Романова Н.И. Дайте кошке слово

М.: Детская литература, 1992. — 256 с. Книга состоит из рассказов и повестей, написанных в разное время и в разном жанре, однако она едина по мысли и композиционно.Через всю книгу проходит образ героини, довольно рано нашедшей свое призвание, которое она сумела пронести через всю жизнь. Если в начале книги — в повести «Ливень» — показана девятиклассница, в которой только пробуждается творческое начало, то в дальнейших рассказах и повестях раскрывается «особое видение» героини. Ее наблюдения всегда неповторимы, потому что они личностны. В силу своей специальности (героиня — биолог) она наблюдает за всем, что происходит вокруг: в лесу, в реке, на поляне и дома. А дома живет кошка. Сначала одна, затем вторая. Повести об этих двух кошках, Уте и Коте, — это повести, с одной стороны, обыкновенного любителя кошек, а с другой — это пристальное наблюдение биолога, вначале бессознательное, затем все более и более направленное на проникновение внутрь, в глубь жизни животного, которое живет рядом и которое ты можешь познать, изучить. Научный консультант доктор биологических наук Г.М. Длусский. Художник С. Яровой. Ливень.
Учитель, который не вызывает к доске.
Мальчик, который моет посуду.
Девочка, которая очень любит манную кашу.
Хороший заяц , который стоял в очереди.
Утя.
Рассказы.
Где ее дом?
Косеножка.
В конце лета.
Два жука.
Семерка червей.
Две улитки.
Во дворе.
Певец.
Серая мышка.
В московском зоопарке.
Дафнии, любовь и фантазии
Кто есть кто.
Дайте кошке слово
Вступление.
Заключение.