Томск: ТГУ. — 132 с. — ISSN 1726-7080.
Главный редактор — Г.В. Залевский, доктор психологический наук,
профессор, член-корреспондент РАО.
Аннотация.
С 2008 г. Сибирский психологический журнал включен в Перечень ведущих журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии.
Содержание журнала включает в себя несколько разделов:
Общая психология и психология личности.
Социальная и гуманистическая психология.
Клиническая психология.
Психология развития.
Педагогическая психология. Журнал содержит вариативную часть, в которой представлены такие разделы:
Практическая психология.
Психология педагога.
Психологический словарь.
Проба пера: материалы студентов-психологов.
Методы и технологии психологических исследований. Кроме того, на страницах журнала регулярно публикуется информация для психологов региона о будущих и состоявшихся конгрессах, конференциях, советах по психологическим наукам, новых психологических изданиях, о международном сотрудничестве и знаменательных датах. Содержание
Клиническая психология и психология здоровья
Залевский Г.В., Хабарова И.В., Шилов С.Н., Кожевников В.Н. Влияние уровня активации лобной коры головного мозга и темперамешальных черт на формирование познавательных процессов младших школьников с задержкой психического развития
Вассерман Л.И., Чередникова Т.В. Невербальная методика «комплексная фигура» рея - остерриета и ее психодиагностическое значение для квалификации нейрокогнитивного дефицита
Гомбоева А. С. Тревожность при эссенциальной артериальной гипертензии: изучение патогенетически значимых механизмов
Куликова А.Н. Танцевально-психомоторный метод как эффективный метод коррекции социально-психологической адаптации лиц с патологией зрения Общая психология и психология личности
Бушов Ю.В. Проблема сознания: современные подходы к проблеме и перспективы исследований
Баланев Д.Ю. Использование времени как процессуальной характеристики при диагностике успешности обучения математике Психология образования
Малкова И.Ю., Мацута В.В., Подойницина М.А. Образовательный портал как условие становления профессионального сообщества, ориентированного на развитие одаренности детей и подростков: обоснование содержания и результаты апробации в сибирском федеральном округе
Мещерякова Э.И., Петрушин А. И. Обучение в юридической клинике и развитие коммуникативной компетентности студентов-юристов
Сметанова Ю.В. Структура личностного потенциала студентов, в разной степени вовлеченных в инновационную деятельность
Ваулина Т.А., Щеглова Э.А. Особенности взаимосвязи общего интеллекта и математических способностей у старшеклассников и студентс обучающихся в разных образовательных средах Социальная психология
Носова С. С., Кужелева-Саган И.П. Молодежь в сетевом информационно-коммуникативном обществе: зарубежные подходы к изучению проблемы
Громыко Е.Д. Характеристика профессионального и личностного самоопределения студентов-сирот - будущих педагогов
Богомаз С.А., Литвина С.А., Четошникова Е.В. Субъективная оценка городской среды вузовской молодежью Томска и Барнаула Психология развития
Наумова В.А. Творческая активность как потенциал личностной динамики в период позднего онтогенеза
С 2008 г. Сибирский психологический журнал включен в Перечень ведущих журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии.
Содержание журнала включает в себя несколько разделов:
Общая психология и психология личности.
Социальная и гуманистическая психология.
Клиническая психология.
Психология развития.
Педагогическая психология. Журнал содержит вариативную часть, в которой представлены такие разделы:
Практическая психология.
Психология педагога.
Психологический словарь.
Проба пера: материалы студентов-психологов.
Методы и технологии психологических исследований. Кроме того, на страницах журнала регулярно публикуется информация для психологов региона о будущих и состоявшихся конгрессах, конференциях, советах по психологическим наукам, новых психологических изданиях, о международном сотрудничестве и знаменательных датах. Содержание
Клиническая психология и психология здоровья
Залевский Г.В., Хабарова И.В., Шилов С.Н., Кожевников В.Н. Влияние уровня активации лобной коры головного мозга и темперамешальных черт на формирование познавательных процессов младших школьников с задержкой психического развития
Вассерман Л.И., Чередникова Т.В. Невербальная методика «комплексная фигура» рея - остерриета и ее психодиагностическое значение для квалификации нейрокогнитивного дефицита
Гомбоева А. С. Тревожность при эссенциальной артериальной гипертензии: изучение патогенетически значимых механизмов
Куликова А.Н. Танцевально-психомоторный метод как эффективный метод коррекции социально-психологической адаптации лиц с патологией зрения Общая психология и психология личности
Бушов Ю.В. Проблема сознания: современные подходы к проблеме и перспективы исследований
Баланев Д.Ю. Использование времени как процессуальной характеристики при диагностике успешности обучения математике Психология образования
Малкова И.Ю., Мацута В.В., Подойницина М.А. Образовательный портал как условие становления профессионального сообщества, ориентированного на развитие одаренности детей и подростков: обоснование содержания и результаты апробации в сибирском федеральном округе
Мещерякова Э.И., Петрушин А. И. Обучение в юридической клинике и развитие коммуникативной компетентности студентов-юристов
Сметанова Ю.В. Структура личностного потенциала студентов, в разной степени вовлеченных в инновационную деятельность
Ваулина Т.А., Щеглова Э.А. Особенности взаимосвязи общего интеллекта и математических способностей у старшеклассников и студентс обучающихся в разных образовательных средах Социальная психология
Носова С. С., Кужелева-Саган И.П. Молодежь в сетевом информационно-коммуникативном обществе: зарубежные подходы к изучению проблемы
Громыко Е.Д. Характеристика профессионального и личностного самоопределения студентов-сирот - будущих педагогов
Богомаз С.А., Литвина С.А., Четошникова Е.В. Субъективная оценка городской среды вузовской молодежью Томска и Барнаула Психология развития
Наумова В.А. Творческая активность как потенциал личностной динамики в период позднего онтогенеза