Москва: МПГУ. — 280 с. — ISSN 2071-9787.
Главный редактор: Мухина В. С. — действительный член РАО и РАЕН,
доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой
психологии развития МПГУ.
О журнале. Развитие личности / Development of personality.
Журнал предназначен для профессионалов науки и практики, для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философам, психологам, педагогам, психиатрам, психотерапевтам, филологам, историкам, социологам, этнологам, культурологам, теологам, правоведам, политологам, медикам, юристам и др. Журнал публикует оригинальные теоретические подходы и исследования ведущих специалистов, практические разработки, архивные материалы, переводы по проблемам развития, воспитания и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях и другие материалы. В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам психологии личности. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.
Журнал основан в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Содержание: Наша презентация.
Секция «Развитие личности» Российского психологического общества. Теория и исследования.
Политическая психология.
Дмитрий Колесов. Общественная типология: диктаторы и их критики.
Проблемы бытия личности.
Владимир Зинченко. Человек в пространстве времен.
Личность в экстремальных условиях.
Валерия Мухина. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни.
Социальное пространство личности.
Дмитрий Колесов. Сущность подражания.
Мимесис — забытая категория педагогики.
Андрей Хвостов. Моральное сознание преступников и законопослушных граждан в сравнительном измерении. Практика.
Новый взгляд.
Валерия Мухина. Аутизм как компонент психического и личностного развития на этапах детства, отрочества, юности.
Проблемы воспитания и развития личности.
Александр Савенков. Развитие детской одаренности в образовательной среде.
Игорь Вачков. Полисубъектное взаимодействие учителей и учащихся.
Этнопсихология.
Иван Шолохов. Особенности типов поведения молодежи в ситуации фрустрации внутри своего и чужого этноса. Рефлексия на себя и других.
Личность в пространстве своей профессии.
Марина Пискунова. Рефлексия на профессиональную деятельность: психологическое консультирование в школе.
Исследование развития личности: дневниковые наблюдения.
Вера Федоровна Шмидт — автор «Дневника матери» (биографическая справка).
Вера Шмидт. Дневник матери (1920—1926). Архив.
Без комментариев: статьи из энциклопедий
"Этнография". Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, 1904. Научные обсуждения.
Симпозиум «Психология личности» V всероссийской конференции «Психология и ее приложения».
Сергей Дерябо. Личность: от субъективности к субъектности.
Андрей Хвостов. Моральное сознание личности.
Владимир Асеев. Критерии оценки личности в профессиональной деятельности. Информация.
Дайджест диссертаций.
С. Л. Новоселова. Генетически ранние формы мышления.
С. Д. Дерябо. Феномен субъектификации природных объектов.
Н. Г. Алексеев. Проектирование условий развития рефлексивного мышления.
А. И. Савенков. Развитие детской одаренности в условиях образования.
Журнал предназначен для профессионалов науки и практики, для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философам, психологам, педагогам, психиатрам, психотерапевтам, филологам, историкам, социологам, этнологам, культурологам, теологам, правоведам, политологам, медикам, юристам и др. Журнал публикует оригинальные теоретические подходы и исследования ведущих специалистов, практические разработки, архивные материалы, переводы по проблемам развития, воспитания и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях и другие материалы. В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам психологии личности. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.
Журнал основан в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Содержание: Наша презентация.
Секция «Развитие личности» Российского психологического общества. Теория и исследования.
Политическая психология.
Дмитрий Колесов. Общественная типология: диктаторы и их критики.
Проблемы бытия личности.
Владимир Зинченко. Человек в пространстве времен.
Личность в экстремальных условиях.
Валерия Мухина. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни.
Социальное пространство личности.
Дмитрий Колесов. Сущность подражания.
Мимесис — забытая категория педагогики.
Андрей Хвостов. Моральное сознание преступников и законопослушных граждан в сравнительном измерении. Практика.
Новый взгляд.
Валерия Мухина. Аутизм как компонент психического и личностного развития на этапах детства, отрочества, юности.
Проблемы воспитания и развития личности.
Александр Савенков. Развитие детской одаренности в образовательной среде.
Игорь Вачков. Полисубъектное взаимодействие учителей и учащихся.
Этнопсихология.
Иван Шолохов. Особенности типов поведения молодежи в ситуации фрустрации внутри своего и чужого этноса. Рефлексия на себя и других.
Личность в пространстве своей профессии.
Марина Пискунова. Рефлексия на профессиональную деятельность: психологическое консультирование в школе.
Исследование развития личности: дневниковые наблюдения.
Вера Федоровна Шмидт — автор «Дневника матери» (биографическая справка).
Вера Шмидт. Дневник матери (1920—1926). Архив.
Без комментариев: статьи из энциклопедий
"Этнография". Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, 1904. Научные обсуждения.
Симпозиум «Психология личности» V всероссийской конференции «Психология и ее приложения».
Сергей Дерябо. Личность: от субъективности к субъектности.
Андрей Хвостов. Моральное сознание личности.
Владимир Асеев. Критерии оценки личности в профессиональной деятельности. Информация.
Дайджест диссертаций.
С. Л. Новоселова. Генетически ранние формы мышления.
С. Д. Дерябо. Феномен субъектификации природных объектов.
Н. Г. Алексеев. Проектирование условий развития рефлексивного мышления.
А. И. Савенков. Развитие детской одаренности в условиях образования.