Москва: МПГУ. — 191 с. — ISSN 2071-9787.
Главный редактор: Мухина В. С. — действительный член РАО и РАЕН,
доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой
психологии развития МПГУ.
О журнале. Развитие личности / Development of personality.
Журнал предназначен для профессионалов науки и практики, для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философам, психологам, педагогам, психиатрам, психотерапевтам, филологам, историкам, социологам, этнологам, культурологам, теологам, правоведам, политологам, медикам, юристам и др. Журнал публикует оригинальные теоретические подходы и исследования ведущих специалистов, практические разработки, архивные материалы, переводы по проблемам развития, воспитания и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях и другие материалы. В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам психологии личности. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.
Журнал основан в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Содержание: Наша презентация.
Валерия Мухина. Программа «Этнология». Теория.
Проблемы воспитания и развития личности.
Валерия Мухина, Леонид Проценко. Развитие личности подростка в условиях социально-психологических инициаций во временных объединениях.
Этнопсихология.
Алексей Обухов. Психология личности в условиях традиционной преемственности деревни Русского Севера. Практика.
Проблемы воспитания, развития и бытия личности.
Анна Иванова, Андрей Хвостов. Моральное сознание молодежи России (на материале исследования молодежи Москвы и Кубани). Маргарет Лэнсинг, Эрик Скоплер, Лесли Уотерс. Учебные упражнения для аутичных детей (Авторизированный перевод с англ. Марии Жог). Переводы.
Современные проблемы личности.
Стефен Бочнер, Адриан Фернхэм. Психология длительного пребывания за рубежом: студенты (Перевод с англ. Ивана Шолохова).
Наши юбилеи.
Владимир Загвоздкин. Рудольф Штайнер — основатель вальдорфской педагогики.
Журнал предназначен для профессионалов науки и практики, для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философам, психологам, педагогам, психиатрам, психотерапевтам, филологам, историкам, социологам, этнологам, культурологам, теологам, правоведам, политологам, медикам, юристам и др. Журнал публикует оригинальные теоретические подходы и исследования ведущих специалистов, практические разработки, архивные материалы, переводы по проблемам развития, воспитания и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях и другие материалы. В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам психологии личности. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.
Журнал основан в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Содержание: Наша презентация.
Валерия Мухина. Программа «Этнология». Теория.
Проблемы воспитания и развития личности.
Валерия Мухина, Леонид Проценко. Развитие личности подростка в условиях социально-психологических инициаций во временных объединениях.
Этнопсихология.
Алексей Обухов. Психология личности в условиях традиционной преемственности деревни Русского Севера. Практика.
Проблемы воспитания, развития и бытия личности.
Анна Иванова, Андрей Хвостов. Моральное сознание молодежи России (на материале исследования молодежи Москвы и Кубани). Маргарет Лэнсинг, Эрик Скоплер, Лесли Уотерс. Учебные упражнения для аутичных детей (Авторизированный перевод с англ. Марии Жог). Переводы.
Современные проблемы личности.
Стефен Бочнер, Адриан Фернхэм. Психология длительного пребывания за рубежом: студенты (Перевод с англ. Ивана Шолохова).
Наши юбилеи.
Владимир Загвоздкин. Рудольф Штайнер — основатель вальдорфской педагогики.