СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Авакумов С.В., Уланова Н.В. Влияние индивидуально-психологических и биосоциальных особенностей субъекта на сновидения.
Акименко В.И., Ковалев Г.Е. Периодизация подготовки яхтсменов высшей квалификации.
Алексеев В.Н. Некоторые практические рекомендации о творческом сотрудничестве между кафедрой теории и методики футбола ГУФК им. П.Ф. Лесгафта с нелюбительским футбольным клубом «Динамо» Санкт-Петербург.
Беляева Л.А. О характере установления преемственной связи курса страноведения и практических занятий по немецкому языку в языковом педагогическом вузе.
Бердичевский А. И. Формирование психологической готовности к деятельности средствами китайских психотелесных гимнастик.
Васильева З.В. Обоснование методики применения тренажеров и специальных упражнений в подготовке квалифицированных спортсменов-ориентировщиков.
Воложанин С.Е. Атлетизм – как вид специализации по физической культуре.
Воронов Ю.С. Творческий подход при обучении юных спортсменов-ориентировщиков техническим действиям и навыкам.
Говердовская Е.В. Социокультурные и этнологические особенности региона – основа модернизации высшего образования на Северном Кавказе.
Гончаров В.И. «Зона приемлемости» ошибок воспроизведения амплитуд движений как объективный и субъективный феномен.
Горелов А.А., Крылов А.И., Сокорев В.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка военнослужащих к действию в условиях ограниченной видимости и ночью.
Дашинорбоев В.Д., Кострюшина Н.В. Формирование профессиональных качеств студентов технических специальностей средствами физической культуры и спорта.
Котов П.А. Адаптация к физическим нагрузкам - основа тренированности организма спортсмена.
Крохалев К.Ю. Применение сенсомоторных операций в процессе формирования координацион-.
ных способностей у учащихся 10-11 лет специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида.
Мироненко В.В. Программно-целевые методы развития спортивной инфраструктуры.
Михеев А.И., Колотов В.Я. Роль и значение контроля и оценки в обучении иностранному языку в военном институте физической культуры.
Мокеев Г.И., Шестаков К.В., Бакулев С.Е., Мокеева Е.Г. Построение процесса подготовки.
кикбоксеров старших разрядов в годичном цикле с учетом величины и взаимосвязи тренировочных нагрузок.
Оглоблин К.А. Специальный инновационный курс «спортивная реабилитология, диетология и фармакология» в системе подготовки педагогов по физической культуре.
Орехов Е.Ф., Карпова О.Л. Формирование профессиональной компетентности студентов.
высшей школы.
Орлова Н.А. Методологические особенности интеграции теории и практики в физическом.
воспитании и спорте.
Поляничко М.В. Анализ актуальных проблем, стоящих перед средними школами г. Уральска, в контексте введения дополнительного урока физической культуры.
Румба О.Г. Народно-харктерная хореография в системе подготовки специалистов по гимнастике и танцам на паркете.
Рыженкова Н.В. Обоснование программы контроля специальной подготовленности квалифи-.
цированных спортсменов-ориентировщиков на основе корреляционного анализа развития психофизических качеств.
Тютюков С.А. Развитие экологической культуры будущих педагогов системы дополнительного и профессионального образования при обучении с использованием средств изобретологии.
Федякин А.А., Ашибоков М.Д., Комнатный М.М. Биомеханические особенности выполнения волейболистами прыжковых упражнений на опорах с различными упругими свойствами.
Чесноков Д.Е. Информационные предпосылки в понимании техники гимнастического упражнения юными спортсменами.
Шершнёв В.А. Методика применения однонаправленных тренировочных нагрузок в процессе физической подготовки курсантов вузов пограничных войск.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Авакумов С.В., Уланова Н.В. Влияние индивидуально-психологических и биосоциальных особенностей субъекта на сновидения.
Акименко В.И., Ковалев Г.Е. Периодизация подготовки яхтсменов высшей квалификации.
Алексеев В.Н. Некоторые практические рекомендации о творческом сотрудничестве между кафедрой теории и методики футбола ГУФК им. П.Ф. Лесгафта с нелюбительским футбольным клубом «Динамо» Санкт-Петербург.
Беляева Л.А. О характере установления преемственной связи курса страноведения и практических занятий по немецкому языку в языковом педагогическом вузе.
Бердичевский А. И. Формирование психологической готовности к деятельности средствами китайских психотелесных гимнастик.
Васильева З.В. Обоснование методики применения тренажеров и специальных упражнений в подготовке квалифицированных спортсменов-ориентировщиков.
Воложанин С.Е. Атлетизм – как вид специализации по физической культуре.
Воронов Ю.С. Творческий подход при обучении юных спортсменов-ориентировщиков техническим действиям и навыкам.
Говердовская Е.В. Социокультурные и этнологические особенности региона – основа модернизации высшего образования на Северном Кавказе.
Гончаров В.И. «Зона приемлемости» ошибок воспроизведения амплитуд движений как объективный и субъективный феномен.
Горелов А.А., Крылов А.И., Сокорев В.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка военнослужащих к действию в условиях ограниченной видимости и ночью.
Дашинорбоев В.Д., Кострюшина Н.В. Формирование профессиональных качеств студентов технических специальностей средствами физической культуры и спорта.
Котов П.А. Адаптация к физическим нагрузкам - основа тренированности организма спортсмена.
Крохалев К.Ю. Применение сенсомоторных операций в процессе формирования координацион-.
ных способностей у учащихся 10-11 лет специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида.
Мироненко В.В. Программно-целевые методы развития спортивной инфраструктуры.
Михеев А.И., Колотов В.Я. Роль и значение контроля и оценки в обучении иностранному языку в военном институте физической культуры.
Мокеев Г.И., Шестаков К.В., Бакулев С.Е., Мокеева Е.Г. Построение процесса подготовки.
кикбоксеров старших разрядов в годичном цикле с учетом величины и взаимосвязи тренировочных нагрузок.
Оглоблин К.А. Специальный инновационный курс «спортивная реабилитология, диетология и фармакология» в системе подготовки педагогов по физической культуре.
Орехов Е.Ф., Карпова О.Л. Формирование профессиональной компетентности студентов.
высшей школы.
Орлова Н.А. Методологические особенности интеграции теории и практики в физическом.
воспитании и спорте.
Поляничко М.В. Анализ актуальных проблем, стоящих перед средними школами г. Уральска, в контексте введения дополнительного урока физической культуры.
Румба О.Г. Народно-харктерная хореография в системе подготовки специалистов по гимнастике и танцам на паркете.
Рыженкова Н.В. Обоснование программы контроля специальной подготовленности квалифи-.
цированных спортсменов-ориентировщиков на основе корреляционного анализа развития психофизических качеств.
Тютюков С.А. Развитие экологической культуры будущих педагогов системы дополнительного и профессионального образования при обучении с использованием средств изобретологии.
Федякин А.А., Ашибоков М.Д., Комнатный М.М. Биомеханические особенности выполнения волейболистами прыжковых упражнений на опорах с различными упругими свойствами.
Чесноков Д.Е. Информационные предпосылки в понимании техники гимнастического упражнения юными спортсменами.
Шершнёв В.А. Методика применения однонаправленных тренировочных нагрузок в процессе физической подготовки курсантов вузов пограничных войск.