Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических
наук. – Ставрополь. - 2004. – 174 стр. Специальность – 19.00.01 –
общая психология, психология личности, история психологии
(психологические науки). Научный руководитель: Волоскова Н. Н.,
доктор психологических наук, профессор.
Краткое содержание:
Теоретическое обоснование проблемы конституционально-типологической недостаточности и психопатологической предиспозиции личности в российской психологии.
Исследование конституционально-типологической аномальной личностной изменчивости в отечественной и зарубежной психологии.
Органическая недостаточность мозга как «почва» аномальной личностной изменчивости.
Взаимовлияние факторов, формирующих конституционально-типологическую недостаточность высшей нервной деятельности и личности подростка.
Психологические проблемы депривированных подростков.
Материал, методы исследования и психологическая коррекция конституционально-типологической недостаточности у подростков, воспитывающихся без семьи.
Организация и методики исследования. Конституционально-ориентированная психологическая помощь воспитанникам учреждений интернатного типа.
Результаты экспериментально-психологического исследования и психологическая коррекция конституционально-типологической недостаточности и/или личности у подростков, воспитывающихся без семьи.
Сравнительный эмпирический и экспериментально-психологический анализ обследованных подростков.
Анализ анамнестических данных.
Сравнительный многомерный психологический анализ аномальной личностной и поведенческой изменчивости подростков, воспитывающихся в детском доме.
Анализ результатов эффективности психологической специализированной помощи подросткам, воспитывающихся без семьи.
Приложение (8):
Анкета для сбора анамнестических данных.
Соотношение психотипов подростков, воспитывающихся без семьи 1 группы.
Соотношение психотипов подростков, воспитывающихся без семьи 2 группы.
Анализ анамнестических данных обследованных подростков, оставшихся без попечения родителей.
Семья группы риска по социальному сиротству: траектория развития.
Ребенок-сирота: траектория развития.
Индивидуальная программа коррекции воспитанника учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в интернатом учреждении).
Методика психологического обследования.
Рекомендуется студентам психологам, клиническим психологам, социальным работникам, социальным педагогам, преподавателям вузов и всем, кто интересуется социально-психологическими исследованиями.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов.
Краткое содержание:
Теоретическое обоснование проблемы конституционально-типологической недостаточности и психопатологической предиспозиции личности в российской психологии.
Исследование конституционально-типологической аномальной личностной изменчивости в отечественной и зарубежной психологии.
Органическая недостаточность мозга как «почва» аномальной личностной изменчивости.
Взаимовлияние факторов, формирующих конституционально-типологическую недостаточность высшей нервной деятельности и личности подростка.
Психологические проблемы депривированных подростков.
Материал, методы исследования и психологическая коррекция конституционально-типологической недостаточности у подростков, воспитывающихся без семьи.
Организация и методики исследования. Конституционально-ориентированная психологическая помощь воспитанникам учреждений интернатного типа.
Результаты экспериментально-психологического исследования и психологическая коррекция конституционально-типологической недостаточности и/или личности у подростков, воспитывающихся без семьи.
Сравнительный эмпирический и экспериментально-психологический анализ обследованных подростков.
Анализ анамнестических данных.
Сравнительный многомерный психологический анализ аномальной личностной и поведенческой изменчивости подростков, воспитывающихся в детском доме.
Анализ результатов эффективности психологической специализированной помощи подросткам, воспитывающихся без семьи.
Приложение (8):
Анкета для сбора анамнестических данных.
Соотношение психотипов подростков, воспитывающихся без семьи 1 группы.
Соотношение психотипов подростков, воспитывающихся без семьи 2 группы.
Анализ анамнестических данных обследованных подростков, оставшихся без попечения родителей.
Семья группы риска по социальному сиротству: траектория развития.
Ребенок-сирота: траектория развития.
Индивидуальная программа коррекции воспитанника учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в интернатом учреждении).
Методика психологического обследования.
Рекомендуется студентам психологам, клиническим психологам, социальным работникам, социальным педагогам, преподавателям вузов и всем, кто интересуется социально-психологическими исследованиями.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов.