Методические рекомендации. – М.: ФГБУ ГНЦССП им. В.П. Сербского
Минздрава России, 2014. – 27 с.
Аннотация.
Представлены отличия в механизмах образования различных вариантов бредовых (чувственный, образный и интерпретативный бред) и бредоподобных состояний (сверхценные образования и симуляция). Уточнены механизмы нарушений воображения, рационального и чувственного познания, включения «вторичных» и «психогенных» интерпретаций при бредовых состояниях. Описан кататимный механизм формирования сверхценных образований. Проведен структурный анализ, в результате которого между группами чувственного, образного, интерпретативного бреда, сверхценных образований и симуляции выявлены достоверные различия в их составных элементах (перцептивный, идеаторный, эмоциональный, поведенческий и мотивационный) и их характеристиках, что может быть использовано для дифференциального диагноза. Для психиатров, врачей судебно-психиатрических экспертов.
Представлены отличия в механизмах образования различных вариантов бредовых (чувственный, образный и интерпретативный бред) и бредоподобных состояний (сверхценные образования и симуляция). Уточнены механизмы нарушений воображения, рационального и чувственного познания, включения «вторичных» и «психогенных» интерпретаций при бредовых состояниях. Описан кататимный механизм формирования сверхценных образований. Проведен структурный анализ, в результате которого между группами чувственного, образного, интерпретативного бреда, сверхценных образований и симуляции выявлены достоверные различия в их составных элементах (перцептивный, идеаторный, эмоциональный, поведенческий и мотивационный) и их характеристиках, что может быть использовано для дифференциального диагноза. Для психиатров, врачей судебно-психиатрических экспертов.