СПб: РГГМИ. — 86 с.
Сборник посвящен 25-летнему юбилею со дня образования
океанологического факультета Российского государственного
гидрометеорологического института. Представлены материалы,
касающиеся истории развития, современного состояния и перспектив
деятельности океанологического факультета. Подводятся итоги
развития системы подготовки и обучения специалистов,
океанологического профиля, приводятся основные научные результаты,
полученные преподавателями и сотрудниками кафедр факультета. Особое
внимание уделено вопросам международного сотрудничества в рамках
международных проектов ЮНЕСКО и ЮНЕП в области охраны и
рационального использования ресурсов прибрежной и шельфовой зон,
развитию комплексного подхода к изучению и освоению Мирового
океана. Представляет интерес для специалистов, занимающихся
подготовкой кадров в области морских наук, изучением и освоением
шельфовой зоны Мирового океана, а также для всех выпускников РГГМИ
(ЛГМИ).
Н. Л. Плинк. Океанологический факультет — Основные направления
деятельности в области научных исследований и подготовки
кадров;
Ю. П. Доронин, И. А. Степанюк. Научные исследования кафедры океанологии;
А. В. Некрасов. Комплексный подход к изучению океана;
Л. Н. Карлин. Кафедра промысловой океанологии и охраны природных вод;
Б. Я. Толстоброч, В. А. Большаков. Измерительно-вычислительные системы в учебном процессе и научных исследованиях;
Л. А. Савельев. Повышение качества преподавания иностранных языков как необходимое условие развития международного сотрудничества в области гидрометеорологии;
Е. Ю. Клюйков, П. П. Провоторов. Океанографические экспедиции кафедр океанологического факультета;
В. С. Беззаботнов. Лаборатория подводных исследований — Скажет ли свое слово молодежь?;
В. И. Сычев. Океанфак —на борту Балтийского плавучего университета ЮНЕСКО;
Т. Р. Ерёмина, В. Ю. Чанцев. Реализация идеи непрерывного экологического образования, в Российском государственном гидрометеорологическом институте;
В. И. Сычёв, В. Ю. Шаромов. Опыт и перспективы сотрудничества РГГМИ и ГУНИО в рамках, научных гидрометеорологических исследований и подготовки кадров;
Я. М. Дражевский. Экологические проблемы Черного моря и участие ЮНЕП в их решении;
А. С. Васильев. Адаптивно-обучающиеся системы в проблемах комплексного мониторинга океана и прогностики.
Ю. П. Доронин, И. А. Степанюк. Научные исследования кафедры океанологии;
А. В. Некрасов. Комплексный подход к изучению океана;
Л. Н. Карлин. Кафедра промысловой океанологии и охраны природных вод;
Б. Я. Толстоброч, В. А. Большаков. Измерительно-вычислительные системы в учебном процессе и научных исследованиях;
Л. А. Савельев. Повышение качества преподавания иностранных языков как необходимое условие развития международного сотрудничества в области гидрометеорологии;
Е. Ю. Клюйков, П. П. Провоторов. Океанографические экспедиции кафедр океанологического факультета;
В. С. Беззаботнов. Лаборатория подводных исследований — Скажет ли свое слово молодежь?;
В. И. Сычев. Океанфак —на борту Балтийского плавучего университета ЮНЕСКО;
Т. Р. Ерёмина, В. Ю. Чанцев. Реализация идеи непрерывного экологического образования, в Российском государственном гидрометеорологическом институте;
В. И. Сычёв, В. Ю. Шаромов. Опыт и перспективы сотрудничества РГГМИ и ГУНИО в рамках, научных гидрометеорологических исследований и подготовки кадров;
Я. М. Дражевский. Экологические проблемы Черного моря и участие ЮНЕП в их решении;
А. С. Васильев. Адаптивно-обучающиеся системы в проблемах комплексного мониторинга океана и прогностики.