// Научный вестник Волгоградского филиала РАНХиГС. Серия:
Политология и социология. – 2015. – № 2. – С.87-92.
Статья посвящена роли психолога в системе ювенальной юстиции – в
частности, полномочиям психолога при производстве предварительного
расследования и судебного разбирательства уголовных дел в отношении
несовершеннолетних.
В ходе расследования и разрешения уголовных дел часто возникают вопросы, решение которых требует содействия со стороны профессиональных психологов. Особенно высока роль психолога, оказывающего помощь в определении адекватного вида и размера наказания несовершеннолетним или мер воспитательного воздействия.
Психолог помогает следователю и судье изучить личностные особенности подростка, его окружение, семью, образование, увлечения, состояние здоровья, способности, интересы, взаимоотношения с родителями, учителями и сверстниками. Выступая в качестве медиатора, психолог, участвующий на следствии и в судебных заседаниях, помогает также в создании и реализации реабилитационной программы для несовершеннолетнего и восстановительных процедур, установлении доверительного контакта с подростком и достижении эффективности на пути перевоспитания несовершеннолетнего и привития ему уважения к нормам морали и права.
В уголовном процессе психолог привлекается в качестве специалиста, но его процессуальный статус практически не отличается от педагога. В настоящее время в Российской Федерации правовой статус психолога законодательно не определен. В Государственной Думе и научной литературе активно идет обсуждение проекта Федерального закона «О психологической помощи населению в Российской Федерации», в котором будет официально определена роль психолога.
Ключевые слова: психолог, несовершеннолетний, уголовный процесс в отношении несовершеннолетних, ювенальная юстиция, психологическая помощь, медиация, медиатор.
В ходе расследования и разрешения уголовных дел часто возникают вопросы, решение которых требует содействия со стороны профессиональных психологов. Особенно высока роль психолога, оказывающего помощь в определении адекватного вида и размера наказания несовершеннолетним или мер воспитательного воздействия.
Психолог помогает следователю и судье изучить личностные особенности подростка, его окружение, семью, образование, увлечения, состояние здоровья, способности, интересы, взаимоотношения с родителями, учителями и сверстниками. Выступая в качестве медиатора, психолог, участвующий на следствии и в судебных заседаниях, помогает также в создании и реализации реабилитационной программы для несовершеннолетнего и восстановительных процедур, установлении доверительного контакта с подростком и достижении эффективности на пути перевоспитания несовершеннолетнего и привития ему уважения к нормам морали и права.
В уголовном процессе психолог привлекается в качестве специалиста, но его процессуальный статус практически не отличается от педагога. В настоящее время в Российской Федерации правовой статус психолога законодательно не определен. В Государственной Думе и научной литературе активно идет обсуждение проекта Федерального закона «О психологической помощи населению в Российской Федерации», в котором будет официально определена роль психолога.
Ключевые слова: психолог, несовершеннолетний, уголовный процесс в отношении несовершеннолетних, ювенальная юстиция, психологическая помощь, медиация, медиатор.