Біла Церква,
2003. – 101 с.
Посібник підготовлено у відповідності до навчальної програми з основ пенітенціарної педагогіки і психології професійної підготовки працівників кримінально-виконавчої системи. В посібнику викладено основи педагогічних та психологічних знань, а також психології людської діяльності в умовах відбування покарання та екстримальних ситуацій.
Вступ
Місце пенітенціарної педагогіки в системі педагогічних наук
Завдання пенітенціарної педагогіки.
Основні специфічні особливості педагогічного процесу в установах виконання покарань.
Виправлення та ресоціалізація.
Педагогіка співробітництва.
Закономірності педагогічного процесу в місцях позбавлення волі.
Принципи пенітенціарної педагогіки.
Методи, прийоми та засоби виховного впливу.
Основні групи методів виправного впливу.
Форми виправного впливу на засуджених.
Загальні принципи класифікації засуджених та тактика індивідуального впливу на особистість.
Вивчення документації, що характеризує засудженого.
Методика ведення ознайомчої бесіди, її цілі.
Методика контактної взаємодії, її стадії.
Особливості проведення виправної роботи з неповнолітніми.
Характеристика акцентуацій.
Психологія як наука про людину.
Предмет, завдання та місце психології в системі знань про людину.
Психологія особистості.
Психічні процеси та стани особистості.
Індивідуально-психологічні властивості особистості.
Соціально-психологічні проблеми пенітенціарної психології.
Психологія особистості при кримінальних відхиленнях. Види відхилень.
Особливості психічних станів та процесів засуджених.
Психологія груп та колективів засуджених, субкультура місць позбавлення волі. Лідерство в середовищі засуджених. Традиції та звичаї в середовищі засуджених.
Спілкування як основа професійної діяльності.
Сутність та різновиди професійної спостережливості.
Візуальна діагностика основних психічних станів та намірів засудженого.
Діагностика суїцидальної поведінки у місцях позбавлення волі.
Розвиток психологічної стійкості в екстримальних умовах.
Профілактика негативного впливу професійної деформації.
Методи психологічної самодопомоги.
Література
2003. – 101 с.
Посібник підготовлено у відповідності до навчальної програми з основ пенітенціарної педагогіки і психології професійної підготовки працівників кримінально-виконавчої системи. В посібнику викладено основи педагогічних та психологічних знань, а також психології людської діяльності в умовах відбування покарання та екстримальних ситуацій.
Вступ
Місце пенітенціарної педагогіки в системі педагогічних наук
Завдання пенітенціарної педагогіки.
Основні специфічні особливості педагогічного процесу в установах виконання покарань.
Виправлення та ресоціалізація.
Педагогіка співробітництва.
Закономірності педагогічного процесу в місцях позбавлення волі.
Принципи пенітенціарної педагогіки.
Методи, прийоми та засоби виховного впливу.
Основні групи методів виправного впливу.
Форми виправного впливу на засуджених.
Загальні принципи класифікації засуджених та тактика індивідуального впливу на особистість.
Вивчення документації, що характеризує засудженого.
Методика ведення ознайомчої бесіди, її цілі.
Методика контактної взаємодії, її стадії.
Особливості проведення виправної роботи з неповнолітніми.
Характеристика акцентуацій.
Психологія як наука про людину.
Предмет, завдання та місце психології в системі знань про людину.
Психологія особистості.
Психічні процеси та стани особистості.
Індивідуально-психологічні властивості особистості.
Соціально-психологічні проблеми пенітенціарної психології.
Психологія особистості при кримінальних відхиленнях. Види відхилень.
Особливості психічних станів та процесів засуджених.
Психологія груп та колективів засуджених, субкультура місць позбавлення волі. Лідерство в середовищі засуджених. Традиції та звичаї в середовищі засуджених.
Спілкування як основа професійної діяльності.
Сутність та різновиди професійної спостережливості.
Візуальна діагностика основних психічних станів та намірів засудженого.
Діагностика суїцидальної поведінки у місцях позбавлення волі.
Розвиток психологічної стійкості в екстримальних умовах.
Профілактика негативного впливу професійної деформації.
Методи психологічної самодопомоги.
Література