М.: МЦФЭР. — 84 с.
Журнал для педагогов-психологов ДОУ, полезный также и руководителям
дошкольных образовательных организаций. Выходит ежемесячно с 2001
года.
Публикуемые в журнале материалы полезны в ежедневной деятельности педагога-психолога дошкольной организации, на страницах предлагаются готовые алгоритмы действия и практические рекомендации по ведению психолого-педагогической деятельности.
Авторы – это доктора и кандидаты психологических наук, преподаватели факультетов психологии образования и отделов научно-исследовательских институтов, психотерапевты, нейропсихологи, клинические специалисты-психологи, консультанты, решающие семейные проблемы. «Темная» сторона материнства
Использование игрового комплекта «Пертра» в работе с детьми дошкольного возраста
Нейропсихологическое сопровождение развития ребенка
Номенклатура дел психолого-педагогической службы образовательной организации
Речевой негативизм у детей дошкольного возраста
Формирование коммуникативной компетентности педагогов
Что делать с куклами-монстрами?
Публикуемые в журнале материалы полезны в ежедневной деятельности педагога-психолога дошкольной организации, на страницах предлагаются готовые алгоритмы действия и практические рекомендации по ведению психолого-педагогической деятельности.
Авторы – это доктора и кандидаты психологических наук, преподаватели факультетов психологии образования и отделов научно-исследовательских институтов, психотерапевты, нейропсихологи, клинические специалисты-психологи, консультанты, решающие семейные проблемы. «Темная» сторона материнства
Использование игрового комплекта «Пертра» в работе с детьми дошкольного возраста
Нейропсихологическое сопровождение развития ребенка
Номенклатура дел психолого-педагогической службы образовательной организации
Речевой негативизм у детей дошкольного возраста
Формирование коммуникативной компетентности педагогов
Что делать с куклами-монстрами?