Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков

М.: Академический Проект; Трикста, 2005. — 336 с. — (Психологические технологии).

В настоящей книге указаны причины, истоки, виды и проявления девиантного поведения детей и подростков раскрываются возрастные особенности взаимосвязей между уровнями развития смысловой сферы, самоорганизации времени жизни и факторами девиантного поведения, а также определяются и намечаются условия и особенности формирования социально ориентированного поведения детей и подростков.
Книга адресована прежде всего студентам, может быть полезна преподавателям-психологам и социальным работникам.

Оглавление:
Введение.
Какое поведение называют девиантным?
Общие понятия.
Основные подходы к объяснению девиантного поведения.
Теория аномии.
Теория клеймения.
Теория девиантного поведения Г. Кэплана.
Теория социализации.
Деформации идентичности как источник девиаций личностного развития.
Личность подростка и дёвиантное поведение.
Диагностическое приложение.
Феномен детской агрессивности как социально-психологическая проблема.
Основные виды девиантного поведения.
Подростковая преступность как вид девиантного поведения.
Алкоголизм как вид девиантного поведения.
Наркомания как вид девиантного поведения.
Диагностическое приложение.
Суицидальное поведение детей и подростков.
Особенности суицидального поведения детей и подростков.
Психологическая помощь в случаях суицидально-ориентированного поведения.
Диагностическое приложение.
Самоорганизация времени жизни и девиантное поведение подростков.
Общефилософские и педагогические подходы к организации времени жизни.
Семья и истоки девиантного поведения детей и подростков.
Психотерапия и психокоррекция девиантного поведения.
Экокарта ребенка.
Сосредоточенное мечтание.
Библиография (список использованной и/или рекомендуемой литературы).