СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 123 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Бабкин А.В. Оптимизация процесса психологической реадаптации сотрудников спецподразделений ОВД в постэкстремальный период.
Белов В.Г., Тищенко П.Е., Парфенов Ю.А. Психологические особенности подростков с различной направленностью досуговой деятельности.
Блинков С.Н. Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы в сельской школе.
Бирюкова Г.М., Зобнина Т.В. Методологические принципы акмеологического подхода к психологической подготовке студентов педагогического университета.
Волосникова Т.В. Управление оздоровлением детей в дошкольном учреждении.
Грекалова И.Н. Кинематическая структура взаимодействия стопы с опорой у квалифицированных бегуний-спринтеров и студенток непрофильных вузов.
Готовцев И.И., Цветков С.А., Иванов В.Д. Олимпийское движение: коррективы парадигмы.
Дамадаева А.С. Специфика гендерной дифференциации личности в спорте.
Зефирова Е.В. Точность психологического прогнозирования успешности выступлений спортсменов-единоборцев.
Киселева Л.Е. Психолого-педагогическая модель развития лидерских качеств руководителей городских и районных органов внутренних дел в процессе профессионально-психологической подготовки.
Костарев А.Ю. Теоретические аспекты педагогического проектирования годичного цикла тренировки высококвалифицированных спортсменов.
Кудряшова Н.М. Модель создания этнотолерантной образовательной среды в начальной школе.
Кузьмин М.А. Объективные факторы адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Макаров В.Н., Хуббиев Ш.З. Принципы формирования системы спортивных движений конькобежца.
Митин А.Е. Отношение будущих специалистов по физической культуре к использованию гуманитарных технологий в профессиональной деятельности.
Михайловский А.П. Сравнительный анализ студентов с последствиями детского церебрального паралича и здоровых студентов по уровню функционального развития и двигательных способностей.
Мосунов Д.Ф., Мосунова М.Д., Пацек О.С. Гидродинамическое качество паралимпийского пловца в фазе «вход в воду - скольжение» при выполнении старта с тумбы.
Правдов М.А., Айгубов Н.М. Влияние физкультурных занятий с использованием средств кикбоксинга на физическую подготовленность студентов вузов.
Садовский В.А. Психолого-педагогические условия профессиональной физической подготовки студентов железнодорожных вузов.
Слепцова Г.Н. Социокультурный подход в обучении иностранному языку в неязыковом вузе.
Соколов Н.Г. Системно-дифференцированный подход и разработка методики оценки эффективности организации и проведения студенческих соревнований по баскетболу.
Терехина Р.Н., Винер И.А., Шишковская М., Пирожкова Е.А. Анализ результатов чемпионата мира по художественной гимнастике в Москве.
Ушаков А.Р., Романов Д.А., Шапошникова Т.Л. Информационные технологии переподготовки сотрудников Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков.
Фалалеев А.Г., Соколова И.В., Вайник Г.А. Влияние различных объемов тренировочных нагрузок на физиологические показатели организма спортсмена.
Филиппов С.С., Микаэлян С.И., Горюнов А.И. Результаты изучения знаний студентами физкультурного вуза профессионального бокса.
Чернова Н.А. Структурно-функциональная модель формирования рефлексии у студентов с использованием спортивного ориентирования.
Шихвердиев С.Н. Влияние психологической адаптации спортсменов на адаптированность к спорту на этапе завершения спортивной карьеры.
Шурпач М.В. Взаимосвязь физической подготовленности с соматотипом и пальцевой дерматоглификой младших школьников.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Бабкин А.В. Оптимизация процесса психологической реадаптации сотрудников спецподразделений ОВД в постэкстремальный период.
Белов В.Г., Тищенко П.Е., Парфенов Ю.А. Психологические особенности подростков с различной направленностью досуговой деятельности.
Блинков С.Н. Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы в сельской школе.
Бирюкова Г.М., Зобнина Т.В. Методологические принципы акмеологического подхода к психологической подготовке студентов педагогического университета.
Волосникова Т.В. Управление оздоровлением детей в дошкольном учреждении.
Грекалова И.Н. Кинематическая структура взаимодействия стопы с опорой у квалифицированных бегуний-спринтеров и студенток непрофильных вузов.
Готовцев И.И., Цветков С.А., Иванов В.Д. Олимпийское движение: коррективы парадигмы.
Дамадаева А.С. Специфика гендерной дифференциации личности в спорте.
Зефирова Е.В. Точность психологического прогнозирования успешности выступлений спортсменов-единоборцев.
Киселева Л.Е. Психолого-педагогическая модель развития лидерских качеств руководителей городских и районных органов внутренних дел в процессе профессионально-психологической подготовки.
Костарев А.Ю. Теоретические аспекты педагогического проектирования годичного цикла тренировки высококвалифицированных спортсменов.
Кудряшова Н.М. Модель создания этнотолерантной образовательной среды в начальной школе.
Кузьмин М.А. Объективные факторы адаптации спортсменов к соревновательной деятельности.
Макаров В.Н., Хуббиев Ш.З. Принципы формирования системы спортивных движений конькобежца.
Митин А.Е. Отношение будущих специалистов по физической культуре к использованию гуманитарных технологий в профессиональной деятельности.
Михайловский А.П. Сравнительный анализ студентов с последствиями детского церебрального паралича и здоровых студентов по уровню функционального развития и двигательных способностей.
Мосунов Д.Ф., Мосунова М.Д., Пацек О.С. Гидродинамическое качество паралимпийского пловца в фазе «вход в воду - скольжение» при выполнении старта с тумбы.
Правдов М.А., Айгубов Н.М. Влияние физкультурных занятий с использованием средств кикбоксинга на физическую подготовленность студентов вузов.
Садовский В.А. Психолого-педагогические условия профессиональной физической подготовки студентов железнодорожных вузов.
Слепцова Г.Н. Социокультурный подход в обучении иностранному языку в неязыковом вузе.
Соколов Н.Г. Системно-дифференцированный подход и разработка методики оценки эффективности организации и проведения студенческих соревнований по баскетболу.
Терехина Р.Н., Винер И.А., Шишковская М., Пирожкова Е.А. Анализ результатов чемпионата мира по художественной гимнастике в Москве.
Ушаков А.Р., Романов Д.А., Шапошникова Т.Л. Информационные технологии переподготовки сотрудников Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков.
Фалалеев А.Г., Соколова И.В., Вайник Г.А. Влияние различных объемов тренировочных нагрузок на физиологические показатели организма спортсмена.
Филиппов С.С., Микаэлян С.И., Горюнов А.И. Результаты изучения знаний студентами физкультурного вуза профессионального бокса.
Чернова Н.А. Структурно-функциональная модель формирования рефлексии у студентов с использованием спортивного ориентирования.
Шихвердиев С.Н. Влияние психологической адаптации спортсменов на адаптированность к спорту на этапе завершения спортивной карьеры.
Шурпач М.В. Взаимосвязь физической подготовленности с соматотипом и пальцевой дерматоглификой младших школьников.