Обоснована интерпретация университета как целенаправленной системы
деятельности. Описание и анализ функционирования системы проведены
в терминах телеологической теории информации (ТТИ), служащей
основой социальной информатики и теории социального
конструирования. В контексте ТТИ раскрыта специфика процессов
репликации научно-образовательной деятельности университета.
Показано, что история возникновения и развития университетов согласуется с представлениями ТТИ. Предложенный подход позволяет описывать, моделировать, диагностировать состояние университета как эволюционирующей системы и вырабатывать реше-ния для управления развитием вуза. Выводы авторов находятся в согласии с рядом положений теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Книга адресована руководителям вузов и инновационных структур при вузах; сотрудникам Министерства образования; исследователям, строящим модели социокультурных, экономических, политических, соци-ально-психологических процессов; гуманитариям, занимающимся соци-альным проектированием; социологам-аналитикам, изучающим процессы управления образованием; преподавателям.
Показано, что история возникновения и развития университетов согласуется с представлениями ТТИ. Предложенный подход позволяет описывать, моделировать, диагностировать состояние университета как эволюционирующей системы и вырабатывать реше-ния для управления развитием вуза. Выводы авторов находятся в согласии с рядом положений теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Книга адресована руководителям вузов и инновационных структур при вузах; сотрудникам Министерства образования; исследователям, строящим модели социокультурных, экономических, политических, соци-ально-психологических процессов; гуманитариям, занимающимся соци-альным проектированием; социологам-аналитикам, изучающим процессы управления образованием; преподавателям.