Содержание.
И.М. Моисеенко, Н.В. Мальцева-Замковая. «Продолжим знакомство.» Корректировочный курс РКИ для учащихся с разными уровнями владения языком.
А.Л. Бердичевский. К теории современного учебника РКИ.
Мария Лема Кинтана. Обучение в сотрудничестве в аудиторной и внеаудиторной работе: письменная речь.
Чью Фыонг Ань. О природе орфографических ошибок.
Ле Дык Тху. Языковая личность и преподавание РКИ во вьетнамской аудитории.
И.И. Бакланова. Образ автора нехудожественного текста.
М.Ю. Лебедева . Интерпретационное поле концепта «детство» (опыт экспериментального исследования).
А.Э. Кулик. Национально-культурная специфика русских и корейских устойчивых сравнений.
Чжэн Гуанцзе. Русские соматические фразеологизмы с компонентом «голова» с позиции носителя китайской лингвокультуры.
Мирейла Ахмади, Щлэр Ибрагимшарифи. Сравнительный словообразовательный анализ структуры производных наречий в русском и персидском языках.
Э.М. Гиниятова. Функционирование коранических мотивов в цикле «Подражания Корану» А.С. Пушкина.
Е.Г. Ростова. Символика имен собственных в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
И.С. Леонов. Повесть Татьяны Шипошиной «Полигон» в контексте современной православной прозы (этой статьи нет в файле).
Агата Гроот, Жанетте Брон. Окно в Нидерланды: борьба за будущее преподавания русского языка.
Н.И. Гетьманенко, О.Ю. Иванова, В.Н. Качигулова. Мотивационные установки преподавателя РКИ и студента-иностранца: совпадение или противоречие.
М.К. Скворцова. Русский язык в сердце Франции: олимпиада для школьников.
Наталья Райнохова. Карлов университет в Праге и преподавание русского языка: традиции и сегодняшний день.
В.А. Погадаев. «Это здорово, это здорово, это очень, очень хорошо…».
С.Э. Негматов, Л.Н. Дудко. О положении русского языка в суверенном Таджикистане.
Критика и библиография. О.В. Чагина. Захраи С.Х., Сидорова М.Ю. Русский падеж: правила и употребление. Тегеран, 2011/.
1390. – 615 с.
В.Н. Базылев. Фронтальная паремиология. Многоязычный словарь современной фразеологии / Под ред. Дж. Пуччо.
А.И. Нечаева. Дубровина К.Н. Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре.
Актуальное слово дня. И.Т. Вепрева, Н.А. Купина. Озвучить.
Хроника. Людмила Санкова. Летняя школа веры и дружбы.
Язык для будущего.
В.И. Аннушкин. «Я просто не могу оторваться от русского языка…».
И.М. Моисеенко, Н.В. Мальцева-Замковая. «Продолжим знакомство.» Корректировочный курс РКИ для учащихся с разными уровнями владения языком.
А.Л. Бердичевский. К теории современного учебника РКИ.
Мария Лема Кинтана. Обучение в сотрудничестве в аудиторной и внеаудиторной работе: письменная речь.
Чью Фыонг Ань. О природе орфографических ошибок.
Ле Дык Тху. Языковая личность и преподавание РКИ во вьетнамской аудитории.
И.И. Бакланова. Образ автора нехудожественного текста.
М.Ю. Лебедева . Интерпретационное поле концепта «детство» (опыт экспериментального исследования).
А.Э. Кулик. Национально-культурная специфика русских и корейских устойчивых сравнений.
Чжэн Гуанцзе. Русские соматические фразеологизмы с компонентом «голова» с позиции носителя китайской лингвокультуры.
Мирейла Ахмади, Щлэр Ибрагимшарифи. Сравнительный словообразовательный анализ структуры производных наречий в русском и персидском языках.
Э.М. Гиниятова. Функционирование коранических мотивов в цикле «Подражания Корану» А.С. Пушкина.
Е.Г. Ростова. Символика имен собственных в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
И.С. Леонов. Повесть Татьяны Шипошиной «Полигон» в контексте современной православной прозы (этой статьи нет в файле).
Агата Гроот, Жанетте Брон. Окно в Нидерланды: борьба за будущее преподавания русского языка.
Н.И. Гетьманенко, О.Ю. Иванова, В.Н. Качигулова. Мотивационные установки преподавателя РКИ и студента-иностранца: совпадение или противоречие.
М.К. Скворцова. Русский язык в сердце Франции: олимпиада для школьников.
Наталья Райнохова. Карлов университет в Праге и преподавание русского языка: традиции и сегодняшний день.
В.А. Погадаев. «Это здорово, это здорово, это очень, очень хорошо…».
С.Э. Негматов, Л.Н. Дудко. О положении русского языка в суверенном Таджикистане.
Критика и библиография. О.В. Чагина. Захраи С.Х., Сидорова М.Ю. Русский падеж: правила и употребление. Тегеран, 2011/.
1390. – 615 с.
В.Н. Базылев. Фронтальная паремиология. Многоязычный словарь современной фразеологии / Под ред. Дж. Пуччо.
А.И. Нечаева. Дубровина К.Н. Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре.
Актуальное слово дня. И.Т. Вепрева, Н.А. Купина. Озвучить.
Хроника. Людмила Санкова. Летняя школа веры и дружбы.
Язык для будущего.
В.И. Аннушкин. «Я просто не могу оторваться от русского языка…».