Учебно-методическое пособие.— М.: Тривола, 2000.— 50 с, ил. ISBN
5-88415-049-0
Аннотация
В учебном пособии отраженбольшой опыт по реабилитации и социальной адаптации детей с
различными врожденными и наследственными заболеваниями нервной системы, включая разные формы детского церебрального паралича, детский аутизм, задержки развития речи, умственную отсталость, накопленный за 10 лет Научно-терапевтическим Центром профилактики и лечения
психоневрологической инвалидности под руководством И.А. Скворцова. Анализ результатов большого числа диагностических исследований послужил основанием для разработки адекватных и объективных методических подходов для дифференцированной поэтапной диагностики детей, а также для поиска более эффективных способов коррекции нарушений. Пособие предназначено для невропатологов, психоневрологов, психиатров и медицинских психологов, повышающих квалификацию в учреждениях Минздрава РФ. Содержание
Введение
Методы психологической диагностики в Научно-терапевтическом центре профилактики и лечения психоневрологической инвалидности
Определение «профиля развития»
Нейропсихологическое обследование детей и компьютерная программа «АНТ»
Психологический анализ родителъско-детских отношений
Методы психологической коррекции
Методические подходы к неиропсихологическои диагностике и коррекции при нарушениях развития высших психических функций у детей
Литература
Формализованная схема неиропсихологическои диагностики и коррекции при нарушениях развития высших психических функций
Кинестетический праксис
Пространственный праксис
Динамический праксис
Слухо-моторная координации
Стереогноз
Зрительный гнозис
Речь
Слухо-речевая память
Рисунок
Зрительная память
Чтение
Письмо
Счет
Задачи
Суммарная таблица нарушений высших психических функций при поражении основных отделов коры мозга, их диагностики и коррекции + OCR слой
+ Электронное оглавление
В учебном пособии отраженбольшой опыт по реабилитации и социальной адаптации детей с
различными врожденными и наследственными заболеваниями нервной системы, включая разные формы детского церебрального паралича, детский аутизм, задержки развития речи, умственную отсталость, накопленный за 10 лет Научно-терапевтическим Центром профилактики и лечения
психоневрологической инвалидности под руководством И.А. Скворцова. Анализ результатов большого числа диагностических исследований послужил основанием для разработки адекватных и объективных методических подходов для дифференцированной поэтапной диагностики детей, а также для поиска более эффективных способов коррекции нарушений. Пособие предназначено для невропатологов, психоневрологов, психиатров и медицинских психологов, повышающих квалификацию в учреждениях Минздрава РФ. Содержание
Введение
Методы психологической диагностики в Научно-терапевтическом центре профилактики и лечения психоневрологической инвалидности
Определение «профиля развития»
Нейропсихологическое обследование детей и компьютерная программа «АНТ»
Психологический анализ родителъско-детских отношений
Методы психологической коррекции
Методические подходы к неиропсихологическои диагностике и коррекции при нарушениях развития высших психических функций у детей
Литература
Формализованная схема неиропсихологическои диагностики и коррекции при нарушениях развития высших психических функций
Кинестетический праксис
Пространственный праксис
Динамический праксис
Слухо-моторная координации
Стереогноз
Зрительный гнозис
Речь
Слухо-речевая память
Рисунок
Зрительная память
Чтение
Письмо
Счет
Задачи
Суммарная таблица нарушений высших психических функций при поражении основных отделов коры мозга, их диагностики и коррекции + OCR слой
+ Электронное оглавление