Материалы научно-метод. конференции. - Чебоксары, 2009.-166 с.
Научный редактор профессор А.В. Голенков. Тираж 100 экз.
Аннотация.
Материалы посвящены разным аспектам додипломного и последипломного преподавания психиатрии, наркологии и медицинской (клинической) психологии. Представлены результаты исследований преподавателей вузов Анапы, Астрахани, Иванова, Ижевска, Казани, Кирова, Красноярска, Москвы, Новокузнецка, Оренбурга, Перми, Рязани, Самары, Санкт-Петербурга, Саранска, Ставрополя, Тамбова, Ульяновска, Хабаровска, Чебоксар, Челябинска, Читы, Ярославля. Работы публикуются в авторской редакции. Для преподавателей медицинских вузов.
Содержание.
Педагогические инновации в медицинском вузе.
Аникина О.М. О необходимости создания службы психологического консультирования для студентов вуза.
Булыгина И.Е. Формирование навыков профессиональной компетентности у студентов-медиков.
Голенков А.В. Возможности использования литературных пародий в качестве ситуационных клинических задач по психиатрии и наркологии.
Грязнов А.Н., Чеверикина Е.А. Снижение уровня аддикций студентов в процессе их профессионального становления.
Дианкина М.С., Кальченко А.Г. Социально-психологический портрет современного студента-медика.
Карева М.Б. Технологии формирования логической культуры студентов факультета клинической психологии.
Краснов А.Н. Некоторые проблемы формирования клинического мышления у студентов.
Лекомцев В.Т., Уваров И.А., Лекомцев В.В. Формирование деонтологического образа врача у студентов II и V курсов медицинского вуза.
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. Два значения слова «сознание» в медицине.
Нуреев И.Т., Злоказова М.В., Циркин В.И. Влияние синдрома дефицита внимания и гиперактивности на успешность образовательной деятельности студентов II курса медицинского вуза.
Худяков А.В., Урсу А.В. Электронное пособие «Обратная связь» как метод изучения эффективности обучения.
Оптимизация преподавания психиатрии и наркологии.
Баранов А.В. Опыт применения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости и качества знаний студентов при преподавании психиатрии.
Башмакова О.В., Абрамкин В.А., Семенихин Д.Г. Применение технологии педагогических мастерских при изучении организационных аспектов оказания психиатрической помощи.
Великанова Л.П. Инновационные подходы к подготовке специалистов по профилактике химических зависимостей в медицинском вузе.
Голенков А.В. Использование рабочей тетради для подготовки к экзамену по психиатрии и наркологии.
Давтян Е.Н. Телемедицина в психиатрии: впечатления о первом опыте.
Злоказова М.В., Багаев В.И. Профилактика зависимостей - одно из направлений воспитательной работы кафедры психиатрии и наркологии.
Колотилин Г.Ф. Внеаудиторное самообучение психиатрии и наркологии в структуре учебного процесса.
Логинов И.П. Роль и значение инфокоммуникационных технологий на додипломном этапе преподавания психиатрии и медицинской психологии.
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. О мотивации к обучению и идеальном методическом пособии по психиатрии для студентов.
Селезнев С.Б., Агошкова Е.В. Об интеграции этнокультурального подхода в систему подготовки будущих врачей-психиатров и психотерапевтов.
Семенихин Д.Г. Динамика отношения студентов медицинского факультета к психофармакологическим препаратам в процессе обучения.
Шайдукова Л.К. Особенности преподавания психиатрии и наркологии иностранным студентам.
Опыт преподавания психологии.
Булыгина И.Е. Личностные характеристики студентов-стоматологов как фактор профессиональной успешности.
Дьячкова Е.С. Модульный подход к преподаванию курса «Психология и педагогика» в медицинском вузе.
Моторина И.В. Организация самостоятельной работы студентов-психологов.
Николаев Е.Л., Козлов А.Б., Трясугина М.А., Орлов Ф.В. Додипломная подготовка психологов к консультированию на телефоне доверия.
Орлов Ф.В. Организационные и психологические аспекты преподавания медицинской психологии студентам специальности «Сестринское дело».
Русина Н.А., Барабошин А.Т. Медицинская психология в медицинском вузе: реалии и перспективы.
Токарева Н.Г. Преподавание психологии студентам медицинского вуза.
Урываев В.А., Руденко Н.В. Психодиагностические методы в работе медицинского психолога.
Шадрина И.В. Подготовка клинических психологов на базе медицинских вузов.
Шалимова Е.Н. Активные методы обучения на занятиях по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов лечебного факультета.
Яковлева Н.В. Профессиональная подготовка клинических психологов в медицинском вузе: проблемы и перспективы.
Вопросы последипломной подготовки врачей и медицинских психологов.
Андрусенко А.А., Голышева В.А., Кузнецов И.А., Обросов И.Ф. Системный подход к изучению проблемы деструктивного поведения.
Барабошин А.Т. Нельзя лечить тело, не леча душу: к вопросу о последипломном образовании врачей-педиатров.
Бабин С.М., Шувалова Т.В. Программа последипломной подготовки среднего медицинского персонала психиатрических учреждений.
Березовская М.А. Организация учебного процесса в клинической интернатуре на кафедре психиатрии и наркологии.
Голышева В.А., Донских В.В., Полякова Е.В., Тулаева Л.М. Проблема психических расстройств сифилитического генеза и ее изложение на этапе последипломного образования.
Козлов А.Б., Овечкина Л.А. Анализ работы курса психиатрии, наркологии, психотерапии и медицинской психологии за 5 лет.
Котлярова М.Н. Программа курсов повышения квалификации по специальности «Перинатальная психология и психология материнства» для клинических психологов.
Обросов И.Ф., Голышева В.А., Андрусенко А.А. Традиции и инновации преподавания на кафедре психиатрии последипломного образования.
Русина Н.А. Из опыта руководства соискательством врачей по специальности «Медицинская психология».
Салмина-Хвостова О.И. Повышение психологической компетенции и профилактика «эмоционального выгорания» у врачей.
Худяков А.В., Смирнова О.Ю. Структура и содержание постдипломной подготовки медицинских сестер в психиатрии.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Аннотация.
Материалы посвящены разным аспектам додипломного и последипломного преподавания психиатрии, наркологии и медицинской (клинической) психологии. Представлены результаты исследований преподавателей вузов Анапы, Астрахани, Иванова, Ижевска, Казани, Кирова, Красноярска, Москвы, Новокузнецка, Оренбурга, Перми, Рязани, Самары, Санкт-Петербурга, Саранска, Ставрополя, Тамбова, Ульяновска, Хабаровска, Чебоксар, Челябинска, Читы, Ярославля. Работы публикуются в авторской редакции. Для преподавателей медицинских вузов.
Содержание.
Педагогические инновации в медицинском вузе.
Аникина О.М. О необходимости создания службы психологического консультирования для студентов вуза.
Булыгина И.Е. Формирование навыков профессиональной компетентности у студентов-медиков.
Голенков А.В. Возможности использования литературных пародий в качестве ситуационных клинических задач по психиатрии и наркологии.
Грязнов А.Н., Чеверикина Е.А. Снижение уровня аддикций студентов в процессе их профессионального становления.
Дианкина М.С., Кальченко А.Г. Социально-психологический портрет современного студента-медика.
Карева М.Б. Технологии формирования логической культуры студентов факультета клинической психологии.
Краснов А.Н. Некоторые проблемы формирования клинического мышления у студентов.
Лекомцев В.Т., Уваров И.А., Лекомцев В.В. Формирование деонтологического образа врача у студентов II и V курсов медицинского вуза.
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. Два значения слова «сознание» в медицине.
Нуреев И.Т., Злоказова М.В., Циркин В.И. Влияние синдрома дефицита внимания и гиперактивности на успешность образовательной деятельности студентов II курса медицинского вуза.
Худяков А.В., Урсу А.В. Электронное пособие «Обратная связь» как метод изучения эффективности обучения.
Оптимизация преподавания психиатрии и наркологии.
Баранов А.В. Опыт применения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости и качества знаний студентов при преподавании психиатрии.
Башмакова О.В., Абрамкин В.А., Семенихин Д.Г. Применение технологии педагогических мастерских при изучении организационных аспектов оказания психиатрической помощи.
Великанова Л.П. Инновационные подходы к подготовке специалистов по профилактике химических зависимостей в медицинском вузе.
Голенков А.В. Использование рабочей тетради для подготовки к экзамену по психиатрии и наркологии.
Давтян Е.Н. Телемедицина в психиатрии: впечатления о первом опыте.
Злоказова М.В., Багаев В.И. Профилактика зависимостей - одно из направлений воспитательной работы кафедры психиатрии и наркологии.
Колотилин Г.Ф. Внеаудиторное самообучение психиатрии и наркологии в структуре учебного процесса.
Логинов И.П. Роль и значение инфокоммуникационных технологий на додипломном этапе преподавания психиатрии и медицинской психологии.
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. О мотивации к обучению и идеальном методическом пособии по психиатрии для студентов.
Селезнев С.Б., Агошкова Е.В. Об интеграции этнокультурального подхода в систему подготовки будущих врачей-психиатров и психотерапевтов.
Семенихин Д.Г. Динамика отношения студентов медицинского факультета к психофармакологическим препаратам в процессе обучения.
Шайдукова Л.К. Особенности преподавания психиатрии и наркологии иностранным студентам.
Опыт преподавания психологии.
Булыгина И.Е. Личностные характеристики студентов-стоматологов как фактор профессиональной успешности.
Дьячкова Е.С. Модульный подход к преподаванию курса «Психология и педагогика» в медицинском вузе.
Моторина И.В. Организация самостоятельной работы студентов-психологов.
Николаев Е.Л., Козлов А.Б., Трясугина М.А., Орлов Ф.В. Додипломная подготовка психологов к консультированию на телефоне доверия.
Орлов Ф.В. Организационные и психологические аспекты преподавания медицинской психологии студентам специальности «Сестринское дело».
Русина Н.А., Барабошин А.Т. Медицинская психология в медицинском вузе: реалии и перспективы.
Токарева Н.Г. Преподавание психологии студентам медицинского вуза.
Урываев В.А., Руденко Н.В. Психодиагностические методы в работе медицинского психолога.
Шадрина И.В. Подготовка клинических психологов на базе медицинских вузов.
Шалимова Е.Н. Активные методы обучения на занятиях по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов лечебного факультета.
Яковлева Н.В. Профессиональная подготовка клинических психологов в медицинском вузе: проблемы и перспективы.
Вопросы последипломной подготовки врачей и медицинских психологов.
Андрусенко А.А., Голышева В.А., Кузнецов И.А., Обросов И.Ф. Системный подход к изучению проблемы деструктивного поведения.
Барабошин А.Т. Нельзя лечить тело, не леча душу: к вопросу о последипломном образовании врачей-педиатров.
Бабин С.М., Шувалова Т.В. Программа последипломной подготовки среднего медицинского персонала психиатрических учреждений.
Березовская М.А. Организация учебного процесса в клинической интернатуре на кафедре психиатрии и наркологии.
Голышева В.А., Донских В.В., Полякова Е.В., Тулаева Л.М. Проблема психических расстройств сифилитического генеза и ее изложение на этапе последипломного образования.
Козлов А.Б., Овечкина Л.А. Анализ работы курса психиатрии, наркологии, психотерапии и медицинской психологии за 5 лет.
Котлярова М.Н. Программа курсов повышения квалификации по специальности «Перинатальная психология и психология материнства» для клинических психологов.
Обросов И.Ф., Голышева В.А., Андрусенко А.А. Традиции и инновации преподавания на кафедре психиатрии последипломного образования.
Русина Н.А. Из опыта руководства соискательством врачей по специальности «Медицинская психология».
Салмина-Хвостова О.И. Повышение психологической компетенции и профилактика «эмоционального выгорания» у врачей.
Худяков А.В., Смирнова О.Ю. Структура и содержание постдипломной подготовки медицинских сестер в психиатрии.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов