Реферат по истории и философии науки.
Академия наук Кыргызской Республики, 2014, 46 стр.
Реферат посвящен проблеме передачи научных знаний. Проблема рассматривается в диахроническом (историческом) и синхроническом (актуальном) аспектах. Дается определение основных понятий, таких как знание, научное знание, синхрония, диахрония, трансляция, коммуникация, информация. Рассматривается историческое развитие способов передачи знаний, типологии трансляции и коммуникации как способов передачи знаний, их роль в современном информационном обществе.
Работа имеет следующую структуру: Введение.
Специфика науки и научного знания.
Наука как особая сфера познавательной деятельности.
Знание, его определение и характеристики.
Особенности научного знания.
Синхронический и диахронический аспекты передачи научного знания.
Понятия «синхрония» и «диахрония» в науке.
Коммуникация и трансляции как синхрония и диахрония научного общения.
Роль языка в передаче знаний.
Типология трансляции и коммуникации.
Типы трансляции знаний.
Виды и формы научной коммуникации.
Исторические формы трансляции научных знаний.
Эволюция путей передачи знаний.
Трансляция теоретических знаний в культуре.
Формальная и неформальная трансляция.
Вклад Сократа в понимание познания и трансляцию знания.
Научные сообщества – условия свободной коммуникации и сохранения традиций.
Знания и информация.
Информация как свойство объектов и явлений.
Информация - источник новых форм социальной активности.
О единице измерения знаний. Способы использования знания.
Проблемы и перспективы трансляции научных знаний.
О социальной роли учителя и кризисе образования.
О мировом кризисе в образовании.
Информационное общество и информационные технологии.
Заключение.
Академия наук Кыргызской Республики, 2014, 46 стр.
Реферат посвящен проблеме передачи научных знаний. Проблема рассматривается в диахроническом (историческом) и синхроническом (актуальном) аспектах. Дается определение основных понятий, таких как знание, научное знание, синхрония, диахрония, трансляция, коммуникация, информация. Рассматривается историческое развитие способов передачи знаний, типологии трансляции и коммуникации как способов передачи знаний, их роль в современном информационном обществе.
Работа имеет следующую структуру: Введение.
Специфика науки и научного знания.
Наука как особая сфера познавательной деятельности.
Знание, его определение и характеристики.
Особенности научного знания.
Синхронический и диахронический аспекты передачи научного знания.
Понятия «синхрония» и «диахрония» в науке.
Коммуникация и трансляции как синхрония и диахрония научного общения.
Роль языка в передаче знаний.
Типология трансляции и коммуникации.
Типы трансляции знаний.
Виды и формы научной коммуникации.
Исторические формы трансляции научных знаний.
Эволюция путей передачи знаний.
Трансляция теоретических знаний в культуре.
Формальная и неформальная трансляция.
Вклад Сократа в понимание познания и трансляцию знания.
Научные сообщества – условия свободной коммуникации и сохранения традиций.
Знания и информация.
Информация как свойство объектов и явлений.
Информация - источник новых форм социальной активности.
О единице измерения знаний. Способы использования знания.
Проблемы и перспективы трансляции научных знаний.
О социальной роли учителя и кризисе образования.
О мировом кризисе в образовании.
Информационное общество и информационные технологии.
Заключение.