М.: Первое сентября. — 64 с.
Методическая газета для педагогов-психологов.
Журнал адресован практическим психологам образования, что очевидно
уже из названия, и на ее страницах вы находите методические
материалы, которые, как мы надеемся, помогают вам в работе.
Регулярно мы публикуем также статьи о самом психологе, о его
трудностях и проблемах, о путях профессионального самоопределения,
о сути и смысле психологической профессии.
Педагогическое издание включает разделы: Календарь, Психология новой эры, Психология управления, Мэтры, Тезаурус, История вопроса, Психологический клуб, Психологическое лото, Метод в теории и на практике, Психологические технологии, Методическая копилка, Основы дефектологии, Вместе с учителем, Вместе с родителем, Личный опыт, Игротека, Инструменты, мастер-класс, Мастерская и другие. Для всех номеров публикуется содержание. А.Асмолов Поддержка разнообразия детства
М. Степанова Обучение может быть разным. К 110-летию со дня рождения Д. Б. Эльконина
М. Битянова Научись управлять переменами Размышления по теме девятой Недели психологии
С.Кривцова Твердость без агрессии О стиле поведения строгого учителя
Т. Склярова Воля и свобода: дары на вырост
Н. Шумакова Обычные проблемы необычных детей Одаренный ребенок в школе
Д. Дорофеев Интернет-коммуникации Образовательная и антропологическая перспективы
Т. Филиппова Болезнь или норма? Выявление признаков СДВГ методом анкетирования
В. Ширяева По дороге в третье тысячелетие Открытая учебная задача в образовательном пространстве
В.Ионкина Команда, без которой мне не жить. Формирование командного духа как ресурс позитивных перемен
Л.Мардер Эффект мозаики Системная арт-терапия в работе с детьми 4-10 лет
Т. Волкова, А. Червова, Е. Кудрявцева Два языка, две культуры Психолого-педагогическая поддержка ребенка-билингва
О.Решетникова Каждый выступает в роли творца и художника, ученика и учителя
Экспресс-опрос участников Всероссийской недели психологии образования
В. Букатов О мастерстве профессионально-педагогической самоактуализации
Как учителю на уроке детскую гиперреактивность, строптивость и негативизм укрощать
О. Филимонова УУД: диагностика и формирование Результаты эксперимента
А. Звонарёва, С. Пронина Независимые от компьютера Профилактика игровой зависимости у подростков с помощью игры
Е. Иванова Что важнее? Упражнение для старшеклассников
Педагогическое издание включает разделы: Календарь, Психология новой эры, Психология управления, Мэтры, Тезаурус, История вопроса, Психологический клуб, Психологическое лото, Метод в теории и на практике, Психологические технологии, Методическая копилка, Основы дефектологии, Вместе с учителем, Вместе с родителем, Личный опыт, Игротека, Инструменты, мастер-класс, Мастерская и другие. Для всех номеров публикуется содержание. А.Асмолов Поддержка разнообразия детства
М. Степанова Обучение может быть разным. К 110-летию со дня рождения Д. Б. Эльконина
М. Битянова Научись управлять переменами Размышления по теме девятой Недели психологии
С.Кривцова Твердость без агрессии О стиле поведения строгого учителя
Т. Склярова Воля и свобода: дары на вырост
Н. Шумакова Обычные проблемы необычных детей Одаренный ребенок в школе
Д. Дорофеев Интернет-коммуникации Образовательная и антропологическая перспективы
Т. Филиппова Болезнь или норма? Выявление признаков СДВГ методом анкетирования
В. Ширяева По дороге в третье тысячелетие Открытая учебная задача в образовательном пространстве
В.Ионкина Команда, без которой мне не жить. Формирование командного духа как ресурс позитивных перемен
Л.Мардер Эффект мозаики Системная арт-терапия в работе с детьми 4-10 лет
Т. Волкова, А. Червова, Е. Кудрявцева Два языка, две культуры Психолого-педагогическая поддержка ребенка-билингва
О.Решетникова Каждый выступает в роли творца и художника, ученика и учителя
Экспресс-опрос участников Всероссийской недели психологии образования
В. Букатов О мастерстве профессионально-педагогической самоактуализации
Как учителю на уроке детскую гиперреактивность, строптивость и негативизм укрощать
О. Филимонова УУД: диагностика и формирование Результаты эксперимента
А. Звонарёва, С. Пронина Независимые от компьютера Профилактика игровой зависимости у подростков с помощью игры
Е. Иванова Что важнее? Упражнение для старшеклассников