Экзамен по кандидатскому минимуму. ТОВМИ, Россия, Кудачкин А.А.,
2007 г.
Философия - предмет, функции, особенности.
Война социальное явление. Источники причины, типы.
Мировоззрение и Философия. Основной вопрос философии.
Позитивизм как философия и идеология науки: критический анализ.
Современная научная картина мира. Эволюционная парадигма.
Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания.
Основные модели научного познания (индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм), их критический анализ.
Научная рациональность: сущность, основные типы и характеристики (вариант 2).
Соотношение эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций (вариант 2).
Метатеоретический уровень научного знания, его структура и методы.
Основные концепции истины в науке.
Научное объяснение, его структура и виды.
Научные законы, сущность и классификация.
Социальная, социокультурная, объектная обусловленность научного познания и его динамика.
Наука как социальный институт: сущность и особенности.
Постмодернистская философия науки.
Постпозитивистские модели развития научного знания (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, М.Полани, С.Тулмин, П.Фейерабенд).
Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.
Понятие научной революции. Виды и внутридисциплинарные механизмы научных революций.
Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Роль культурных традиций в выборе стратегий научного развития.
Процедуры обоснования теоретического знания.
Верификация и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы. Научное доказательство и его виды.
Неявное и личностное знание в структуре научного познания.
Критерии научности знания. Идеалы и нормы научного исследования.
Научный консенсус и диссенсус в процессе научного познания.
Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.
Научная деятельность и ее структура.
Научная практика, ее виды и функции в научном познании.
Коммуникация в науке: сущность, условия, принципы, основные типы, роль.
Наука и культура: механизм взаимовлияния.
Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития, их базисные ценности.
Основные тенденции формирования науки будущего.
Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.
Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в развитии общества.
Научные сообщества и их исторические типы.
Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера).
Наука как основа инновационной системы современного общества.
Предмет и структура методологии науки.
Организационная структура современной науки.
Этические проблемы науки.
Специфика социально-гуманитарного знания.
Социально-гуманитарные науки и современная общенаспеучная парадигма.
Социально-гуманитарное знание: эпистемологические контексты.
Типы, уровни, формы социально-гуманитарного знания.
Возможности и пределы социально-гуманитарного знания.
Специфика и основные типы теорий в социально-гуманитарном знании 44.
Социально-гуманитарная теория и проблема смысла.
Количественные методы в социально-гуманитарном знании.
Герменевтика: смысл, назначение, средства.
Диалог и его основания в социально-гуманитарных знаниях.
Социально-гуманитарная экспертиза.
«Общество знания»: сущность и основные характеристики.
Философия науки, её предмет и основные проблемы. Взаимосвязь истории и философии науки.
Основные стороны бытия науки. Характерные черты научного знания.
Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества.
Традиционалистский и техногенный типы развития цивилизаций и их базисные ценности.
Проблемы возникновения науки и периодизация её истории. Преднаука и наука. Проблемы возникновения науки (это взгляд Ушакова Е.В.).
Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
Становление опытной науки в культуре позднего средневековья и Возрождения.
Научная революция XVI-XVII вв.: формирование основ математического естествознания.
Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
Классическая наука XVIII-XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
Эмпирический уровень научного познания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.
Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания.
Возможности применения количественных методов в современной науке.
Компьютеризация науки, её проблемы и следствия.
Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
Процедуры обоснования теоретических знаний.
Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
вные характеристики современного этапа развития науки.
Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования.
Философия - предмет, функции, особенности.
Война социальное явление. Источники причины, типы.
Мировоззрение и Философия. Основной вопрос философии.
Позитивизм как философия и идеология науки: критический анализ.
Современная научная картина мира. Эволюционная парадигма.
Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания.
Основные модели научного познания (индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм), их критический анализ.
Научная рациональность: сущность, основные типы и характеристики (вариант 2).
Соотношение эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций (вариант 2).
Метатеоретический уровень научного знания, его структура и методы.
Основные концепции истины в науке.
Научное объяснение, его структура и виды.
Научные законы, сущность и классификация.
Социальная, социокультурная, объектная обусловленность научного познания и его динамика.
Наука как социальный институт: сущность и особенности.
Постмодернистская философия науки.
Постпозитивистские модели развития научного знания (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, М.Полани, С.Тулмин, П.Фейерабенд).
Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.
Понятие научной революции. Виды и внутридисциплинарные механизмы научных революций.
Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Роль культурных традиций в выборе стратегий научного развития.
Процедуры обоснования теоретического знания.
Верификация и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы. Научное доказательство и его виды.
Неявное и личностное знание в структуре научного познания.
Критерии научности знания. Идеалы и нормы научного исследования.
Научный консенсус и диссенсус в процессе научного познания.
Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.
Научная деятельность и ее структура.
Научная практика, ее виды и функции в научном познании.
Коммуникация в науке: сущность, условия, принципы, основные типы, роль.
Наука и культура: механизм взаимовлияния.
Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития, их базисные ценности.
Основные тенденции формирования науки будущего.
Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.
Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в развитии общества.
Научные сообщества и их исторические типы.
Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера).
Наука как основа инновационной системы современного общества.
Предмет и структура методологии науки.
Организационная структура современной науки.
Этические проблемы науки.
Специфика социально-гуманитарного знания.
Социально-гуманитарные науки и современная общенаспеучная парадигма.
Социально-гуманитарное знание: эпистемологические контексты.
Типы, уровни, формы социально-гуманитарного знания.
Возможности и пределы социально-гуманитарного знания.
Специфика и основные типы теорий в социально-гуманитарном знании 44.
Социально-гуманитарная теория и проблема смысла.
Количественные методы в социально-гуманитарном знании.
Герменевтика: смысл, назначение, средства.
Диалог и его основания в социально-гуманитарных знаниях.
Социально-гуманитарная экспертиза.
«Общество знания»: сущность и основные характеристики.
Философия науки, её предмет и основные проблемы. Взаимосвязь истории и философии науки.
Основные стороны бытия науки. Характерные черты научного знания.
Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества.
Традиционалистский и техногенный типы развития цивилизаций и их базисные ценности.
Проблемы возникновения науки и периодизация её истории. Преднаука и наука. Проблемы возникновения науки (это взгляд Ушакова Е.В.).
Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
Становление опытной науки в культуре позднего средневековья и Возрождения.
Научная революция XVI-XVII вв.: формирование основ математического естествознания.
Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
Классическая наука XVIII-XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
Эмпирический уровень научного познания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.
Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания.
Возможности применения количественных методов в современной науке.
Компьютеризация науки, её проблемы и следствия.
Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
Процедуры обоснования теоретических знаний.
Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
вные характеристики современного этапа развития науки.
Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования.