402 с. — ISSN 1998-2720.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Исторические науки;
Филологические науки;
Педагогические науки;
Диссертационные исследования. Исторические науки.
А.П. Александрова. Хобби британских королей и королев.
Е.Н. Ашихмина. Общие принципы формирования топонимики в Орловском крае.
В.А. Бобков. Религия в духовной жизни работников арсеналов военного ведомства России в XVIII — начале XX вв.
С.В. Букалова. Муниципальная власть как актор социального партнёрства на местном уровне: задачи и возможности.
Е.Н. Бурдина, С.Ш. Казиев. Казахский язык в условиях нациестроительства в СССР (1926—1933).
А.Н. Гребенкин. Музыка и пение в социокультурном пространстве военно‐учебных заведений Российской империи.
А.В. Крыжан. Общественная нагрузка в трудовой повседневности работников юстиции в 1920 — начале 30-х гг.
В.А. Ливцов, Е.С. Матвеева. Влияние Орловского православного Петропавловского братства на распространение образования в Орловской губернии во второй половине XIX — начале XX века.
О.И. Павличенко. Благотворительная деятельность воронежских предпринимателей в первой половине XIX века.
С.В. Пашков. О характере общественно‐политической деятельности М.П. Погодина.
С.С. Сорокоумов. Дело Тухачевского в прессе русского зарубежья.
Е.Н. Хабалева. Положение начального светского образования в Российской империи в 50-е гг. XIX века (на примере Орловской губернии).
Филологические науки.
Л.В. Алешина. Подпись как основной структурный компонент концовки в частных письмах Н.С. Лескова.
М.В. Антонова. Ливенский «Харлампиевский» текст: история и современное состояние.
А.В. Антюхов, А.Н. Волга. Автобиографический потенциал эпистолярных формул в посланиях Андрея Курбского Вассиану Муромцеву.
Т.В. Бахвалова. Представление зимнего цикла календарных обрядов в орловских говорах.
Т.В. Бахвалова. Аспекты исследования и лексикографическое представление онимического пространства региона.
А.А. Бельская. «Тургеневский человек»: к постановке проблемы.
И.А. Билибина. Роль библейских цитат и реминисценций в романе Д.С. Мережковского «14 декабря».
А.Л. Дмитровский. Беллетристика: поиск места в системе жанров журналистики.
И.Л. Золотарев. Мифологическoe coзнание героев в фантастических произведениях М.Ю. Лермонтова.
В.П. Изотов. «Если красный - так красный»: к цветопоэтике В.С. Высоцкого.
Т.В. Ковалева, М.Ю. Мишина. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Дума» как образец декламационного жанра.
Л.А. Коханова. Обучающее исследование как стимул для постижения теории журналистики (из опыта подготовки журналистов филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в Севастополе).
Ло Шаньлинь. Языковая репрезентация телодвижений и поз как коммуникативных жестов в художественной литературе.
С.В. Маслечкина. Сохранение аллитерации при переводе.
М.И. Маслова. «Поэма воздуха» Марины Цветаевой и опыты мистических откровений.
Т.Б. Назарова, А.В. Потапова. Фразовые глаголы в письменном англоязычном деловом дискурсе: динамика количественных составляющих и качественных характеристик.
Т.А. Никонова. Быт как оценка героя в русской советской прозе 1920‐х годов.
Н.Е. Никонова, К.И. Дубовенко. О немецком фоне концептов меланхолии и энтузиазма в жизнетворчестве В.А. Жуковского.
Е.В. Огольцева. Лексическое варьирование в системе устойчивых сравнений.
Л.М. Петрова. Духовное странничество в системе ценностных координат Лескова (рассказ «Павлин»).
А.Р. Попова. Реализация креативного потенциала лексемы в национальном русском языке (на примере полисеманта «рука»).
А.Р. Попова. Структурные составляющие лексико‐фразеологического комплекса: типология, признаки, разновидности.
Н.А. Рудикова. Парижский текст в заметках и путевых письмах русских путешественников конца 1830‐х гг. (И.Г. Головин, Н.И. Греч, М.П. Погодин, В.М. Строев).
О.С. Сухих. «Мальчик у Христа на ёлке» Ф.М. Достоевского и «Яшка» М. Горького: соприкосновение и расхождение художественных концепций.
И.В. Тимошенко. Анализ функционирования артиклей во французском языке (на материале параллельных текстов).
М.Г. Уртминцева. Сиквел повести А. Гайдара «Тимур и его команда» в романе Ю. Полякова «Гипсовый трубач».
Е.С. Яркеева. Концепт «красота» в испанском художественном тексте (на материале романа Хосе Луиса де Инохосы «En los Dias Siguientes»).
Педагогические науки.
А.А. Аксёнов. Роль и место нечётких задач в обучении школьников математике.
С.В. Воронков. Диагностический инструментарий измерения сформированности уровня правовой культуры бакалавров педагогического образования.
Т.С. Громыкина. Педагогические условия формирования этнокультурной компетентности магистрантов средствами современной образовательной среды.
В.К. Елисеев, М.В. Елисеева. Субъектно‐профессиональный потенциал будущего учителя как проявление субъектности, компетентности, профессионализма.
И.В. Клещева. Организация опытно‐экспериментальной работы школы по формированию учебно‐исследовательской деятельности учащихся.
О.А. Мальцева. Проблемы формирования мотивации обучения у курсантов образовательных учреждений МВД России.
В.А. Митрахович, А.Н. Михеев. Педагогическое сопровождение физической подготовки курсантов высших военно‐учебных заведений.
Д.В. Моглан. Познавательная деятельность студентов в образовательном сетевом сообществе.
С.Н. Новиков, Н.В. Ефремичева. Психолого‐педагогические аспекты формирования интереса школьников к изучению национальной художественной культуры на занятиях декоративно‐прикладным искусством.
П.И. Образцов, Т.И. Смагина. Развивающее начальное обучение в контексте новых образовательных стандартов.
О.В. Попкова. Роль самостоятельной работы студентов по созданию презентаций в формате Microsoft PowerPoint в развитии языковой и информационной компетенции.
И.Р. Рыбина. Сущность понятия «здоровьесберегающая компетентность».
О.Б. Самойленко. Структурная модель дидактического информационного комплекса.
В.Д. Селютин, Л.Н. Мамадалиева. Содержание обучения бакалавров‐технологов математическому моделированию случайных процессов.
О.Н. Силаева. Особенности организации самостоятельной работы студентов медицинских специальностей в информационной образовательной среде.
И.М. Туревский, В.Н. Бородаенко, Н.А. Бабушкина. Мониторинг социального и психофизического состояния студентов с позиций результатов психосоматического феномена здоровья.
Н.Н. Флегонтова. Влияние родного языка на формирование коммуникативного опыта преподавателей высших педагогических учебных заведений.
С.М. Черникова. Методики активации мышления, применяемые в практике преподавания дизайна.
Е.В. Шахматова. Вопросы межкультурного обучения студентов вузов умениям иноязычного делового общения.
Н.Г. Шумилина. О компетентностно‐ориентированной программе обучения бакалавров педагогического образования математическому моделированию.
Диссертационные исследования.
С.А. Артенян. Терроризм на современном этапе.
А.А. Бондарев. Правосознание в механизме правового поведения субъектов правоотношений.
В.М. Валетова, В.Г. Ермаков. Конституционно‐правовые механизмы возмещения государством вреда в результате противоправной деятельности публичной власти.
С.Г. Гонтарь. К вопросу о реализации конституционных принципов избирательного права при формировании органов местного самоуправления.
Т.С. Джаниева. Реализация этно‐культурных традиций казахского народа в системе комплексного психолого‐педагогического сопровождения и реабилитации детей с двигательными нарушениями.
Н.П. Дудин. Правовые средства обеспечения безопасности личности, общества и государства.
Н.В. Егупова. Орловские народные промыслы: традиции и современность.
М.В. Жульков. Организованность ноосферы: сферный подход.
Е.А. Канатникова. Развитие современных коммуникативных технологий и проблема плагиата.
Е.А. Клименко. Нормативно‐правовое обеспечение государственной поддержки сферы культуры.
А.В. Меркулова. Некоторые субъекты предпринимательских правоотношений.
Е.Ю. Рейнбах. Специфика взаимодействия творческого вуза и организаций‐работодателей.
М.В. Свистунова. Договорный характер оснований установления права застройки в проекте изменений в Гражданский кодекс Российской Федерации.
Т.И. Смагина. Теория учебной деятельности как базовое основание формирования готовности бакалавра будущего учителя к развивающему обучению младших школьников.
Н.И. Сретенцев, Д.Н. Сретенцев. Охрана прав и свобод человека и гражданина на стадии предварительного расследования.
С.Р. Сулейманова. Конституционно‐правовой статус молодежных общественных объединений в России и странах СНГ.
М.В. Удовиченко. Процесс религиозной социализации: типы и этапы.
И.В. Фарафонова. Метод проектов как способ достижения метапредметных результатов изучения младшими школьниками курса «Математика».
В.Н. Финогентов. Основные типы отношения человека к угрозе небытия.
С.А. Юрикова. Духовное совершенство как главное условие жизни человека и государства в учениях Платона и Аристотеля.
В.В. Яковлев. Материалистические и религиозно‐философские идеи Т. Гоббса в статьях и рецензиях журнала «Под знаменем марксизма».
Памяти учителя.
Ильина Надежда Александровна.
Исторические науки;
Филологические науки;
Педагогические науки;
Диссертационные исследования. Исторические науки.
А.П. Александрова. Хобби британских королей и королев.
Е.Н. Ашихмина. Общие принципы формирования топонимики в Орловском крае.
В.А. Бобков. Религия в духовной жизни работников арсеналов военного ведомства России в XVIII — начале XX вв.
С.В. Букалова. Муниципальная власть как актор социального партнёрства на местном уровне: задачи и возможности.
Е.Н. Бурдина, С.Ш. Казиев. Казахский язык в условиях нациестроительства в СССР (1926—1933).
А.Н. Гребенкин. Музыка и пение в социокультурном пространстве военно‐учебных заведений Российской империи.
А.В. Крыжан. Общественная нагрузка в трудовой повседневности работников юстиции в 1920 — начале 30-х гг.
В.А. Ливцов, Е.С. Матвеева. Влияние Орловского православного Петропавловского братства на распространение образования в Орловской губернии во второй половине XIX — начале XX века.
О.И. Павличенко. Благотворительная деятельность воронежских предпринимателей в первой половине XIX века.
С.В. Пашков. О характере общественно‐политической деятельности М.П. Погодина.
С.С. Сорокоумов. Дело Тухачевского в прессе русского зарубежья.
Е.Н. Хабалева. Положение начального светского образования в Российской империи в 50-е гг. XIX века (на примере Орловской губернии).
Филологические науки.
Л.В. Алешина. Подпись как основной структурный компонент концовки в частных письмах Н.С. Лескова.
М.В. Антонова. Ливенский «Харлампиевский» текст: история и современное состояние.
А.В. Антюхов, А.Н. Волга. Автобиографический потенциал эпистолярных формул в посланиях Андрея Курбского Вассиану Муромцеву.
Т.В. Бахвалова. Представление зимнего цикла календарных обрядов в орловских говорах.
Т.В. Бахвалова. Аспекты исследования и лексикографическое представление онимического пространства региона.
А.А. Бельская. «Тургеневский человек»: к постановке проблемы.
И.А. Билибина. Роль библейских цитат и реминисценций в романе Д.С. Мережковского «14 декабря».
А.Л. Дмитровский. Беллетристика: поиск места в системе жанров журналистики.
И.Л. Золотарев. Мифологическoe coзнание героев в фантастических произведениях М.Ю. Лермонтова.
В.П. Изотов. «Если красный - так красный»: к цветопоэтике В.С. Высоцкого.
Т.В. Ковалева, М.Ю. Мишина. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Дума» как образец декламационного жанра.
Л.А. Коханова. Обучающее исследование как стимул для постижения теории журналистики (из опыта подготовки журналистов филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в Севастополе).
Ло Шаньлинь. Языковая репрезентация телодвижений и поз как коммуникативных жестов в художественной литературе.
С.В. Маслечкина. Сохранение аллитерации при переводе.
М.И. Маслова. «Поэма воздуха» Марины Цветаевой и опыты мистических откровений.
Т.Б. Назарова, А.В. Потапова. Фразовые глаголы в письменном англоязычном деловом дискурсе: динамика количественных составляющих и качественных характеристик.
Т.А. Никонова. Быт как оценка героя в русской советской прозе 1920‐х годов.
Н.Е. Никонова, К.И. Дубовенко. О немецком фоне концептов меланхолии и энтузиазма в жизнетворчестве В.А. Жуковского.
Е.В. Огольцева. Лексическое варьирование в системе устойчивых сравнений.
Л.М. Петрова. Духовное странничество в системе ценностных координат Лескова (рассказ «Павлин»).
А.Р. Попова. Реализация креативного потенциала лексемы в национальном русском языке (на примере полисеманта «рука»).
А.Р. Попова. Структурные составляющие лексико‐фразеологического комплекса: типология, признаки, разновидности.
Н.А. Рудикова. Парижский текст в заметках и путевых письмах русских путешественников конца 1830‐х гг. (И.Г. Головин, Н.И. Греч, М.П. Погодин, В.М. Строев).
О.С. Сухих. «Мальчик у Христа на ёлке» Ф.М. Достоевского и «Яшка» М. Горького: соприкосновение и расхождение художественных концепций.
И.В. Тимошенко. Анализ функционирования артиклей во французском языке (на материале параллельных текстов).
М.Г. Уртминцева. Сиквел повести А. Гайдара «Тимур и его команда» в романе Ю. Полякова «Гипсовый трубач».
Е.С. Яркеева. Концепт «красота» в испанском художественном тексте (на материале романа Хосе Луиса де Инохосы «En los Dias Siguientes»).
Педагогические науки.
А.А. Аксёнов. Роль и место нечётких задач в обучении школьников математике.
С.В. Воронков. Диагностический инструментарий измерения сформированности уровня правовой культуры бакалавров педагогического образования.
Т.С. Громыкина. Педагогические условия формирования этнокультурной компетентности магистрантов средствами современной образовательной среды.
В.К. Елисеев, М.В. Елисеева. Субъектно‐профессиональный потенциал будущего учителя как проявление субъектности, компетентности, профессионализма.
И.В. Клещева. Организация опытно‐экспериментальной работы школы по формированию учебно‐исследовательской деятельности учащихся.
О.А. Мальцева. Проблемы формирования мотивации обучения у курсантов образовательных учреждений МВД России.
В.А. Митрахович, А.Н. Михеев. Педагогическое сопровождение физической подготовки курсантов высших военно‐учебных заведений.
Д.В. Моглан. Познавательная деятельность студентов в образовательном сетевом сообществе.
С.Н. Новиков, Н.В. Ефремичева. Психолого‐педагогические аспекты формирования интереса школьников к изучению национальной художественной культуры на занятиях декоративно‐прикладным искусством.
П.И. Образцов, Т.И. Смагина. Развивающее начальное обучение в контексте новых образовательных стандартов.
О.В. Попкова. Роль самостоятельной работы студентов по созданию презентаций в формате Microsoft PowerPoint в развитии языковой и информационной компетенции.
И.Р. Рыбина. Сущность понятия «здоровьесберегающая компетентность».
О.Б. Самойленко. Структурная модель дидактического информационного комплекса.
В.Д. Селютин, Л.Н. Мамадалиева. Содержание обучения бакалавров‐технологов математическому моделированию случайных процессов.
О.Н. Силаева. Особенности организации самостоятельной работы студентов медицинских специальностей в информационной образовательной среде.
И.М. Туревский, В.Н. Бородаенко, Н.А. Бабушкина. Мониторинг социального и психофизического состояния студентов с позиций результатов психосоматического феномена здоровья.
Н.Н. Флегонтова. Влияние родного языка на формирование коммуникативного опыта преподавателей высших педагогических учебных заведений.
С.М. Черникова. Методики активации мышления, применяемые в практике преподавания дизайна.
Е.В. Шахматова. Вопросы межкультурного обучения студентов вузов умениям иноязычного делового общения.
Н.Г. Шумилина. О компетентностно‐ориентированной программе обучения бакалавров педагогического образования математическому моделированию.
Диссертационные исследования.
С.А. Артенян. Терроризм на современном этапе.
А.А. Бондарев. Правосознание в механизме правового поведения субъектов правоотношений.
В.М. Валетова, В.Г. Ермаков. Конституционно‐правовые механизмы возмещения государством вреда в результате противоправной деятельности публичной власти.
С.Г. Гонтарь. К вопросу о реализации конституционных принципов избирательного права при формировании органов местного самоуправления.
Т.С. Джаниева. Реализация этно‐культурных традиций казахского народа в системе комплексного психолого‐педагогического сопровождения и реабилитации детей с двигательными нарушениями.
Н.П. Дудин. Правовые средства обеспечения безопасности личности, общества и государства.
Н.В. Егупова. Орловские народные промыслы: традиции и современность.
М.В. Жульков. Организованность ноосферы: сферный подход.
Е.А. Канатникова. Развитие современных коммуникативных технологий и проблема плагиата.
Е.А. Клименко. Нормативно‐правовое обеспечение государственной поддержки сферы культуры.
А.В. Меркулова. Некоторые субъекты предпринимательских правоотношений.
Е.Ю. Рейнбах. Специфика взаимодействия творческого вуза и организаций‐работодателей.
М.В. Свистунова. Договорный характер оснований установления права застройки в проекте изменений в Гражданский кодекс Российской Федерации.
Т.И. Смагина. Теория учебной деятельности как базовое основание формирования готовности бакалавра будущего учителя к развивающему обучению младших школьников.
Н.И. Сретенцев, Д.Н. Сретенцев. Охрана прав и свобод человека и гражданина на стадии предварительного расследования.
С.Р. Сулейманова. Конституционно‐правовой статус молодежных общественных объединений в России и странах СНГ.
М.В. Удовиченко. Процесс религиозной социализации: типы и этапы.
И.В. Фарафонова. Метод проектов как способ достижения метапредметных результатов изучения младшими школьниками курса «Математика».
В.Н. Финогентов. Основные типы отношения человека к угрозе небытия.
С.А. Юрикова. Духовное совершенство как главное условие жизни человека и государства в учениях Платона и Аристотеля.
В.В. Яковлев. Материалистические и религиозно‐философские идеи Т. Гоббса в статьях и рецензиях журнала «Под знаменем марксизма».
Памяти учителя.
Ильина Надежда Александровна.