Підручник для вузів. – 4-е видання перероб. і доп. – Донецьк:
,2003. – 248 с.
Викладені теорія підривання вибухових речовин, методи і приклади застосування
теорії до задач практики; основні способи випробування вибухових речовин, у тому числі запобіжних. Наведені характеристики вибухових речовин і засобів підривання. Викладені теорія дії вибуху на породу і методи розрахунку основних параметрів буропідривних робіт при будівництві та експлуатації шахт та кар'єрів. Розглянуто спеціальні види підривних робіт, у тому числі контурне підривання, струсне підривання. Наведено характеристику систем забезпечення безпеки підривних робіт у шахтах, небезпечних щодо газу чи пилу. Матеріал оновлено і доповнено з урахуванням змін в області руйнування гірських порід вибухом, що відбулися з часу 3-го видання.
Підручник призначений для студентів гірничих вузів і факультетів. Може бути корисний інженерно-технічним працівникам проектних гірничодобувних і шахтобудівних організацій, які займаються підривними роботами.
Гриф видано 31 січня 2002 року (протокол № 1/11–335) Міністерством освіти і науки
України .
Викладені теорія підривання вибухових речовин, методи і приклади застосування
теорії до задач практики; основні способи випробування вибухових речовин, у тому числі запобіжних. Наведені характеристики вибухових речовин і засобів підривання. Викладені теорія дії вибуху на породу і методи розрахунку основних параметрів буропідривних робіт при будівництві та експлуатації шахт та кар'єрів. Розглянуто спеціальні види підривних робіт, у тому числі контурне підривання, струсне підривання. Наведено характеристику систем забезпечення безпеки підривних робіт у шахтах, небезпечних щодо газу чи пилу. Матеріал оновлено і доповнено з урахуванням змін в області руйнування гірських порід вибухом, що відбулися з часу 3-го видання.
Підручник призначений для студентів гірничих вузів і факультетів. Може бути корисний інженерно-технічним працівникам проектних гірничодобувних і шахтобудівних організацій, які займаються підривними роботами.
Гриф видано 31 січня 2002 року (протокол № 1/11–335) Міністерством освіти і науки
України .