Методическое пособие. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. - 34
с.
В пособии рассматриваются следующие вопросы: Специфика деятельности сетевого учителя и педагога-куратора; Структура программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора; Индивидуальные образовательные маршруты для различных категорий обучающихся и методические рекомендации по их конструированию; Вариативные формы реализации программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора; Рекомендации для сетевого преподавателя, осуществляющего процесс подготовки сетевого учителя и педагога-куратора в системе дистанционного обучения; Организация методического сопровождения как условие эффективной реализации персонифицированной системы подготовки сетевых преподавателей и педагогов - кураторов в системе дистанционного обучения. В приложении приводятся рекомендации для сетевых учителей и педагогов-кураторов, обучающихся в персонифицированной системе подготовки. Методические материалы разработаны в РГПУ им. А.И. Герцена и размещены на сайте "Дистанционная поддержка профильного обучения".
Содержание:
Специфика деятельности сетевого учителя и педагога-куратора.
Структура программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора.
Индивидуальные образовательные маршруты для различных категорий обучающихся и методические рекомендации по их конструированию.
Вариативные формы реализации программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора.
Рекомендации для сетевого преподавателя, осуществляющего процесс подготовки сетевого учителя и педагога-куратора в системе дистанционного обучения.
Организация методического сопровождения как условие эффективной реализации персонифицированной системы подготовки сетевых преподавателей и педагогов – кураторов в системе дистанционного обучения.
Приложение: Общие рекомендации для сетевых учителей и педагогов-кураторов, обучающихся в персонифицированной системе подготовки.
В пособии рассматриваются следующие вопросы: Специфика деятельности сетевого учителя и педагога-куратора; Структура программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора; Индивидуальные образовательные маршруты для различных категорий обучающихся и методические рекомендации по их конструированию; Вариативные формы реализации программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора; Рекомендации для сетевого преподавателя, осуществляющего процесс подготовки сетевого учителя и педагога-куратора в системе дистанционного обучения; Организация методического сопровождения как условие эффективной реализации персонифицированной системы подготовки сетевых преподавателей и педагогов - кураторов в системе дистанционного обучения. В приложении приводятся рекомендации для сетевых учителей и педагогов-кураторов, обучающихся в персонифицированной системе подготовки. Методические материалы разработаны в РГПУ им. А.И. Герцена и размещены на сайте "Дистанционная поддержка профильного обучения".
Содержание:
Специфика деятельности сетевого учителя и педагога-куратора.
Структура программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора.
Индивидуальные образовательные маршруты для различных категорий обучающихся и методические рекомендации по их конструированию.
Вариативные формы реализации программы подготовки сетевого учителя и педагога-куратора.
Рекомендации для сетевого преподавателя, осуществляющего процесс подготовки сетевого учителя и педагога-куратора в системе дистанционного обучения.
Организация методического сопровождения как условие эффективной реализации персонифицированной системы подготовки сетевых преподавателей и педагогов – кураторов в системе дистанционного обучения.
Приложение: Общие рекомендации для сетевых учителей и педагогов-кураторов, обучающихся в персонифицированной системе подготовки.