М.: Педагогика, 1991. - 64 с.
Шония М.Б. База двуязычия в национальной школе.
Крысин Л.П. Параметрическое описание языковых состояний.
Нурметов Ш.С. Типы контекстуальной антонимии в русском языке.
Матвеева Н.П. Ушедшей жизни след.
Штец А.А., Штец Т.П. Новое в повышении эффективности обучения орфографии.
Камолов М.К. Обучаем чтению в начальной таджикской школе.
Кожевникова Н.А. О тропах в прозе Н. В. Гоголя.
Санжадаева Г.С. Об особенностях жанра романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Пушкарева Н.К. Булгаков и Москва.
Зорина Л.В. Формирование профессиональных навыков в учебном процессе.
Сметанина Н.П. Использование жеста как вспомогательного средства в работе с лексикой.
Апполонова И.Г., Гришковская С.Н. Устный лингвистический журнал «Жизнь слова».
Вайсбурд М.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного.
Дондуков У.-Ж. Ш., Нечаева О.А. Типы речи и работа над ними в школе.
Филиппов А.В. О значении и происхождении слов и выражений.
Романова Н.Н., Филиппов А.В. Читателю на заметку.
Крысин Л.П. Параметрическое описание языковых состояний.
Нурметов Ш.С. Типы контекстуальной антонимии в русском языке.
Матвеева Н.П. Ушедшей жизни след.
Штец А.А., Штец Т.П. Новое в повышении эффективности обучения орфографии.
Камолов М.К. Обучаем чтению в начальной таджикской школе.
Кожевникова Н.А. О тропах в прозе Н. В. Гоголя.
Санжадаева Г.С. Об особенностях жанра романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Пушкарева Н.К. Булгаков и Москва.
Зорина Л.В. Формирование профессиональных навыков в учебном процессе.
Сметанина Н.П. Использование жеста как вспомогательного средства в работе с лексикой.
Апполонова И.Г., Гришковская С.Н. Устный лингвистический журнал «Жизнь слова».
Вайсбурд М.Л. Методика преподавания русского языка как иностранного.
Дондуков У.-Ж. Ш., Нечаева О.А. Типы речи и работа над ними в школе.
Филиппов А.В. О значении и происхождении слов и выражений.
Романова Н.Н., Филиппов А.В. Читателю на заметку.