Шварцман Клара. Философия воспитания: Критический анализ немарксистских концепций

М.: Политиздат, 1989. — 208 с. Предметом настоящей работы является философия воспитания — весьма разветвлённая ныне на Западе область знания. В книге доктора философских наук, профессора К. Л. Шварцман обстоятельно анализируются различные буржуазные концепции воспитания (не только этические, но и психологические, социологические, педагогические и др.), содержащиеся в них представления о сущности человека и его поведении, о способах воздействия на человеческую личность, раскрываются актуальные проблемы воспитания, встающие на современном этапе развития общества.
Издание адресовано читателям, интересующимся проблемами воспитании, всем причастным к практике воспитательной работы. Содержание
Предисловие
Буржуазная система воспитания: возможен ли выход из кризиса?
Система образования на Западе
Образование, воспитание и нравы
Поиски философского обоснования Воспитания
«Модели» философии воспитания ––
Буржуазные концепции воспитания: единство и различия
Прагматизм и проблемы воспитания
Инструментализм Дьюи — «научный метод» теории воспитания
Цель воспитания — рост сам по себе
Неопрагматистская концепция воспитания: самоутверждение личности
«Новый гуманизм» как принцип воспитания
Формирование интеллектуальной личности
Закономерность развития морального сознания — основа нравственного поведения
Методы и средства воспитания
Экзистенциалистский подход к воспитанию
Классический экзистенциализм: самодетерминации поведения
«Позитивный экзистенциализм» О. Ф. Больнова и воспитание добродетелей
Необихевиоризм: Свобода или манипуляция личностью?
Оперантное поведение — «научная» основа воспитания
Формирование «управляемого индивида» — цель воспитания