Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 160 стр. Серия «Психологический
практикум». Рецензент: доктор психологических наук Н. Л.
Нагибина.
Практическое руководство посвящено проблеме агрессивного поведения детей (в возрасте от 5 до 12—14 лет). В книге приводится анализ характерологических особенностей агрессивных детей и их семей, представлен комплекс направлений коррекционной работы, позволяющий осуществить системный подход к существующей проблеме.
Выделены направления коррекционной работы с агрессивными детьми. Каждое направление содержит набор психологических приемов, методов, упражнений и техник.
В работе рассматриваются факторы воспитания и стиля общения взрослых, которые способствуют агрессивному поведению детей. Подробно описаны обучающие приемы конструктивного общения с детьми.
Руководство поможет практическим психологам в их достаточно сложной работе с агрессивными детьми.
Автор — психолог-практик; руководитель тренинговых. программ психологического центра «Отклик»; психолог-консультант в центре психологической помощи «Мир Вашего Я».
Краткое содержание.
Детская агрессивность и ее причины:
Социально-культуральный аспект детской агрессивности.
Агрессия и агрессивность.
Диагностические критерии агрессивности для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Диагностические критерии агрессивности для детей среднего школьного возраста и подростков.
Характерологические особенности агрессивных детей.
Роль семьи в формировании модели агрессивного поведения детей.
Факторы, способствующие становлению детской агрессивности в семье.
Особенности семей агрессивных детей.
Психологическая коррекция агрессивного поведения детей:
Основные направления коррекционной работы.
Принципы коррекционной работы.
Коррекционная работа, направленная на обучение ребенка приемлемым способам выражения гнева, а также на отреагирование негативной ситуации в целом. Методы, техники, упражнения.
Психологические методы, приемы, упражнения, направленные на обучение детей навыкам контроля и управления собственным гневом (навыки саморегуляции).
Коррекционная работа, направленная на обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации. Методы, упражнения, игры.
Работа с картинками, отражающими проблемные ситуации.
Наработка навыков конструктивного поведения через ролевую игру.
Ведение блокнотика самонаблюдения.
«Карта поведения».
Игры, направленные на формирование позитивных навыков общения, конструктивных элементов поведения.
Формирование осознавания своего внутреннего мира, а также чувств других людей, развитие эмпатии. Методы, упражнения, игры.
Развитие позитивной самооценки.
Работа психолога с родителями и педагогами:
Факторы воспитания и стиля общения взрослых, способствующие агрессивному поведению детей.
Конфликтное взаимодействие взрослых и детей как основа агрессивного поведения.
Приемы эффективного конструктивного взаимодействия с агрессивными детьми.
Овладение языком «Я-высказывания» («Я-сообщения»).
Развитие навыков «активного слушания».
Позитивные намерения ребенка в фокусе внимания взрослых.
Приемы саморегуляции эмоционального состояния.
Установление «границ дозволенного».
Руководство поможет практическим психологам в их достаточно сложной работе с агрессивными детьми.
Автор — психолог-практик; руководитель тренинговых. программ психологического центра «Отклик»; психолог-консультант в центре психологической помощи «Мир Вашего Я».
Рекомендуется студентам психологам, социальным работникам, педагогам, преподавателям вузов.
Стоимость данного файла составляет 10 балл(ов)
Практическое руководство посвящено проблеме агрессивного поведения детей (в возрасте от 5 до 12—14 лет). В книге приводится анализ характерологических особенностей агрессивных детей и их семей, представлен комплекс направлений коррекционной работы, позволяющий осуществить системный подход к существующей проблеме.
Выделены направления коррекционной работы с агрессивными детьми. Каждое направление содержит набор психологических приемов, методов, упражнений и техник.
В работе рассматриваются факторы воспитания и стиля общения взрослых, которые способствуют агрессивному поведению детей. Подробно описаны обучающие приемы конструктивного общения с детьми.
Руководство поможет практическим психологам в их достаточно сложной работе с агрессивными детьми.
Автор — психолог-практик; руководитель тренинговых. программ психологического центра «Отклик»; психолог-консультант в центре психологической помощи «Мир Вашего Я».
Краткое содержание.
Детская агрессивность и ее причины:
Социально-культуральный аспект детской агрессивности.
Агрессия и агрессивность.
Диагностические критерии агрессивности для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Диагностические критерии агрессивности для детей среднего школьного возраста и подростков.
Характерологические особенности агрессивных детей.
Роль семьи в формировании модели агрессивного поведения детей.
Факторы, способствующие становлению детской агрессивности в семье.
Особенности семей агрессивных детей.
Психологическая коррекция агрессивного поведения детей:
Основные направления коррекционной работы.
Принципы коррекционной работы.
Коррекционная работа, направленная на обучение ребенка приемлемым способам выражения гнева, а также на отреагирование негативной ситуации в целом. Методы, техники, упражнения.
Психологические методы, приемы, упражнения, направленные на обучение детей навыкам контроля и управления собственным гневом (навыки саморегуляции).
Коррекционная работа, направленная на обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации. Методы, упражнения, игры.
Работа с картинками, отражающими проблемные ситуации.
Наработка навыков конструктивного поведения через ролевую игру.
Ведение блокнотика самонаблюдения.
«Карта поведения».
Игры, направленные на формирование позитивных навыков общения, конструктивных элементов поведения.
Формирование осознавания своего внутреннего мира, а также чувств других людей, развитие эмпатии. Методы, упражнения, игры.
Развитие позитивной самооценки.
Работа психолога с родителями и педагогами:
Факторы воспитания и стиля общения взрослых, способствующие агрессивному поведению детей.
Конфликтное взаимодействие взрослых и детей как основа агрессивного поведения.
Приемы эффективного конструктивного взаимодействия с агрессивными детьми.
Овладение языком «Я-высказывания» («Я-сообщения»).
Развитие навыков «активного слушания».
Позитивные намерения ребенка в фокусе внимания взрослых.
Приемы саморегуляции эмоционального состояния.
Установление «границ дозволенного».
Руководство поможет практическим психологам в их достаточно сложной работе с агрессивными детьми.
Автор — психолог-практик; руководитель тренинговых. программ психологического центра «Отклик»; психолог-консультант в центре психологической помощи «Мир Вашего Я».
Рекомендуется студентам психологам, социальным работникам, педагогам, преподавателям вузов.
Стоимость данного файла составляет 10 балл(ов)