Актуальність теми. Тема „втраченого покоління у творчості Ремарка є
й на сьогодні актуальною та перспектабельною. Найперше треба
переосмислити не лише декілька перших романів німецького прозаїка,
а й усю здебільшого творчість, оскільки в час радянський всі без
винятку дослідження скрупульозно писалися не так крізь призму
літературознавчого, як з політичного контексту. А що стосується
українських досліджень, то їх й не так багато. Левова частка
публікацій належить Д. Затонському, тільки окремі Денисовій Т.,
Хом’як Т., Олексієнко О., Журавській І.
Об’єктом нашої роботи є творчість Е. М. Ремарка.
Предмет дослідження звужуємо до інтерпретації романів „На Західному фронті без змін, „Повернення, „Час жити і час помирати.
Мета нашої дипломної роботи полягає у з’ясуванні та окресленні характерних особливостей „втраченого покоління на прикладі творчості Ремарка. Ми використали твори Ремарка, написані не лише до 1939 р., а й після періоду другої світової війни.
Для реалізації поставленої мети, спробуємо виконати поставлені завдання:
простежити соціально-політичне становище повоєнної Німеччини;
охарактеризувати економіко-культурну ситуацію Німеччини у 20-х роках;
дати аналіз категорії „втрачене покоління;
на прикладі романів Ремарка дослідити коло життєвих явищ, представлених у творах в органічному зв’язку з проблемою, яка потребує осмислення.
Методологічну основу дослідження становлять історії літератури з питань германістики. Теоретичною базою дипломної є праці літературознавців, які досліджували літературний процес – Д. Затонський, Т. Денисова, Н. Иванова, Т. Ильина, А. Маркелов, Н. Павлова, Т. Николаева та ін.
Об’єктом нашої роботи є творчість Е. М. Ремарка.
Предмет дослідження звужуємо до інтерпретації романів „На Західному фронті без змін, „Повернення, „Час жити і час помирати.
Мета нашої дипломної роботи полягає у з’ясуванні та окресленні характерних особливостей „втраченого покоління на прикладі творчості Ремарка. Ми використали твори Ремарка, написані не лише до 1939 р., а й після періоду другої світової війни.
Для реалізації поставленої мети, спробуємо виконати поставлені завдання:
простежити соціально-політичне становище повоєнної Німеччини;
охарактеризувати економіко-культурну ситуацію Німеччини у 20-х роках;
дати аналіз категорії „втрачене покоління;
на прикладі романів Ремарка дослідити коло життєвих явищ, представлених у творах в органічному зв’язку з проблемою, яка потребує осмислення.
Методологічну основу дослідження становлять історії літератури з питань германістики. Теоретичною базою дипломної є праці літературознавців, які досліджували літературний процес – Д. Затонський, Т. Денисова, Н. Иванова, Т. Ильина, А. Маркелов, Н. Павлова, Т. Николаева та ін.