Старинова М.А. Взаимодействие представлений об учебной среде, личности и учебных стратегиях: исследование среди студентов, изучающих международный бизнес

Гуманитарные
научные исследования. – Апрель, 2012. [Электронный ресурс]. URL:
http://human.snauka.ru/2012/04/887 В данной статье рассматривается проблема влияния представлений студентов об
учебной среде на учебные подходы, с одной стороны, и влияния личности на учебные подходы, с
другой стороны. Т.е. в какой степени взаимодействие между представлениями студентов об
учебной среде и их личностью влияет на применение того или иного учебного метода. Особое
внимание уделено исследованию Джонанса Францискуса Хубертуса Нижъюс, в котором личность
автором рассматривается как устойчивая индивидуальная характеристика, представления об
учебной среде зависят от контекста, и существует вероятность прямого и косвенного влияния
личности на учебные стратегии. Косвенные связи относятся к роли посредника, которую могут
играть представления студентов об учебной среде. Наиболее полно раскрываются понятия
«учебная среда», «учебная стратегия», «черта характера», проводится сравнение различных
характеристик, влияющих на учебные стратегии студентов. Ключевые слова: глубокое изучение, поверхностное изучение, учебная среда, учебная
стратегия, черта характера