В. Развитие коммуникативной креативности студентов неязыкового вуза: методический аспект.
Липовка В.П., Ивченко Е.В., Липовка А.Ю. Структура и содержание занятий оздоровительной направленности со студентами СПбГУП специальной медицинской группы.
Любека С.В., Юречко О.В. Исследование физического состояния школьников различных групп здоровья.
Муртазина Г.Х. Освоение коммуникативных практик специалистами по связям с общественностью.
Мустафаева А.Р. Проблема формирования нравственных качеств подростков в поликонфессиональных регионах.
Осколков В.А., Кшинин И.А. Развитие координационных способностей боксеров в различные периоды становления технико-тактического мастерства.
Попов М.В., Сентябрев Н.Н., Мандриков В.Б. Динамика функционального состояния организма и характеристик анаэробной работоспособности бегунов-спринтеров при воздействии эфирных масел.
Руденко Г.В. Оценка сформированности физической культуры студентов горного университета по их отношению к ценностям физической культуры.
Слушкина Е.А., Слушкин В.Г. Управление учебно-тренировочным процессом лыжников.
Солоницин Р.А., Медведкова Н.И. Эффективность методики направленного улучшения специальных двигательных способностей курсантов для повышения огневой подготовленности.
Таймазов А.В., Гуляев М.Д., Цветков С.А., Готовцев И.И. К вопросу о влиянии геомагнитного поля (ГМП) на адаптационные возможности спортсменов высокой квалификации.
Темникова Е.А. Формирование профессиональных компетенций у дизайнеров рекламы в условиях интеграции дисциплин общехудожественного и проектного циклов.
Фарбей В.В. Структура соревновательной деятельности и специальной физической подготовленности зимних полиатлонистов различной спортивной квалификации.
Хомяков Г.Н., Утяшева И.М. Индекс эффективности кровообращения (ИЭК) как показатель функционального состояния сердечнососудистой системы.
Черникова Ю.А. Педагогическая поддержка как условие повышения качества подготовки учащихся к ЕГЭ на основе взаимодействия вуза со школами.
Шахов А.А., Поваляева Н.С. История женского дзюдо и самбо Липецкой области, возможные пути дальнейшего развития.
Ягодкин Г.А. Педагогическая технология профессиональной и физической подготовки военнослужащих воздушно-десантных войск к выполнению боевых задач в условиях локальных конфликтов.
Якимович Е.П. Образовательная среда вуза, как фактор личностно-профессионального развития учителей физической культуры.
Яковлев В.Б. Саморазвитие курсантов в образовательной среде военного вуза.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Абрамов А.А. Методика подготовки юных хоккеистов к спортивной деятельности на начальном этапе учебно-тренировочного процесса.
Аккуин Д.А. Причины отсева на этапах многолетней подготовки в детско-юношеских спортивных школах по дзюдо.
Байкова М.А. Динамика ценностных ориентиров субъектов спортивной деятельности.
Бакулев С.Е., Павленко А.В., Чистяков В.А., Бакулев М.С., Ким Джон Кил Социально-педагогические аспекты учебно-тренировочного процесса российских тхэквондистов.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Белевич Н.А., Соловьева Т.А. Психолого-акмеологическое прогнозирование уровня социализации подростков с делинквентным поведением.
Буланцов А.М., Табаков С.Е. Взаимосвязь показателей технико-тактической подготовленности самбистов с результатом выступления на соревнованиях.
Бухарин В.П., Черный В.С. Способ восстановления и повышения работоспособности путем совместного применения гипербарической оксигенации и транскраниального воздействия импульсным электрическим током.
Веретенников В.Л., Пискун О.Е. Организация и проведения мониторинга психофизического состояния студентов средствами интернет-технологий.
Гонсалес С.Е. Дифференцированная коррекция содержания занятий физической культурой студентов вузов.
Григорьева С.А. Экспертная оценка координационных способностей, профессионально-значимых для бакалавров экономического профиля.
Гусева О.А. Дифференцированный подход к отбору средств и методов физической культуры для благоприятного течения беременности и родов.
Егорова Н.В. Факторная структура физической подготовленности студентов сельскохозяйственных вузов.
Ефременков К.Н., Ефременкова И.А., Биткин В.А. Применение модульно-компетентностного подхода в прохождении студентами вуза физической культуры учебно-методического курса «Олимпийское образование: теория и методика».
Задиран И.И., Синяев Е.Е. Профилактика заболеваемости как один из путей повышения физической работоспособности.
Квашук П.В., Грачев Н.П., Маслова И.Н. Совершенствование управления развитием детско-юношеского спорта в России.
Комачева О.А. Двигательная активность детей, имеющих различное строение сводов стоп.
Кузьмин М.А. Структурно-функциональная модель адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Лешер О.В., Сарапулова А.В. Развитие коммуникативной креативности студентов неязыкового вуза: методический аспект.
Липовка В.П., Ивченко Е.В., Липовка А.Ю. Структура и содержание занятий оздоровительной направленности со студентами СПбГУП специальной медицинской группы.
Любека С.В., Юречко О.В. Исследование физического состояния школьников различных групп здоровья.
Муртазина Г.Х. Освоение коммуникативных практик специалистами по связям с общественностью.
Мустафаева А.Р. Проблема формирования нравственных качеств подростков в поликонфессиональных регионах.
Осколков В.А., Кшинин И.А. Развитие координационных способностей боксеров в различные периоды становления технико-тактического мастерства.
Попов М.В., Сентябрев Н.Н., Мандриков В.Б. Динамика функционального состояния организма и характеристик анаэробной работоспособности бегунов-спринтеров при воздействии эфирных масел.
Руденко Г.В. Оценка сформированности физической культуры студентов горного университета по их отношению к ценностям физической культуры.
Слушкина Е.А., Слушкин В.Г. Управление учебно-тренировочным процессом лыжников.
Солоницин Р.А., Медведкова Н.И. Эффективность методики направленного улучшения специальных двигательных способностей курсантов для повышения огневой подготовленности.
Таймазов А.В., Гуляев М.Д., Цветков С.А., Готовцев И.И. К вопросу о влиянии геомагнитного поля (ГМП) на адаптационные возможности спортсменов высокой квалификации.
Темникова Е.А. Формирование профессиональных компетенций у дизайнеров рекламы в условиях интеграции дисциплин общехудожественного и проектного циклов.
Фарбей В.В. Структура соревновательной деятельности и специальной физической подготовленности зимних полиатлонистов различной спортивной квалификации.
Хомяков Г.Н., Утяшева И.М. Индекс эффективности кровообращения (ИЭК) как показатель функционального состояния сердечнососудистой системы.
Черникова Ю.А. Педагогическая поддержка как условие повышения качества подготовки учащихся к ЕГЭ на основе взаимодействия вуза со школами.
Шахов А.А., Поваляева Н.С. История женского дзюдо и самбо Липецкой области, возможные пути дальнейшего развития.
Ягодкин Г.А. Педагогическая технология профессиональной и физической подготовки военнослужащих воздушно-десантных войск к выполнению боевых задач в условиях локальных конфликтов.
Якимович Е.П. Образовательная среда вуза, как фактор личностно-профессионального развития учителей физической культуры.
Яковлев В.Б. Саморазвитие курсантов в образовательной среде военного вуза.