СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 95 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Ахметов И.И. Молекулярно-генетические маркеры предрасположенности к различным видам спорта.
Белов В.С., Белевич Н.А., Парфенов Ю.А. Совершенствование профессионального психологического отбора и профориентационных мероприятий в системе министерства внутренних дел.
Белозерских А.В. Модель блочно-модульного обучения в вузе для развития интеллектуальных способностей к профессиональной деятельности у будущих сотрудников ГПС МЧС России.
Быков А.В. Уровень физической подготовленности спортсменов высокой квалификации во флорболе.
Гаврилова Е.А. Занятия физкультурой как средство коррекции социальной адаптации и самоотношения сирот.
Горшков А.С., Федорова Т.Б. Педагогическое взаимодействие как фактор развития и формирования Я-концепции ученика.
Замараев В.А., Жмеренецкий К.В., Колесникова Т.В., Эмирбеков Н.З. Структурная организация и научно-тематическая направленность профессиональной подготовки по анатомии студентов вуза физической культуры.
Купавцев Т.С. Акмеологические основы профессионального образования в вузе МВД России.
Лисовский А.Ф. Исследование специфических показателей двигательных координаций и сенсомоторики у спортсменов-горнолыжников разных возрастов.
Майорова М.К. Физическое воспитание старших школьников с учетом состояния их вегетативной регуляции.
Медведкова Н.И., Медведков В.Д. Результаты совместного оздоровления детей и их матерей элиминационными физическими нагрузками.
Мизюрова Э.Ю. Проектная методика в формировании иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов.
Овчиннико В.А. Объективная методика оценивания боевых приемов борьбы.
Осколков В.А., Кшинин И.П. Результативность юных боксеров, перестраивающих свои технико-тактические действия в ходе поединка.
Правдов М.А., Корнева М.А. Влияние занятий скипингом на физическую подготовленность студентов.
Радовицкая Е.В. Повышение аэробных возможностей студентов, занимающихся на отделении плавания.
Ротенберг Н.С. Технология использования средств физической культуры для коррекции и оптимизации поведения гиперактивности детей.
Стрельникова И.В., Трубкина Г.В. Физическая реабилитация больных, перенёсших инфаркт миокарда, с разным типом функциональной асимметрии.
Чёмов В.В., Камчатников А.Г., Горбанёва Е.П., Солопов А.И., Воскренсенский С.А., Власов А.А. Оценка эффективности использования гиповентиляционных режимов дыхания в тренировке легкоатлетов бегунов в подготовительном периоде.
Федякин А.А., Семенова Н.А., Кортава Ж.Г. Адаптационные изменения деятельности сердечно-сосудистой системы женщин в процессе занятий в школе здоровья.
Шарина Е.П. Динамика результатов психофизического состояния морских курсантов методами вегетативно-резонансного тестирования и функциональной диагностики.
Юринова Ю.В. Профессиональная психологическая подготовка сотрудников ГИБДД к реализации властных полномочий.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Ахметов И.И. Молекулярно-генетические маркеры предрасположенности к различным видам спорта.
Белов В.С., Белевич Н.А., Парфенов Ю.А. Совершенствование профессионального психологического отбора и профориентационных мероприятий в системе министерства внутренних дел.
Белозерских А.В. Модель блочно-модульного обучения в вузе для развития интеллектуальных способностей к профессиональной деятельности у будущих сотрудников ГПС МЧС России.
Быков А.В. Уровень физической подготовленности спортсменов высокой квалификации во флорболе.
Гаврилова Е.А. Занятия физкультурой как средство коррекции социальной адаптации и самоотношения сирот.
Горшков А.С., Федорова Т.Б. Педагогическое взаимодействие как фактор развития и формирования Я-концепции ученика.
Замараев В.А., Жмеренецкий К.В., Колесникова Т.В., Эмирбеков Н.З. Структурная организация и научно-тематическая направленность профессиональной подготовки по анатомии студентов вуза физической культуры.
Купавцев Т.С. Акмеологические основы профессионального образования в вузе МВД России.
Лисовский А.Ф. Исследование специфических показателей двигательных координаций и сенсомоторики у спортсменов-горнолыжников разных возрастов.
Майорова М.К. Физическое воспитание старших школьников с учетом состояния их вегетативной регуляции.
Медведкова Н.И., Медведков В.Д. Результаты совместного оздоровления детей и их матерей элиминационными физическими нагрузками.
Мизюрова Э.Ю. Проектная методика в формировании иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов.
Овчиннико В.А. Объективная методика оценивания боевых приемов борьбы.
Осколков В.А., Кшинин И.П. Результативность юных боксеров, перестраивающих свои технико-тактические действия в ходе поединка.
Правдов М.А., Корнева М.А. Влияние занятий скипингом на физическую подготовленность студентов.
Радовицкая Е.В. Повышение аэробных возможностей студентов, занимающихся на отделении плавания.
Ротенберг Н.С. Технология использования средств физической культуры для коррекции и оптимизации поведения гиперактивности детей.
Стрельникова И.В., Трубкина Г.В. Физическая реабилитация больных, перенёсших инфаркт миокарда, с разным типом функциональной асимметрии.
Чёмов В.В., Камчатников А.Г., Горбанёва Е.П., Солопов А.И., Воскренсенский С.А., Власов А.А. Оценка эффективности использования гиповентиляционных режимов дыхания в тренировке легкоатлетов бегунов в подготовительном периоде.
Федякин А.А., Семенова Н.А., Кортава Ж.Г. Адаптационные изменения деятельности сердечно-сосудистой системы женщин в процессе занятий в школе здоровья.
Шарина Е.П. Динамика результатов психофизического состояния морских курсантов методами вегетативно-резонансного тестирования и функциональной диагностики.
Юринова Ю.В. Профессиональная психологическая подготовка сотрудников ГИБДД к реализации властных полномочий.