М.: Просвещение, 1978. -265с.
Оглавление.
слово к учащимся.
Предмет и методы педагогики.
Развитие, воспитание и формирование личности.
Содержание образования в советской школе.
Сущность процесса обучения.
Закономерности, принципы и правила обучения.
Методы обучения в начальных классах.
Формы организации учебной работы в начальных классах.
Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.
Основные вопросы теории воспитания.
Ученический коллектив и его воздействие на личность учащегося.
Методы воспитания.
Нравственное воспитание и развитие личности.
Трудовое воспитание и развитие личности.
Воспитание сознательной дисциплины и дисциплинированности.
Эстетическое воспитание и развитие личности.
Физическое воспитание и развитие личности.
Учитель - классный руководитель.
Основные вопросы школоведения.
Совместная работа школы, семьи и общественности в воспитании подрастающего поколения.
Оглавление.
слово к учащимся.
Предмет и методы педагогики.
Развитие, воспитание и формирование личности.
Содержание образования в советской школе.
Сущность процесса обучения.
Закономерности, принципы и правила обучения.
Методы обучения в начальных классах.
Формы организации учебной работы в начальных классах.
Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.
Основные вопросы теории воспитания.
Ученический коллектив и его воздействие на личность учащегося.
Методы воспитания.
Нравственное воспитание и развитие личности.
Трудовое воспитание и развитие личности.
Воспитание сознательной дисциплины и дисциплинированности.
Эстетическое воспитание и развитие личности.
Физическое воспитание и развитие личности.
Учитель - классный руководитель.
Основные вопросы школоведения.
Совместная работа школы, семьи и общественности в воспитании подрастающего поколения.