Диплом. — 151 с.
Цель работы – создание в электронном методическом пособии
самогенерирующей системы для самоконтроля, позволяющая студентам
более качественно изучить и закрепить пройденный материал.
Результаты – были осуществлены изменения в уже существующем и разработанном ранее методическом электронном пособии, исправлены незначительные ошибки, немного улучшен дизайн и создан блок для самоконтроля студентов. Процесс вхождения высшей школы в мировое образовательное пространство требует совершенствование, а также серьёзную переориентацию компьютерно - информационной составляющей. Вторая половина XX века стала периодом перехода к информационным обществам. Лавинообразный рост объёмов информации, принял характер информационного взрыва во всех сферах человеческой деятельности. Содержание:
Введение
Информационные технологии в
Обществе и образовании
Общая характеристика предприятия
Информатизация общества: современные реалии
Аспекты применения средств новых информационных
технологий (СНИТ) в образовании
Типология педагогических программных средств
Необходимые условия успешного применения педагогического
программного средства (ППС)
Примеры аналогичных пособий
Sunra Test
Описание
Программы пакета
Возможности тестов
Курс «Открытая математика Функции и Графики»
Введение
Технические требования к компьютеру
Интерфейс курса «Открытая математика
Функции и Графики»
Основные учебные разделы курса
Работа с тестами
Техническое задание
Этапы создания электронного учебника
Принципы изложения материала
Порядок разработки обучающих мультимедиа систем
Требования к системе «электронного учебника»
Требования к системе проектирования
«электронного учебника»
Выбор комплекса программных средств
Проектирование алгоритмической структуры
программного обеспечения
Проектирование программного обеспечения
Реализованные и потенциальные возможности учебника
Содержание электронного учебника
Алгоритмическая структура
Безопасность жизнедеятельности
анализ вредных и опасных факторов, действующих
в обучаемых помещениях
Категория тяжести труда
Микроклимат
Шум
Электромагнитные излучения
Освещенность
Расчет необходимого воздухообмена по избыткам
тепла и кондиционирования
Мероприятия по защите от шума
Эргономика
Базовый подход к конструированию рабочего места
обучающегося
Понятие рабочего места и рабочей зоны студента
Формирование типового состава рабочей зоны
Организация пространства рабочего места обучающегося
Условия, которым должна удовлетворять
рабочая зона
Реализация эргономической оценки рабочего
места обучающего
Основные эргономические требования,
предъявляемые к дисплею
Основные эргономические требования,
предъявляемые к клавиатуре
Размещение кресла обучающегося в рабочей зоне
Размещение устройств документирования
Расположение рабочего места в помещении
обучающегося
Организационно-экономическое обоснование
Оценка затрат на оплату труда разработчиков
Оценка расходов на компьютерную периферию
Определение эксплуатационных расходов ЭВМ и
стоимости машино-часа
Анализ экономической целесообразности
Заключение
Список использованных источников
Приложение - Руководство пользователя
Приложение - Код программы Дипломная работа, 151 стр. , 29 ил. , 8 табл., библиогр. 46.
Результаты – были осуществлены изменения в уже существующем и разработанном ранее методическом электронном пособии, исправлены незначительные ошибки, немного улучшен дизайн и создан блок для самоконтроля студентов. Процесс вхождения высшей школы в мировое образовательное пространство требует совершенствование, а также серьёзную переориентацию компьютерно - информационной составляющей. Вторая половина XX века стала периодом перехода к информационным обществам. Лавинообразный рост объёмов информации, принял характер информационного взрыва во всех сферах человеческой деятельности. Содержание:
Введение
Информационные технологии в
Обществе и образовании
Общая характеристика предприятия
Информатизация общества: современные реалии
Аспекты применения средств новых информационных
технологий (СНИТ) в образовании
Типология педагогических программных средств
Необходимые условия успешного применения педагогического
программного средства (ППС)
Примеры аналогичных пособий
Sunra Test
Описание
Программы пакета
Возможности тестов
Курс «Открытая математика Функции и Графики»
Введение
Технические требования к компьютеру
Интерфейс курса «Открытая математика
Функции и Графики»
Основные учебные разделы курса
Работа с тестами
Техническое задание
Этапы создания электронного учебника
Принципы изложения материала
Порядок разработки обучающих мультимедиа систем
Требования к системе «электронного учебника»
Требования к системе проектирования
«электронного учебника»
Выбор комплекса программных средств
Проектирование алгоритмической структуры
программного обеспечения
Проектирование программного обеспечения
Реализованные и потенциальные возможности учебника
Содержание электронного учебника
Алгоритмическая структура
Безопасность жизнедеятельности
анализ вредных и опасных факторов, действующих
в обучаемых помещениях
Категория тяжести труда
Микроклимат
Шум
Электромагнитные излучения
Освещенность
Расчет необходимого воздухообмена по избыткам
тепла и кондиционирования
Мероприятия по защите от шума
Эргономика
Базовый подход к конструированию рабочего места
обучающегося
Понятие рабочего места и рабочей зоны студента
Формирование типового состава рабочей зоны
Организация пространства рабочего места обучающегося
Условия, которым должна удовлетворять
рабочая зона
Реализация эргономической оценки рабочего
места обучающего
Основные эргономические требования,
предъявляемые к дисплею
Основные эргономические требования,
предъявляемые к клавиатуре
Размещение кресла обучающегося в рабочей зоне
Размещение устройств документирования
Расположение рабочего места в помещении
обучающегося
Организационно-экономическое обоснование
Оценка затрат на оплату труда разработчиков
Оценка расходов на компьютерную периферию
Определение эксплуатационных расходов ЭВМ и
стоимости машино-часа
Анализ экономической целесообразности
Заключение
Список использованных источников
Приложение - Руководство пользователя
Приложение - Код программы Дипломная работа, 151 стр. , 29 ил. , 8 табл., библиогр. 46.