Материалы Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012
г.). — СПб.: Реноме, 2012. — 428 с. / ISBN 978-5-91918-187-3
Содержание:
Общая педагогика
Арасланова А.А. Подготовка компетентного специалиста для регионального рынка труда: проблемы и пути их решения
Бураченко Т.Я., Носкова С.А. Единство педагогики и общественного процесса в трудах Теодора Литта
Веденеева С.А., Гришина Л.Н., Елистратова М.Б. Школа - территория здоровья. Роль интегрированных уроков ОБЖ, физкультуры, русского языка и литературы, географии в пропаганде здорового образа жизни
Глебова Е.А. Западные молодежные субкультуры асоциальной направленности
Жеглова О.А. Развитие гуманитарной культуры студентов вуза в условиях межпредметной интеграции дисциплин гуманитарного цикла
Жуйкова Т.П. Изучение студентами отечественного классического педагогического наследия как национальной ценности сферы образования
Кузнецова Н.С. Технологические особенности построения метапоэтического пространства в практике преподавания русского языка как иностранного
Литавор В.С. Образовательное пространство и пространство «личное» обучающихся: соотносимость, взаимосвязанность как условие становления универсальных учебных действий
Макарчук Я.В. Патриотическое воспитание младших школьников средствами музейной педагогики
Мамедова А.В. Компетентностный подход как основа диагностирования коммуникативной компетентности специалиста
Марчукова О.Ю. Проблема эффективности учебной деятельности
Морозова Н.В. Многообразие методологических подходов к дефиниции понятия об экологической культуре в области образования
Плетяго Т.Ю. Использование герменевтических методов и приемов в процессе формирования читательской компетентности студента вуза в условиях информационной среды
Полуэктова О.К. Об итогах исследования проблемы развития графической компетенции будущих инженеров
Пунин А.В. Обоснование требований к дисциплинированности курсантов внутренних войск МВД России
Романов А.О., Кучко Т.И., Козырева О.А. Модели и проблема саморазвития и социализации в мультисреде
Скворцова А.Ю., Сушенцева Д.В., Козырева О.А. Особенности моделирования дефиниций категории «Воспитание» в структуре изучения дисциплины «Теория и методика воспитания»
Тадтаева Л.Х. Нравственное самовоспитание как фактор развития личности сотрудника органов внутренних дел
Шкабарня А.А. Система работы с одарёнными детьми История образования и педагогики
Болонкина Е.В. История образования и педагогики в трудах С.И. Миропольского на примере церковно-приходских школ
Иохвидов В.В. А.П. Склярова и З.А. Зосимова о повышении эффективности урока
Мартьянов Е.Ю. Модернизация системы подготовки педагогических кадров в России начала XX века
Пазгалова Е.С. Деятельность Кадниковского уездного земства по развитию школьного образования (1870-1918 гг.)
Прус Л.В. Образовательное расширение в Германии во второй половине XX века
Яцкова О.Ю. Проблема развития творческих способностей детей в педагогике XX века Система образования
Михальченко К.А. Инклюзивное образование – проблемы и пути решения
Преображенская Н.Г. Проблемы современного образования
Сапкулова Е.В. Концепция «управление по результатам»: особенности, принципы, актуальность для управления образовательными системами
Толыпина Ю.А. От информационно-образовательной Среды – к информационно-образовательному пространству Дошкольная педагогика
Алекинова О.В. Педагогические условия в формировании творчества у детей в процессе создания учебно-дидактического материала
Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка
Атеева Т.Г., Атеева Ю.А., Орлова А.Г. Срез фенологических знаний у дошкольников
Васильева Н.М. Овладение элементами прикладного плавания как основа безопасного поведения дошкольников на воде
Глебова Н.В. Использование народного искусства в интеллектуально-эстетическом воспитании детей
Глушкова И.Н. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру природы, их социальной активности
Екимова В.В. Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста
Захарова В.М. Семейная гармония – гарантия безопасности ребёнка
Иванова Е.Т. Танцевальная культура народа саха в эстетическом воспитании старших дошкольников
Кольцовская И.Г. Теоретические основы развития детского музыкального творчества
Круглова Н.Б., Петухова А.А. Система патриотического воспитания в дошкольном учреждении
Кульчицкая И.Ю. Самооценка как один из факторов готовности детей к школьному обучению
Максютова Г.Ю. Технология самомониторинга преподавателя ДОУ с целевой установкой на становление успешности старших дошкольников
Никоненко И.В. Социально-нравственное развитие детей раннего возраста
Оборина Е.В. Теоретические основы формирования межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста
Рублева Н.В. Воспитательный потенциал детской художественной литературы в развитии социального интеллекта и способности к социальному прогнозированию
Ручий Н.П. Дошкольное образование. Новые формы работы
Рыньгач М.А. Формирование у старших дошкольников позитивного отношения к трудовой деятельности человека
Урванова Н.Ю. Формирование основ духовно-нравственной личности ребёнка-дошкольника
Хаустова С.С. Моделирование, как основа развития связной речи детей дошкольного возраста
Чеканова А.В. Игра-экспериментирование с природным материалом, как средство развития восприятия у детей раннего возраста
Чеканова О.Л. От театра кукол в детском саду к познанию себя в окружающем мире Педагогика общеобразовательной школы
Абзалова С.С. Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках истории и обществознания
Аксенова Н.И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов
Александрова Т.С. Проектирование курсов внутришкольного компонента как фактор развития математической деятельности младших школьников
Ахмедова М.С. Использование художественной литературы на уроках биологии и экологии для развития познавательной активности обучающихся
Бижова Т.В. Роль дидактической игры на уроках математики и во внеурочной деятельности как одной из педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
Бондаренко Л.П. Роль тестирования в формировании предметных компетенций школьников
Будакова О.В. Проект как метод реализации коммуникативного подхода в обучении английскому языку
Быкова О.В. Музыкально-эстетическое развитие подростка в современной детской школе искусств
Васенина Е.А. Система учебных задач как фактор педагогической поддержки познавательной деятельности учеников в интеллектуально-ориентированном процессе обучения информатике
Веселова Г.С. Значение православной культуры в процессе формирования нравственных качеств личности ребенка младшего школьного возраста
Воронина С.А., Шульгина Г.Г. Проектная форма организации деятельности школьников на интегрированных уроках географии и информатики и ИКТ
Гизатова И.А. Воспитание профессионального интереса у старшеклассников
Егорова А.М. Профильное обучение и элективные курсы в средней школе
Зуева Н.К. Экологическое образование в курсе географии средней школы
Калыбекова А.А., Искакова Д.М. Теоретические и методические аспекты патриотического воспитания школьников на уроках иностранного языка
Кизиляева Е.Ю. Влияние туристской деятельности школьников на учебный процесс
Кизиляева Е.Ю., Барышникова Т.В. Фигурное катание на уроках физической культуры в начальной школе
Комарова Н.В., Рыбакина Л.А., Фаткуллина С.Ф. Развивающие игры как средство развития личности
Кукушкина Л.А. Представление опытно-экспериментального исследования по проблеме социального самоопределения учащихся профильных юридических классов
Меньших Е.В. Роль собственных биографических текстов старшеклассников в формировании системы духовно-нравственных ценностей
Милюков А.Н. Использование технологий анализа ситуаций на уроках обществознания
Мусагитова А.В. Духовно-нравственное воспитание музыкой
Подоляк Д.О. Универсальные творческие действия студентов в ситуациях технологических решений: элементы концептуального подхода к работе над курсом «Окружающий мир» в начальной школе
Прусакова О.А., Пруссакова С.Г. Деятельностный подход при обучении информатике в начальной школе
Разумная Е.В. Использование современных педагогических технологий на уроках биологии
Самошкина Т.Г. Педагогические аспекты использования цифрового микроскопа в учебном процессе
Слепцов А.И. Формы обучения учащихся исследовательской деятельности по физике
Стекленева С.Ю. Применение игровых методик для развития познавательного интереса на уроках географии
Степанов С.В., Будникова В.Н. Разработка и внедрение инновационной модели управления качеством образования в социально ориентированной школе
Таланова С.И. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников
Хан Е.Ю. Применение метапредметного подхода в дистанционном образовании
Чедова Т.И. Модель воспитания волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов
Чернух И.Н. Логические схемы и таблицы в обучении истории
Чернух И.Н. Приёмы использования художественной литературы на уроке истории в начальных классах
Ягудина Р.И. Роль музейной педагогики и краеведения в воспитании гуманистического мировоззрения школьников
Арасланова А.А. Подготовка компетентного специалиста для регионального рынка труда: проблемы и пути их решения
Бураченко Т.Я., Носкова С.А. Единство педагогики и общественного процесса в трудах Теодора Литта
Веденеева С.А., Гришина Л.Н., Елистратова М.Б. Школа - территория здоровья. Роль интегрированных уроков ОБЖ, физкультуры, русского языка и литературы, географии в пропаганде здорового образа жизни
Глебова Е.А. Западные молодежные субкультуры асоциальной направленности
Жеглова О.А. Развитие гуманитарной культуры студентов вуза в условиях межпредметной интеграции дисциплин гуманитарного цикла
Жуйкова Т.П. Изучение студентами отечественного классического педагогического наследия как национальной ценности сферы образования
Кузнецова Н.С. Технологические особенности построения метапоэтического пространства в практике преподавания русского языка как иностранного
Литавор В.С. Образовательное пространство и пространство «личное» обучающихся: соотносимость, взаимосвязанность как условие становления универсальных учебных действий
Макарчук Я.В. Патриотическое воспитание младших школьников средствами музейной педагогики
Мамедова А.В. Компетентностный подход как основа диагностирования коммуникативной компетентности специалиста
Марчукова О.Ю. Проблема эффективности учебной деятельности
Морозова Н.В. Многообразие методологических подходов к дефиниции понятия об экологической культуре в области образования
Плетяго Т.Ю. Использование герменевтических методов и приемов в процессе формирования читательской компетентности студента вуза в условиях информационной среды
Полуэктова О.К. Об итогах исследования проблемы развития графической компетенции будущих инженеров
Пунин А.В. Обоснование требований к дисциплинированности курсантов внутренних войск МВД России
Романов А.О., Кучко Т.И., Козырева О.А. Модели и проблема саморазвития и социализации в мультисреде
Скворцова А.Ю., Сушенцева Д.В., Козырева О.А. Особенности моделирования дефиниций категории «Воспитание» в структуре изучения дисциплины «Теория и методика воспитания»
Тадтаева Л.Х. Нравственное самовоспитание как фактор развития личности сотрудника органов внутренних дел
Шкабарня А.А. Система работы с одарёнными детьми История образования и педагогики
Болонкина Е.В. История образования и педагогики в трудах С.И. Миропольского на примере церковно-приходских школ
Иохвидов В.В. А.П. Склярова и З.А. Зосимова о повышении эффективности урока
Мартьянов Е.Ю. Модернизация системы подготовки педагогических кадров в России начала XX века
Пазгалова Е.С. Деятельность Кадниковского уездного земства по развитию школьного образования (1870-1918 гг.)
Прус Л.В. Образовательное расширение в Германии во второй половине XX века
Яцкова О.Ю. Проблема развития творческих способностей детей в педагогике XX века Система образования
Михальченко К.А. Инклюзивное образование – проблемы и пути решения
Преображенская Н.Г. Проблемы современного образования
Сапкулова Е.В. Концепция «управление по результатам»: особенности, принципы, актуальность для управления образовательными системами
Толыпина Ю.А. От информационно-образовательной Среды – к информационно-образовательному пространству Дошкольная педагогика
Алекинова О.В. Педагогические условия в формировании творчества у детей в процессе создания учебно-дидактического материала
Асадуллина М.Н., Колодяжная Т.П. Роль семьи в воспитании ребенка
Атеева Т.Г., Атеева Ю.А., Орлова А.Г. Срез фенологических знаний у дошкольников
Васильева Н.М. Овладение элементами прикладного плавания как основа безопасного поведения дошкольников на воде
Глебова Н.В. Использование народного искусства в интеллектуально-эстетическом воспитании детей
Глушкова И.Н. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру природы, их социальной активности
Екимова В.В. Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста
Захарова В.М. Семейная гармония – гарантия безопасности ребёнка
Иванова Е.Т. Танцевальная культура народа саха в эстетическом воспитании старших дошкольников
Кольцовская И.Г. Теоретические основы развития детского музыкального творчества
Круглова Н.Б., Петухова А.А. Система патриотического воспитания в дошкольном учреждении
Кульчицкая И.Ю. Самооценка как один из факторов готовности детей к школьному обучению
Максютова Г.Ю. Технология самомониторинга преподавателя ДОУ с целевой установкой на становление успешности старших дошкольников
Никоненко И.В. Социально-нравственное развитие детей раннего возраста
Оборина Е.В. Теоретические основы формирования межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста
Рублева Н.В. Воспитательный потенциал детской художественной литературы в развитии социального интеллекта и способности к социальному прогнозированию
Ручий Н.П. Дошкольное образование. Новые формы работы
Рыньгач М.А. Формирование у старших дошкольников позитивного отношения к трудовой деятельности человека
Урванова Н.Ю. Формирование основ духовно-нравственной личности ребёнка-дошкольника
Хаустова С.С. Моделирование, как основа развития связной речи детей дошкольного возраста
Чеканова А.В. Игра-экспериментирование с природным материалом, как средство развития восприятия у детей раннего возраста
Чеканова О.Л. От театра кукол в детском саду к познанию себя в окружающем мире Педагогика общеобразовательной школы
Абзалова С.С. Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках истории и обществознания
Аксенова Н.И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов
Александрова Т.С. Проектирование курсов внутришкольного компонента как фактор развития математической деятельности младших школьников
Ахмедова М.С. Использование художественной литературы на уроках биологии и экологии для развития познавательной активности обучающихся
Бижова Т.В. Роль дидактической игры на уроках математики и во внеурочной деятельности как одной из педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
Бондаренко Л.П. Роль тестирования в формировании предметных компетенций школьников
Будакова О.В. Проект как метод реализации коммуникативного подхода в обучении английскому языку
Быкова О.В. Музыкально-эстетическое развитие подростка в современной детской школе искусств
Васенина Е.А. Система учебных задач как фактор педагогической поддержки познавательной деятельности учеников в интеллектуально-ориентированном процессе обучения информатике
Веселова Г.С. Значение православной культуры в процессе формирования нравственных качеств личности ребенка младшего школьного возраста
Воронина С.А., Шульгина Г.Г. Проектная форма организации деятельности школьников на интегрированных уроках географии и информатики и ИКТ
Гизатова И.А. Воспитание профессионального интереса у старшеклассников
Егорова А.М. Профильное обучение и элективные курсы в средней школе
Зуева Н.К. Экологическое образование в курсе географии средней школы
Калыбекова А.А., Искакова Д.М. Теоретические и методические аспекты патриотического воспитания школьников на уроках иностранного языка
Кизиляева Е.Ю. Влияние туристской деятельности школьников на учебный процесс
Кизиляева Е.Ю., Барышникова Т.В. Фигурное катание на уроках физической культуры в начальной школе
Комарова Н.В., Рыбакина Л.А., Фаткуллина С.Ф. Развивающие игры как средство развития личности
Кукушкина Л.А. Представление опытно-экспериментального исследования по проблеме социального самоопределения учащихся профильных юридических классов
Меньших Е.В. Роль собственных биографических текстов старшеклассников в формировании системы духовно-нравственных ценностей
Милюков А.Н. Использование технологий анализа ситуаций на уроках обществознания
Мусагитова А.В. Духовно-нравственное воспитание музыкой
Подоляк Д.О. Универсальные творческие действия студентов в ситуациях технологических решений: элементы концептуального подхода к работе над курсом «Окружающий мир» в начальной школе
Прусакова О.А., Пруссакова С.Г. Деятельностный подход при обучении информатике в начальной школе
Разумная Е.В. Использование современных педагогических технологий на уроках биологии
Самошкина Т.Г. Педагогические аспекты использования цифрового микроскопа в учебном процессе
Слепцов А.И. Формы обучения учащихся исследовательской деятельности по физике
Стекленева С.Ю. Применение игровых методик для развития познавательного интереса на уроках географии
Степанов С.В., Будникова В.Н. Разработка и внедрение инновационной модели управления качеством образования в социально ориентированной школе
Таланова С.И. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников
Хан Е.Ю. Применение метапредметного подхода в дистанционном образовании
Чедова Т.И. Модель воспитания волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов
Чернух И.Н. Логические схемы и таблицы в обучении истории
Чернух И.Н. Приёмы использования художественной литературы на уроке истории в начальных классах
Ягудина Р.И. Роль музейной педагогики и краеведения в воспитании гуманистического мировоззрения школьников