СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 201 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Алиев Э.Г., Федяев Д.В., Демин А.А. Организационные проблемы развития мини-футбола (футзала) в вузах.
Башкин В.М. Оптимизация тренировочного процесса на основе коррекции нагрузок прыгунов в длину в подготовительном и соревновательном периодах.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Белевич Н.А., Соловьева Т.А. Психологические факторы социализации подростков с делинквентным поведением.
Буланцов А.М., Табаков С.Е. Сравнение показателей технико-тактической подготовленности сборных команд России по самбо к чемпионату мира и к чемпионату Европы 2009 года.
Быков А.В. Удаления во флорболе и эффективность реализации численного большинства командами высокой квалификации.
Газизов В.А. Динамическая сила мышц нижних конечностей борцов и школьников 7-9 лет.
Германов Г.Н., Цуканова Е.Г. Тренировочное задание как первичная единица микроструктуры спортивной тренировки.
Горанов Б., Апойко Р.Н., Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Результативность технико-тактических действий борцов высокого класса в современной греко-римской борьбе.
Григорьев В.И., Давиденко Д.Н., Чистяков В.А. Государственный образовательный стандарт – стабилизационный инструмент развития физической культуры в вузах.
Губернский А.Н. Возрастные изменения скоростно-силовой подготовленности у юных футболистов и школьников различных соматических типов.
Дамадаева А.С. Роль спортивного стажа в формировании гендерных характеристик личности спортсменов.
Дарданова Н.А. Индивидуализация физической подготовки детей 6-7 лет к обучению в школе.
Джассим Рана Абдальссатар Джассим. Национальные особенности подготовки будущих преподавателей физической культуры к формированию здорового образа жизни школьников.
Енокаева С.С., Эбзеев М.М. Формирование культуры здоровья подрастающего поколения как стратегическое направление развития физической культуры и спорта.
Жабаков В.Е. Удовлетворенность потребителей как критерий качества подготовки специалиста по физической культуре.
Жанцан Н. Развитие интеллектуальных операций у младших школьников, переживших физическое насилие.
Калакуцкий Р.Н. Педагогическая технология формирования навыков здоровьесберегающего поведения у студентов вузов.
Карпенко Л.А., Ключинская Т.Н. Опыт применения локальных отягощений в силовой и скоростно-силовой подготовке гимнасток.
Ким Джон Кил, Цикунова Н.С. Гендерный анализ мотивации детей к занятиям тхэквондо.
Кирпиченков А.А. Дидактическая модель физического воспитания детей 5-7 лет в дошкольном образовательном учреждении с участием родителей и тренажерных устройств.
Кобозев И.Ю. Оценка профессионального стресса и его влияния на механизмы психологической защиты руководителей.
Комачева О.А. Силовые показатели мышц сгибателей и разгибателей стоп у мальчиков 5-7 лет c различным состоянием сводов.
Корякина Е.А. Значение сочетания оздоровительных упражнений с физиотерапевтическими процедурами в занятиях с женщинами зрелого возраста.
Кошелева М.В., Максимова С.Ю. Методика развития ритма двигательных действий у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
Круглий А.В. Модель профессиональной подготовки специалистов пожарной безопасности с использованием индивидуально-дифференцированного подхода в вузах нефтегазовой отрасли.
Кузьмин М.А. Психологические факторы адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Кулекин И.В. Состав приоритетных физических упражнений для курсантов-судоводителей в условиях длительной плавательной практики.
Кустова А.П. Программа повышения эффективности формирования и развития профессиональной компетентности психолога ОВД в период обучения.
Литвин Ф.Б., Лебедева С.А., Захаров Н.Е., Асямолов П.О., Бабаниязов Х.Х. Влияние производных винилимидазола на адаптивные перестройки организма спортсменов при работе в аэробной зоне энергообеспечения.
Малкина-Пых И.Г. Исследование влияния ритмо-двигательной оздоровительной физической культуры на психологическое здоровье личности.
Мишустин В.П., Сабуркин П.А. Обоснование принципа единства общей и специальной физической подготовки в тренировке юных тяжелоатлетов.
Михайлова И.Н. Эффективность применения экспериментальной учебно-тренировочной программы в подготовке велогонщиков в кросс-кантри (маунтинбайк).
Москальонова Н.А. Динамика физической работоспособности курсантов морского вуза с использованием традиционных средств восстановления.
Мустафаева Д.Ш. Модель подготовки будущего учителя к формированию ценностного отношения старшеклассников к созданию полноценной семьи.
Насретдинов Д.М. Управление персоналом в хоккейном клубе «Нефтяник» (г. Альметьевск).
Ожгибесова Н.Ю. Педагогическая поддержка в преодолении интеллектуальных барьеров как средство формирования интеллектуальных мотивов учения студентов.
Панкова Н.В. Эмоциональное благополучие и психологическое здоровье подростков из семей группы риска.
Попов О.И., Родзинский И.Ю. Программированный опрос в системе adobe connect в процессе обучения вузов физической культуры (на примере дисциплины «Плавание»).
Сауренко Н.Е. Тенденции развития современного образования.
Селиверстова Г.П., Куницкая С.В. Индивидуальные хронотипы работоспособности и циркадианные ритмы функциональной активности системы кровообращения учащихся в аспекте гендера.
Сивас Н.В. Инновационная деятельность по формированию ЗОЖ в образовательном учреждении.
Сильдушкин И.В., Медведкова Н.И., Аширова С.В. Причины заболеваемости и особенности физической подготовленности дошкольников.
Схаляхо Ю.М. Вариативность техники бросков спортивного дзюдо в условиях встречи с противником, стоящим в низко-согнутой стойке.
Соколова Н.М., Гайдуков Э.А. Спортивный отбор и прогнозирование результатов юных лёгкоатлетов, мальчиков 10-12 лет на основе анализа двигательной подготовленности.
Сонина И.А. Особенности мотивации политической деятельности партийной молодежи КПРФ.
Сутугина Л.Н. Совершенствование технико-тактической подготовки во флорболе.
Тимербаев О.М. Тактическая подготовка каратистов-юношей 12-13 лет.
Ципин Л.Л., Трясов В.Б. Сравнительный анализ результатов в беге на длинные дистанции в России и мире.
Чернышенко К.Ю. Взаимосвязь параметров уровня сформированности компонентов физической культуры учащихся 7-10 лет прогимназии.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Алиев Э.Г., Федяев Д.В., Демин А.А. Организационные проблемы развития мини-футбола (футзала) в вузах.
Башкин В.М. Оптимизация тренировочного процесса на основе коррекции нагрузок прыгунов в длину в подготовительном и соревновательном периодах.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Белевич Н.А., Соловьева Т.А. Психологические факторы социализации подростков с делинквентным поведением.
Буланцов А.М., Табаков С.Е. Сравнение показателей технико-тактической подготовленности сборных команд России по самбо к чемпионату мира и к чемпионату Европы 2009 года.
Быков А.В. Удаления во флорболе и эффективность реализации численного большинства командами высокой квалификации.
Газизов В.А. Динамическая сила мышц нижних конечностей борцов и школьников 7-9 лет.
Германов Г.Н., Цуканова Е.Г. Тренировочное задание как первичная единица микроструктуры спортивной тренировки.
Горанов Б., Апойко Р.Н., Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Результативность технико-тактических действий борцов высокого класса в современной греко-римской борьбе.
Григорьев В.И., Давиденко Д.Н., Чистяков В.А. Государственный образовательный стандарт – стабилизационный инструмент развития физической культуры в вузах.
Губернский А.Н. Возрастные изменения скоростно-силовой подготовленности у юных футболистов и школьников различных соматических типов.
Дамадаева А.С. Роль спортивного стажа в формировании гендерных характеристик личности спортсменов.
Дарданова Н.А. Индивидуализация физической подготовки детей 6-7 лет к обучению в школе.
Джассим Рана Абдальссатар Джассим. Национальные особенности подготовки будущих преподавателей физической культуры к формированию здорового образа жизни школьников.
Енокаева С.С., Эбзеев М.М. Формирование культуры здоровья подрастающего поколения как стратегическое направление развития физической культуры и спорта.
Жабаков В.Е. Удовлетворенность потребителей как критерий качества подготовки специалиста по физической культуре.
Жанцан Н. Развитие интеллектуальных операций у младших школьников, переживших физическое насилие.
Калакуцкий Р.Н. Педагогическая технология формирования навыков здоровьесберегающего поведения у студентов вузов.
Карпенко Л.А., Ключинская Т.Н. Опыт применения локальных отягощений в силовой и скоростно-силовой подготовке гимнасток.
Ким Джон Кил, Цикунова Н.С. Гендерный анализ мотивации детей к занятиям тхэквондо.
Кирпиченков А.А. Дидактическая модель физического воспитания детей 5-7 лет в дошкольном образовательном учреждении с участием родителей и тренажерных устройств.
Кобозев И.Ю. Оценка профессионального стресса и его влияния на механизмы психологической защиты руководителей.
Комачева О.А. Силовые показатели мышц сгибателей и разгибателей стоп у мальчиков 5-7 лет c различным состоянием сводов.
Корякина Е.А. Значение сочетания оздоровительных упражнений с физиотерапевтическими процедурами в занятиях с женщинами зрелого возраста.
Кошелева М.В., Максимова С.Ю. Методика развития ритма двигательных действий у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
Круглий А.В. Модель профессиональной подготовки специалистов пожарной безопасности с использованием индивидуально-дифференцированного подхода в вузах нефтегазовой отрасли.
Кузьмин М.А. Психологические факторы адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Кулекин И.В. Состав приоритетных физических упражнений для курсантов-судоводителей в условиях длительной плавательной практики.
Кустова А.П. Программа повышения эффективности формирования и развития профессиональной компетентности психолога ОВД в период обучения.
Литвин Ф.Б., Лебедева С.А., Захаров Н.Е., Асямолов П.О., Бабаниязов Х.Х. Влияние производных винилимидазола на адаптивные перестройки организма спортсменов при работе в аэробной зоне энергообеспечения.
Малкина-Пых И.Г. Исследование влияния ритмо-двигательной оздоровительной физической культуры на психологическое здоровье личности.
Мишустин В.П., Сабуркин П.А. Обоснование принципа единства общей и специальной физической подготовки в тренировке юных тяжелоатлетов.
Михайлова И.Н. Эффективность применения экспериментальной учебно-тренировочной программы в подготовке велогонщиков в кросс-кантри (маунтинбайк).
Москальонова Н.А. Динамика физической работоспособности курсантов морского вуза с использованием традиционных средств восстановления.
Мустафаева Д.Ш. Модель подготовки будущего учителя к формированию ценностного отношения старшеклассников к созданию полноценной семьи.
Насретдинов Д.М. Управление персоналом в хоккейном клубе «Нефтяник» (г. Альметьевск).
Ожгибесова Н.Ю. Педагогическая поддержка в преодолении интеллектуальных барьеров как средство формирования интеллектуальных мотивов учения студентов.
Панкова Н.В. Эмоциональное благополучие и психологическое здоровье подростков из семей группы риска.
Попов О.И., Родзинский И.Ю. Программированный опрос в системе adobe connect в процессе обучения вузов физической культуры (на примере дисциплины «Плавание»).
Сауренко Н.Е. Тенденции развития современного образования.
Селиверстова Г.П., Куницкая С.В. Индивидуальные хронотипы работоспособности и циркадианные ритмы функциональной активности системы кровообращения учащихся в аспекте гендера.
Сивас Н.В. Инновационная деятельность по формированию ЗОЖ в образовательном учреждении.
Сильдушкин И.В., Медведкова Н.И., Аширова С.В. Причины заболеваемости и особенности физической подготовленности дошкольников.
Схаляхо Ю.М. Вариативность техники бросков спортивного дзюдо в условиях встречи с противником, стоящим в низко-согнутой стойке.
Соколова Н.М., Гайдуков Э.А. Спортивный отбор и прогнозирование результатов юных лёгкоатлетов, мальчиков 10-12 лет на основе анализа двигательной подготовленности.
Сонина И.А. Особенности мотивации политической деятельности партийной молодежи КПРФ.
Сутугина Л.Н. Совершенствование технико-тактической подготовки во флорболе.
Тимербаев О.М. Тактическая подготовка каратистов-юношей 12-13 лет.
Ципин Л.Л., Трясов В.Б. Сравнительный анализ результатов в беге на длинные дистанции в России и мире.
Чернышенко К.Ю. Взаимосвязь параметров уровня сформированности компонентов физической культуры учащихся 7-10 лет прогимназии.