Сообщение. Для современной общеобразовательной школы характерна
катастрофическая неуспеваемость многих учащихся по русскому языку.
Это явление далеко не случайно. Причины его уходят своими корнями в
дошкольный и даже более ранний возраст.
В статье даны несложные рекомендации по предупреждению в раннем возрасте такого речевого нарушения, как дисграфия. Это поможет во многих случаях предупредить появление не только самой дисграфии, но и ее предпосылок. Ранняя профилактика дисграфии должна начинаться с младенческого возраста. В статье такие разделы: исчезновении «возрастного косноязычия»,
развитие пространственных представлений и зрительного анализа и синтеза, обогащение словарного запаса и забота о правильном формировании грамматического строя речи.
В статье даны несложные рекомендации по предупреждению в раннем возрасте такого речевого нарушения, как дисграфия. Это поможет во многих случаях предупредить появление не только самой дисграфии, но и ее предпосылок. Ранняя профилактика дисграфии должна начинаться с младенческого возраста. В статье такие разделы: исчезновении «возрастного косноязычия»,
развитие пространственных представлений и зрительного анализа и синтеза, обогащение словарного запаса и забота о правильном формировании грамматического строя речи.