Montreal: Accent Graphics Communications, 2014. — ISBN
9781310551437.
Человек, как и мир окружающей нас природы – разумен! И в отличие от
мира дикой природы, человек не просто разумен, он умственный и
мыслительный вид! И умственность свою человеку необходимо
употребить для того, чтобы осмыслить мир окружающей его гармонии.
Только тогда человек будет жить наполненной и счастливой жизнью.
Современная научное мышление, как и религиозное мировоззрение не
дают готовых рецептов человеческого счастья и неспособны
сколь-нибудь вразумительно объяснить смысл человеческого
существования.
Несмотря на то, что современная наука является фундаментальной основой современного человеческого прогресса, осмысление того, что есть материя и из чего состоит атом было осуществлено односторонне и, можно сказать, прямолинейно – только на основании химических и физических свойств вещества. Научный мир упускает из вида качества и способности материи. Качества и способности материи, как и качества и способности человеческого ума должны стать основой в дальнейших эволюционных преобразованиях человеческого общества. Это направление человеческой мысли позволит нам идентифицировать основные силы мироздания, за которыми стоят природа и разум.
Именно эти силы, более миллиарда лет назад, закружились в страстном танце, имя которому – жизнь. Живая клетка, благодаря механизмам клонирования в точности передала в своем строении генетический код источника жизни. Но что происходит в современном мире человеческой культуры? Современный мир выстроил все научное мышление исключительно на химических и физических свойствах вещества. Он видит на этом эволюционном танцполе только одну партнершу – Природу. Кто ее ведет? Куда ее ведет? Что происходит на танцполе? Непонятно! Мир современного научного мышления не видит партию партнера и все свои изыскания и фундаментальные исследования выстраивает, наблюдая только за партией природы.
Мы заранее предвосхитим вопросы традиционной науки – а где доказательства? Дело в том, что мир современного научного мышления никогда не видел атома, как и мы, выдвигая нашу теорию. Современное строение атома является плодом коллективного человеческого ума. Строение атома можно только осмыслить. А если в области научного мышления, ее вектор развития, изначально пошел по ложному и ошибочному пути, то в этом случае – любое доказательство в сложившейся системе – ложно! В такой науке, доказательства будут требоваться до тех пор, пока весь мир не окажется у края пропасти. Мир истинный сотворен не человеком и не требует доказательств! Мир истины требует осмысления, которое согласуется с миром окружающей человека гармонии. «Осмысление процессов» или «Теория всего».
Материя. Химические и физические свойства вещества. Качества и способности. Живые и неживые формы жизни.
Основные силы в мироздании. Сила природы и сила разума. Источник жизни, живая клетка и эволюция.
Взаимодействие живых и неживых форм жизни. Социальный принцип жизнедеятельности. Коэффициент социальной защиты.
Взаимодействие сил природы и разума. Образование динамических сил эволюции. Инстинкты животного. Пространство и время.
Управление материями. Виды и формы жизни. Животные и мозг. Прародитель человека, человек, общество.
Этапы эволюционных преобразований. Коэффициент социальной защиты. Живая клетка. Органы и системы организма. Животные и мозг. Эволюция прародителя и эволюция человека.
Потенциал энергий. Эволюция прародителя человека. Социальный характер жизнедеятельности вида. Эволюция человека. Умственные и мыслительные качества и способности.
Принцип работы коры полушарий человеческого мозга. Разумное поле и энергия разума. Умственные и мыслительные качества и способности человека. Человеческий социум.
Пространство и время. Вселенная 1 и вселенная 2 Источник жизни 1 и источник жизни 2 Творец. Защитные механизмы вселенной.
Теория о происхождении и исчезновении динозавров.
Человеческая цивилизация. Эволюция общества. Глобализация, как результат целостного состояния человечества.
Миропонимание, мироустройство, миросозидание. Осмысление целей и задач человеческого бытия. Законы управления обществом. Теория аномалий.
Теория «рубикона». Разумная автономия и аномалия. Человеческая мысль, как новый потенциал энергий для новой вселенной.
Теория отражения. Отражение свойств окружающей среды. Отражение качеств окружающего пространства.
Биосфера и человек. Цели и задачи человеческого бытия.
Страх, как неотъемлемая часть человеческого бытия. Основные институты по культивированию страха.
Искаженное социальное пространство. Социальное моделирование.
Знания и вера. Становление идолопоклонства. Мифы и легенды. Бог и Творец.
Жизнь и смерть. Тайна Стоунхенджа. Творец и бог. Коэффициент негативного поражения. Низкие принципы обладания и потребления.
Символы и письменность. Общество и государство. Влияние религиозного мышления на становление государства. Тайна Ковчега Завета. Тайны религий. Наука.
Анатомия управления. Иерархия. Правящая элита и общество. Преступность. Монархия и демократия. Мобилизация масс. Аккумулирование энергии масс.
Современные технологии, как вирус эволюции. Позитивные цели и задачи, как ориентир для безопасной эволюции человечества.
Культура, как основа взаимодействия видов и форм жизни. Качества и способности личности. Этика, нравственность, физическая культура, интеллект, мораль, духовность и другие качества человека. Мир иллюзий и фантазий.
Терпимость, любовь, семья и семейные отношения. Искаженное социальное пространство.
Мегаполис. Школа. Проблема отцов и детей. Терроризм. Автомобиль. Виртуальная реальность. Телевидение и кино. Алкоголь и табак. Индустрия туризма. Торговля оружием.
Экономика. Рыночная экономика. Плановая экономика. Финансовый кризис и кризис управления.
Клонирование. Половое размножение. Мужчина и женщина. Природное естество и разумная сущность полов. Дети и общество.
Резервы детского организма. Параллельный мир. Мифические герои.
Предсказания. Прошлое, настоящее, будущее.
Воспитание, как результат эволюции. Образование и просвещение, как основные элементы безопасного развития цивилизации.
Всестороннее развитие подрастающих поколений, как цель, интеграция, как средство. Принципы последовательности и приоритета. Идеология саморазвития.
Подготовка кадров. Принцип последовательности.
Учебно-воспитательный и культурно-воспитательные комплексы интегрального модуля. Интенсивные методы обучения и воспитания. Принцип целостности.
Атрибуты и артефакты бытия. Форма и содержание человеческой жизни.
Специализированный интегральный модуль. Система обязательно высшего и специального образования. Интегральный производительный модуль.
Оценка знаний и умений. Выявление способностей и их максимальное развитие.
Целостность социального пространства. Образ жизни, как отражение гармонии.
История пирамид. Производственные интегральные комплексы. Последний коммерческий проект в истории человечества. Гиперинтегральный модуль.
История денег. Эволюция денег их свойство, качества и способности. Интегральная система развития общественных отношений.
Идея и идеология. Международная интеграция и кооперация. Ватикан и ООН. Гуманистическая идея. Союз наций.
Несмотря на то, что современная наука является фундаментальной основой современного человеческого прогресса, осмысление того, что есть материя и из чего состоит атом было осуществлено односторонне и, можно сказать, прямолинейно – только на основании химических и физических свойств вещества. Научный мир упускает из вида качества и способности материи. Качества и способности материи, как и качества и способности человеческого ума должны стать основой в дальнейших эволюционных преобразованиях человеческого общества. Это направление человеческой мысли позволит нам идентифицировать основные силы мироздания, за которыми стоят природа и разум.
Именно эти силы, более миллиарда лет назад, закружились в страстном танце, имя которому – жизнь. Живая клетка, благодаря механизмам клонирования в точности передала в своем строении генетический код источника жизни. Но что происходит в современном мире человеческой культуры? Современный мир выстроил все научное мышление исключительно на химических и физических свойствах вещества. Он видит на этом эволюционном танцполе только одну партнершу – Природу. Кто ее ведет? Куда ее ведет? Что происходит на танцполе? Непонятно! Мир современного научного мышления не видит партию партнера и все свои изыскания и фундаментальные исследования выстраивает, наблюдая только за партией природы.
Мы заранее предвосхитим вопросы традиционной науки – а где доказательства? Дело в том, что мир современного научного мышления никогда не видел атома, как и мы, выдвигая нашу теорию. Современное строение атома является плодом коллективного человеческого ума. Строение атома можно только осмыслить. А если в области научного мышления, ее вектор развития, изначально пошел по ложному и ошибочному пути, то в этом случае – любое доказательство в сложившейся системе – ложно! В такой науке, доказательства будут требоваться до тех пор, пока весь мир не окажется у края пропасти. Мир истинный сотворен не человеком и не требует доказательств! Мир истины требует осмысления, которое согласуется с миром окружающей человека гармонии. «Осмысление процессов» или «Теория всего».
Материя. Химические и физические свойства вещества. Качества и способности. Живые и неживые формы жизни.
Основные силы в мироздании. Сила природы и сила разума. Источник жизни, живая клетка и эволюция.
Взаимодействие живых и неживых форм жизни. Социальный принцип жизнедеятельности. Коэффициент социальной защиты.
Взаимодействие сил природы и разума. Образование динамических сил эволюции. Инстинкты животного. Пространство и время.
Управление материями. Виды и формы жизни. Животные и мозг. Прародитель человека, человек, общество.
Этапы эволюционных преобразований. Коэффициент социальной защиты. Живая клетка. Органы и системы организма. Животные и мозг. Эволюция прародителя и эволюция человека.
Потенциал энергий. Эволюция прародителя человека. Социальный характер жизнедеятельности вида. Эволюция человека. Умственные и мыслительные качества и способности.
Принцип работы коры полушарий человеческого мозга. Разумное поле и энергия разума. Умственные и мыслительные качества и способности человека. Человеческий социум.
Пространство и время. Вселенная 1 и вселенная 2 Источник жизни 1 и источник жизни 2 Творец. Защитные механизмы вселенной.
Теория о происхождении и исчезновении динозавров.
Человеческая цивилизация. Эволюция общества. Глобализация, как результат целостного состояния человечества.
Миропонимание, мироустройство, миросозидание. Осмысление целей и задач человеческого бытия. Законы управления обществом. Теория аномалий.
Теория «рубикона». Разумная автономия и аномалия. Человеческая мысль, как новый потенциал энергий для новой вселенной.
Теория отражения. Отражение свойств окружающей среды. Отражение качеств окружающего пространства.
Биосфера и человек. Цели и задачи человеческого бытия.
Страх, как неотъемлемая часть человеческого бытия. Основные институты по культивированию страха.
Искаженное социальное пространство. Социальное моделирование.
Знания и вера. Становление идолопоклонства. Мифы и легенды. Бог и Творец.
Жизнь и смерть. Тайна Стоунхенджа. Творец и бог. Коэффициент негативного поражения. Низкие принципы обладания и потребления.
Символы и письменность. Общество и государство. Влияние религиозного мышления на становление государства. Тайна Ковчега Завета. Тайны религий. Наука.
Анатомия управления. Иерархия. Правящая элита и общество. Преступность. Монархия и демократия. Мобилизация масс. Аккумулирование энергии масс.
Современные технологии, как вирус эволюции. Позитивные цели и задачи, как ориентир для безопасной эволюции человечества.
Культура, как основа взаимодействия видов и форм жизни. Качества и способности личности. Этика, нравственность, физическая культура, интеллект, мораль, духовность и другие качества человека. Мир иллюзий и фантазий.
Терпимость, любовь, семья и семейные отношения. Искаженное социальное пространство.
Мегаполис. Школа. Проблема отцов и детей. Терроризм. Автомобиль. Виртуальная реальность. Телевидение и кино. Алкоголь и табак. Индустрия туризма. Торговля оружием.
Экономика. Рыночная экономика. Плановая экономика. Финансовый кризис и кризис управления.
Клонирование. Половое размножение. Мужчина и женщина. Природное естество и разумная сущность полов. Дети и общество.
Резервы детского организма. Параллельный мир. Мифические герои.
Предсказания. Прошлое, настоящее, будущее.
Воспитание, как результат эволюции. Образование и просвещение, как основные элементы безопасного развития цивилизации.
Всестороннее развитие подрастающих поколений, как цель, интеграция, как средство. Принципы последовательности и приоритета. Идеология саморазвития.
Подготовка кадров. Принцип последовательности.
Учебно-воспитательный и культурно-воспитательные комплексы интегрального модуля. Интенсивные методы обучения и воспитания. Принцип целостности.
Атрибуты и артефакты бытия. Форма и содержание человеческой жизни.
Специализированный интегральный модуль. Система обязательно высшего и специального образования. Интегральный производительный модуль.
Оценка знаний и умений. Выявление способностей и их максимальное развитие.
Целостность социального пространства. Образ жизни, как отражение гармонии.
История пирамид. Производственные интегральные комплексы. Последний коммерческий проект в истории человечества. Гиперинтегральный модуль.
История денег. Эволюция денег их свойство, качества и способности. Интегральная система развития общественных отношений.
Идея и идеология. Международная интеграция и кооперация. Ватикан и ООН. Гуманистическая идея. Союз наций.