Без выходных данных. — 32 с., 21 вопрос.
Список вопросов и ответов на государственный экзамен по методике
преподавания иностранного языка:
Методика преподавания иностранных языков в системе педагогических наук. Общая и частная методика. Основные методические понятия.
Дидактические основы обучения ИЯ, их отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Психологические основы обучения иностранного языка, их учет при разработке УМК по иностранному языку для средней школы.
Лингвистические основы обучения иностранному языку, их реализация в УМК по иностранному языку для средней школы.
Современная трактовка понятия "средства обучения иностранному языку'
Содержание обучения иностранному языку, его составные части, их отражение в программах УМК по иностранному языку для средней школы.
Цели обучения иностранному языку в средней школе на современном этапе, возможности их реализации посредством действующих программ и УМК по иностранному языку.
История развития методов обучения иностранному языку за рубежом и в России в XIX в., использование их элементов в преподавании иностранного языка в средней школы на современном этапе на примере УМК по иностранному языку.
История развития методов обучения за рубежом в XX в. и использование их элементов в преподавании иностранному языку в средней школе на современном этапе на примере УМК по иностранному языку.
Основные этапы развития отечественной методики обучения иностранному языку после 1917 г. Характеристика современных тенденций в обучении иностранному языку.
Обучение фонетике иностранного языка. Типология упражнений, её отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Обучение грамматике иностранного языка. Виды грамматических упражнений. Их отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Обучение лексике иностранного языка. Упражнения, направленные на овладение лексикой в УМК по иностранного языка для средней школы.
Аудирование как вид речевой деятельности. Анализ упражнений, направленных на развитие речевых умений аудирования в УМК по иностранному языку для средней школы.
Говорение как вид речевой деятельности. Анализ упражнений, направленных на развитие умений монологической и диалогической речи в УМК по иностранному языку для средней школы.
Чтение как вид речевой деятельности. Виды чтения. Упражнения, направленные на развитие умения чтения в УМК по иностранному языку для средней школы.
Письмо как вид речевой деятельности. Упражнения, направленные на развитие умения письма.
Роль контроля и учета знаний, навыков и речевых умений в процессе обучения иностранному языку. Функции и формы контроля, их отражение в программе.
Планирование, виды планов: тематический и поурочный. Требования к планированию и их реализация в практике преподавания иностранного языка.
Роль внеклассной работы по иностранному языку, её виды и формы на разных ступенях обучения, связь с уроком иностранного языка.
Современные требования к уроку иностранного языка. Структурные типы уроков, их характеристика.
Методика преподавания иностранных языков в системе педагогических наук. Общая и частная методика. Основные методические понятия.
Дидактические основы обучения ИЯ, их отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Психологические основы обучения иностранного языка, их учет при разработке УМК по иностранному языку для средней школы.
Лингвистические основы обучения иностранному языку, их реализация в УМК по иностранному языку для средней школы.
Современная трактовка понятия "средства обучения иностранному языку'
Содержание обучения иностранному языку, его составные части, их отражение в программах УМК по иностранному языку для средней школы.
Цели обучения иностранному языку в средней школе на современном этапе, возможности их реализации посредством действующих программ и УМК по иностранному языку.
История развития методов обучения иностранному языку за рубежом и в России в XIX в., использование их элементов в преподавании иностранного языка в средней школы на современном этапе на примере УМК по иностранному языку.
История развития методов обучения за рубежом в XX в. и использование их элементов в преподавании иностранному языку в средней школе на современном этапе на примере УМК по иностранному языку.
Основные этапы развития отечественной методики обучения иностранному языку после 1917 г. Характеристика современных тенденций в обучении иностранному языку.
Обучение фонетике иностранного языка. Типология упражнений, её отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Обучение грамматике иностранного языка. Виды грамматических упражнений. Их отражение в УМК по иностранному языку для средней школы.
Обучение лексике иностранного языка. Упражнения, направленные на овладение лексикой в УМК по иностранного языка для средней школы.
Аудирование как вид речевой деятельности. Анализ упражнений, направленных на развитие речевых умений аудирования в УМК по иностранному языку для средней школы.
Говорение как вид речевой деятельности. Анализ упражнений, направленных на развитие умений монологической и диалогической речи в УМК по иностранному языку для средней школы.
Чтение как вид речевой деятельности. Виды чтения. Упражнения, направленные на развитие умения чтения в УМК по иностранному языку для средней школы.
Письмо как вид речевой деятельности. Упражнения, направленные на развитие умения письма.
Роль контроля и учета знаний, навыков и речевых умений в процессе обучения иностранному языку. Функции и формы контроля, их отражение в программе.
Планирование, виды планов: тематический и поурочный. Требования к планированию и их реализация в практике преподавания иностранного языка.
Роль внеклассной работы по иностранному языку, её виды и формы на разных ступенях обучения, связь с уроком иностранного языка.
Современные требования к уроку иностранного языка. Структурные типы уроков, их характеристика.