МОУ Водоватовская СОШ, Арзамасский район, Нижегородская область,
автор: Галкина И.А., 60 слайдов.
Представлены темы - «Птицы», «Огород», «Школа».
Презентацию можно использовать для фронтальной работы с классом при знакомстве с новым словом. Для каждого словарного слова представлена иллюстрация, лексическое значение и употребление данного слова в литературе – пословицы, поговорки, загадки, отрывки из стихотворений. Работу с данным материалом учитель может использовать на своё усмотрение. В разделе «Задания» предлагаются для работы с изучаемым словом 9 заданий. Количество заданий и их номера учитель выбирает на своё усмотрение. Чтобы выделить выбранные задания для работы со словом, учитель кликает по зелёным кружочкам, на месте которых появляются огоньки.
Проверить написание словарных слов можно и по темам. На слайде 85 представлены темы и фигуры с гиперссылками «Проверь себя». Каждая группа слов представлена на отдельном слайде с пропущенными буквами. Дети должны написать слова, вставив буквы, и проверить себя (самоконтроль) по слайдам-помощникам (12, 14, 16) Предлагаются те же 9 заданий, но уже для всей группы слов. Формы работы – фронтальная, групповая, индивидуальная.
К учебнику В. Канакиной.
Презентацию можно использовать для фронтальной работы с классом при знакомстве с новым словом. Для каждого словарного слова представлена иллюстрация, лексическое значение и употребление данного слова в литературе – пословицы, поговорки, загадки, отрывки из стихотворений. Работу с данным материалом учитель может использовать на своё усмотрение. В разделе «Задания» предлагаются для работы с изучаемым словом 9 заданий. Количество заданий и их номера учитель выбирает на своё усмотрение. Чтобы выделить выбранные задания для работы со словом, учитель кликает по зелёным кружочкам, на месте которых появляются огоньки.
Проверить написание словарных слов можно и по темам. На слайде 85 представлены темы и фигуры с гиперссылками «Проверь себя». Каждая группа слов представлена на отдельном слайде с пропущенными буквами. Дети должны написать слова, вставив буквы, и проверить себя (самоконтроль) по слайдам-помощникам (12, 14, 16) Предлагаются те же 9 заданий, но уже для всей группы слов. Формы работы – фронтальная, групповая, индивидуальная.
К учебнику В. Канакиной.